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人力资源管理论文-应用型本科商务英语人才培养的几点思考.doc

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人力资源管理论文-应用型本科商务英语人才培养的几点思考.doc

人力资源管理论文-应用型本科商务英语人才培养的几点思考[摘要]探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施,以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求,寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。[关键词]商务英语应用型商务人才培养探索商务英语是专门用途英语(EnglishforSpecificPurpose,ESP)的一个重要分支。从应用语言学的角度看,它是国际商务与英语语言的有机结合,是两门学科相互渗透和融合的产物。随着中国加入WTO,中国经济快速发展,对外经济交流不断扩大,社会对商务英语人才的需求也在加大。商务英语教育在21世纪面临着极大的挑战与机遇。我们有必要认真考虑经济全球化及社会分工对应用型商务英语人才培养的要求,探索应用型商务英语人才培养模式与相关改革措施。本文主要从商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施等方面进行探讨,寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。一、商务英语专业的特点在我国,商务英语专业是新兴的跨学科的复合型专业。近20年来,商务英语的教学与研究已经在我国高等院校和外经贸系统掀起热潮。商务英语作为英语的重要功能变体之一,正日益显示出其强大的生命力,其应用性和普及性显而易见。关于商务英语的学科定位,学术界多数专家认同这样的观点:商务英语应归类于ESP的范畴,它和科技英语一样是专门用途英语的一个重要分支,是商务环境中使用的英语。商务英语专业,不是纯英语专业,不是纯商务专业,也不是商务和英语的简单相加,而是它们的有机结合。商务英语专业是通过英语这个媒介,让学生了解掌握国际上通行的商务游戏规则(learnbusinessthroughEnglish),在这个过程中学习商务英语独特的语言现象,包括词汇、用语、结构、文体风格等,使语言能力向更高的层次发展(betterEnglishthroughbusiness)。二、应用型本科商务英语人才的培养目标与课程设置1.培养目标为顺应中国市场经济的快速发展和跨文化交际的日益频繁对英语专业的培养提出的挑战,2000年,教育部出台了《高等学校英语专业教学大纲》。新《大纲》明确提出了培养“复合型英语人才”的培养目标。面对经济全球化和中国加入WTO之后社会对人才需求的新形势,高等院校的本科商务英语专业的人才培养应该定位在“培

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