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人力资源管理论文-浅析21世纪高等院校人才培养的素质要求.doc

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人力资源管理论文-浅析21世纪高等院校人才培养的素质要求.doc

人力资源管理论文-浅析21世纪高等院校人才培养的素质要求【摘要】文章立足于高等院校在人才培养方面发挥的重要作用,指出了高校在人才培养中存在的个体以及学科、专业建设的不均衡等问题,面对新世纪对人才从思想道德、心理素质、文化知识等方面的全面素质要求,提出了人才培养的新途径。【关键词】高等院校;人才培养;素质要求知识经济时代的到来,决定了科技创新成为经济增长的关键因素。科技创新已越来越成为当代社会生产力的解放和发展的重要基础与标志。科技创新的关键在人才,必须有一批又一批优秀的年轻人才脱颖而出,必须大量培养年轻的科学家和工程师。高等学校是培养高素质、创造性人才的基地,高等学校培养出的人才其素质的高低,直接影响到我国高新技术产业化的进程。高等院校是培养热爱社会主义祖国、适应我国产业结构和科技发展需要的德、智、体全面发展的有开拓性、创造性、竞争能力的具备较高商业知识、较强实践能力的高级人才,人作为教育的主体,是推动社会历史前进的动力。人才素质的高低及是否全面发展,直接影响到经济建设和社会环境建设。一、高等院校在人才培养中存在的问题(一)个体发展不均衡现代教育的根本目的就是促进个体身心的全面、和谐发展,塑造出符合社会需要的可持续发展的个人,进而推动政治、经济、文化等的发展,创造出文明进步的社会。传统的教育,只注重教育促进科学技术生产发展功能,而忽视人作为个体的自身发展;重视实用知识和技能的传授,忽视人的心灵育化和人格的培养,忽视人的精神和价值的实现。传统的教育观念,很难造就出全面、和谐发展的个体。许多天之骄子,在走出校门进入社会后,面对现实的不如意,由于没有健康的心理素质,过早地结束了年轻的生命。也有一部分学生,忽视自身的思想道德建设,自我主义思想膨胀,享乐主义、拜金主义思想观念较重,而放弃了对理想和事业的追求。还有一些品学兼优的学生,由于自理能力较差,平时不注意参加体育锻炼,而不具有健康的体魄,不能为祖国、为社会做出应有的贡献。存在最为普遍的问题是学生进入社会后,不能正确处理公共政策和人际关系,对自然环境和社会环境的适应能力差。(二)学科、专业建设不均衡现代科学技术的发展,既高度分化又高度融合。一方面,原有的学科分工越来越细,新兴学科不断涌现。另一方面,学科的交叉渗透,特别是自然科学和社会科学综合趋势越来越明显。传统的教育以专业知识为中心,忽视对学生综合化知识的教育,注重学生的

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