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人力资源管理论文-浅谈玩具设计专业人才培养模式与研究.doc

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人力资源管理论文-浅谈玩具设计专业人才培养模式与研究.doc

人力资源管理论文-浅谈玩具设计专业人才培养模式与研究[摘要]本文简述玩具专业人才的需求现状,以及我学院职业教育现状与发展。培养旅游产品与玩具设计专业人才模式的可行性,并对玩具设计专业人才培养模式与研究提出具体的措施和建议.[关键词]旅游产品与玩具设计专业高职教育培养模式一、对旅游产品与玩具专业人才的迫切需求虽然江西的经济发展开始复苏,旅游业也比同期快,但与国内其他城市相比差距很大。如何才能实现旅游资源效益的最大化?实现这个目标,必须将目前简单粗放的旅游接待方式转变为精致、人性化、专业化、系统化、个性化的旅游接待方式。创造出更多有特色工艺品、纪念品和游客能参与的娱乐性项目,促进游客的购物、娱乐等旅游消费。抓住时机培养能设计旅游产品以适应市场经济需要的应用型人才。全国旅游产品行业的现状是:地方特色的品牌不多、自行设计新的产品过少,传统产品简单、不美观,没有专业人才研究和开发新的有地方特色的旅游工艺品。因此专业技术人才的培养和教育成为旅游产品行业继续再发展的关键。随着全国的旅游行业飞速发展,旅游产品企业对专业人才的需求越来越大,经调查,每家旅游产品生产厂长期空缺专业技术人员平均2至3个,如果以全国有4500家生产厂来计算,则缺口高达近万个职位。主要空缺的是应用型专业技术人员。二、旅游工艺品与玩具设计专业的可行性分析1.学院的发展以及教学环境的分析江西旅游商贸职业技术学院是省属、公办、全日制、普通高等院校,具有四十余年办学历史、广泛的社会影响及鲜明的高等职业教育特色,是国家重点建设示范性高校。学院秉承“求真、笃行”的办学理念、立足江西、服务沿海、具有鲜明的职业教育特色,开设的专业适应社会需求,培养的学生动手能力强,为社会输送了大批高素质职业人才,深受用人单位欢迎。在北京、上海、广东、深圳、福建、杭州等地区均建立了就业网点。通过网上就业平台在用人单位和毕业生之间架起相互沟通的桥梁。2.教学质量的保障教学必须现行教育方针和教育部高等教育改革各项原则为依据,根据人才的知识结构、能力结构和素质要求,制定科学可行的课程体系改革方案,使之更能适应本专业高职人才培养规律。教学围绕某一特定的职业岗位和岗位群进行,以岗位需要的职业素质为导向,使学生的知识结构和技能水平达到上岗要求,毕业即上岗,不需要见习期;是有别于老大学的“精英教育”。教师队伍以“双师型”为主,“双师型”既是教师、又是工程师

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