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人力资源管理论文-石河子大学硕士研究生生源状况分析.doc

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人力资源管理论文-石河子大学硕士研究生生源状况分析.doc

人力资源管理论文-石河子大学硕士研究生生源状况分析[摘要]当前社会用人单位存在一种对于刚毕业大学生综合素质的抱怨,这一问题理应引起高校教育工作者的反思。因此,讨论如何进行教育的问题,必须抓住大学生这一广义群体和单个学生之间的共性,分清两者之间因地理和环境等因素造成的区别,找出一种有针对性的人才培养模式,本文着重探悉引导式教[关键词]引导教育迷失类型意识引导一词最初是应用于医疗康复领域的一种帮助病人恢复健康的医学方法,本文所述的引导则完全是针对教育而言。作为一名大学教师,笔者近年来亲眼目睹了为数不少的大学生的种种不良行状。大学是一个人性格最终形成的关键时期,什么类型的大学生活就会促成什么类型的性格,而性格又是工作态度的重要决定因素。因此,大学生活的内容与质量层次在很大程度上影响着学生们未来的人生旅途。作为国家的未来能否承担起历史赋予的重任,大学教育,至关重要。一、大学生迷失类型分析中国的学生是全世界最为“勤奋”的学生,从能够接受教育的幼儿开始就被卷入了越转越快的应试教育漩涡之中。从学前教育到小学,从小学到初中,从初中到高中,每一个阶段的目标都是那么明确,即竭尽全力为进入下一级别重点学校而拼搏,其实这种目标并不错,但是问题在教育的方式上,长久以来我们的教育都是应试的,学生由老师在前面牵引,家长在后面督促,向着看不到尽头的书山题海进发。问题出现了,一些学生缺乏自主性与自我管理能力,在高中阶段尚可在多方监督与指引下努力学习,而一旦高考结束,外界的牵引力和推动力也就不复存在,原来对家长和老师的过分依赖性后遗症暴露无遗,这种后遗症在进入大学象牙塔之后就会促使相当一部分学生迷失自我,这种内生性毅力缺失(主要是由于长期强外力作用引起内力弱化的结果)使学生失去方向,导致四年大学时光的荒废。尽管教育管理部门一直在努力改革教育,试图铸就素质教育这个强国强民的根基,但几十年应试教育的积弊又怎能在一朝一夕就可以改变,更何况高考制度的存在造就了为提高升学率而进行应试教育的学校,应试教育又过度挖掘了学生的智力,滥用了学生的学习能力,摧残了学生的学习兴趣。当学生跨入大学校门之后,遇到生活与学习方式发生根本转变的困难的时候,总有一部分学生找不到克服困难的办法,出现不同程度的迷失。在应试教育大环境无法立刻改变的情况下,沿应试之路走来的学子们在大学中渐次迷失的现象就还会存在,大概类型有如下几种:(一)立

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