站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

社会其它相关论文-关于培养和谐社会的创新型人才.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:9.22KB   全文页数:4页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

社会其它相关论文-关于培养和谐社会的创新型人才.doc

社会其它相关论文关于培养和谐社会的创新型人才论文关键字和谐社会以人为本创新能力创新人格论文摘要本文主要分析在新的历史时期,职校教育教学工作如何顺乘构建社会的时代特征,培养广大的职校生成为社会主义建设的中坚力量,在创新能力和创新人格的培养方面提出了自己的想法。职业教育是和谐社会的重要组成部分。我认为和谐社会的职业教育更应该与社会经济发展保持均衡协调发展,既是和谐社会建设的精神支撑和动力系统,又是实现人的全面发展、终身发展的必要条件和根本途径。由此,和谐社会下职业教育教学的发展和创新,显得更为重要。一、树立“以人为本”的教育理念教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格,所以“以学生为本”是教育之本的回归。“以人为本”是科学发展观的核心和本质,坚持“以人为本”的职业教育观就是坚持“人是社会发展的主体”的理念,就是要促进以学生个性发展和职业素质形成与发展为核心的素质全面发展,并使学生的发展与经济社会的发展和谐统一。树立“以人为本”的教育理念,一是要把学生作为全体,面向全体学生,注重每一位学生的全面健康发展,发挥学生的主观能动性,使得每个学生都能形成自尊、自信、自强的人格特征。二是要把学生看作是具有主体意识的人,把教育学生的尊严和价值结合起来,为每个学生创造自由发展的条件和空间,使得每个学生都能迈进成功的殿堂。三是要有和谐的教师,传统的师道尊严、师生之间身份的不同,已经形成了一道无形的障碍,使得教育者很难深入学生的内心世界,教育者要时刻提醒自己,以一种平等、民主、和谐发展的心理,树立“没有爱就没有真正的教育”的育人观念,在每一个角落都浸润平等、宽容、理解和激励。二、改进教学方式培养创新能力不管人们怎样理解和给教学下定义,教学始终是一种有意识、有目的的师生双边活动,只有学生愿意学,才能学的好。职业教育为社会培养的是技术性人才,突出对学生进行技术培养,在很大程度上需要教师与学生之间面对面的交流。然而在传统的教学过程中,通常采用的方式是“灌输式教学”。学生不能参与到教学中来,不利于调动学生的积极性。职业教育对于学生的培养主要通过理论学习和实践操作两个途径。在教学过程中最大限度的满足学生的求知需要和兴趣,是中等职业学校教育的一项刻不容缓的任务。1、理论学习过程中一种方法是可以把学生分成若干个小组,把枯燥的理论知识转变成与社会生活息息相关的学习任务,分配给各个小组,互相交流学习,这样既锻

注意事项

本文(社会其它相关论文-关于培养和谐社会的创新型人才.doc)为本站会员(21ask)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5