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社会其它相关论文-激发培养运动员的动机.doc

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社会其它相关论文-激发培养运动员的动机.doc

社会其它相关论文激发培养运动员的动机历史背景在现代竞技运动体系当中,竞技运动能力的四大因素可以概括为心理、技术、战术和身体素质,而在这些心理因素中运动动机对运动员的体育行为具有重要的推动作用。从目前的研究来看,大多数研究是针对动机结构中的某一部分,例如参与动机、成就动机等等,并没有全面系统地对动机系统进行研究;而且这些研究没有对动机与产生的行为后果之间的关系做进一步深入的研究,这样就不能从整体上把握动机系统的内涵,动机到底对竞技运动有什么作用。基于这一点,我参考了大量的文献,从自身的观点出发,对竞技运动员的运动动机、动机结构中各动机和行为结果(主观努力程度)之间的关系做进一步研究。1目前的研究现状1.1动机系统理论的提出这一理论是由美国史丹福大学教育学院的福特教授提出的,他认为动机是与满足某些需要有关的活动动力,动机的不同起因导致动机所表现的需要的种类不同、动机所采取的形式不同,以及动机赖以实现的活动的具体内容不同。1.11动机系统的组成部分第一个组成部分是兴趣。它认为兴趣对个体的身体锻炼具有定向作用,对个体的创造性活动能产生积极效应。因此,彼得罗夫斯基认为,兴趣是经常推动认识的机制,是个体活动动机的重要方面。第二个组成部分是信念。它是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一,一个人没有了信念就不会有意志,从而失去了目标,就更不会有积极主动的行为。它能激发人们潜在的精力、体力、智力和其它各种能力,从而达到最佳竞技水平。第三个组成部分是意图。它能够在较长的时期内维持个体活动的积极性。意图往往以企图、幻想、热情、理想等不同的心理形式表现出来,而它又和兴趣、信念系统不可分割,其共同特点是能被个体所意识。最后,它认为,个体的动机系统除了能够被意识的部分外,还有无意识的部分。由被意识的动机系统和无意识的动机系统共同构成了个体完整的、有层次的动机系统,而它们二者之间是彼此联系、能够相互转化的。在未被意识的动机系统中,具有重要意义的心理形式是定势和意向。12成就动机理论成就动机理论最早是由麦克尔兰德和阿特金森在1935年提出的,指个体在完成自认为重要或有价值的活动任务时尽力去做,并力争取得优异成绩的心理倾向。运动员有了比赛的成就动机,就会积极参与进来,克服困难、战胜自我,取得好的成绩。1.3引起运动员体育动机的条件131体育活动的需要第一,身体活动是人类的一种基本需要,它是进行体育

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