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社会其它相关论文-简述个人评价在情感表达与社交焦虑间的中介效应.doc

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社会其它相关论文-简述个人评价在情感表达与社交焦虑间的中介效应.doc

社会其它相关论文简述个人评价在情感表达与社交焦虑间的中介效应论文关键词个人评价中介效应情感症状社交焦虑论文摘要目的探讨大学生情感表达、个人评价与大学生社交焦虑的关系,为健康教育和心理咨询提供依据。方法采用多伦多述情障碍量表TAS20、个人评价问卷PEI和社交回避及苦恼量表SAD,对江苏省2所高等院校170名大学生施测。结果情感表达对社交焦虑的间接效应显著Β0612,P0001,但直接效应不显著Β002,P005;个人评价是情感表达与社交焦虑间的中介变量,情感表达通过个人评价的中介作用与社交焦虑发生联系。结论提高大学生情感表达能力,形成正确个人评价,可以有效改变大学生的社交焦虑状况,有利于促进大学生的身心健康发展。社交焦虑是指对人际处境的紧张与害怕。过分的社交焦虑会妨碍人的社会交往功能,产生社交焦虑症的症状。在我国,受传统文化的影响,社交焦虑的一些行为常被认为是个体比较斯文、害羞、腼腆的表现,没有受到足够的重视。在竞争激烈的现代社会,此类心理问题或障碍给个人的日常工作、生活和社会交往都会造成严重的损害,大大降低个人的生活质量。近年来研究发现,社交焦虑症是一种常见的、能力受损的精神卫生问题,是继抑郁症、酒精依赖后第三种常见的精神障碍。但是,估计不到1/4的患者接受了正确的诊断和适当的治疗1。青春期13岁23岁为社交焦虑的多发期。ROSE报告说,有关社交情境和事件的害怕和恐惧支配并笼罩着整个青春期2。大学生的社交焦虑问题已引起了我国相关学者的重视,他们对我国大学生社交焦虑的原因以及预防和治疗措施进行了研究,为提高大学生的社交水平以及高校开展心理健康教育提供了理论与实践基础。1社交焦虑和述情障碍有研究表明,在大学生群体中,自我评价低和社交技能缺乏是造成社交焦虑的重要原因3;大学生自我接纳的程度越低,社交焦虑程度则越高,反之则越轻4。青春期是身心发展的关键期,更是自我意识发展的关键期。自我意识尚未确定的青年,往往对他人的评价更为敏感,内心特别重视他人对自我的评价,经常为能否得到他人的承认和接纳而担心,并以社交焦虑的形式表现出来。另一方面,社交焦虑一般是预期性的,即在人际交往之前个体内心就出现了对他人能否接纳自己的担心,这表明社交焦虑实际上是大学生自我否定、自我厌恶、自我憎恨等特征在社交活动中的表现,是大学生自我评价不良、不能自我接纳的向外投射。情感表达是个体情绪和社会发展的重

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