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市直机关幼儿园设计开题报告.doc

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市直机关幼儿园设计开题报告.doc

河南科技大学毕业设计(论文)开题报告(学生填表)院系:建筑工程学院2007年3月21日课题名称市直机关幼儿园建筑结构设计学生姓名专业班级课题类型指导教师职称课题来源1.设计(或研究)的依据与意义本方案的建筑和结构设计依据《混凝土结构设计规范GB50010-2002》,《托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39—87》,《砌体结构设计规范GB50003-2001》,《建筑设计防火规范GBJ16—87(2001修订版)》,《总图制图标准GB/T50103—2001》,《建筑制图标准GB/T50104—2001》,《建筑楼梯模数协调标准GBJ101—87》,《建筑结构荷载规范GB50009-2002》,《建筑结构设计统一标准GB50068-2001》,《建筑地基基础设计规范GB50007-2002弗勒贝尔在德国首次提出这个概念:幼儿园,即“儿童的天地”的思想基础是游戏。幼儿园是从家庭到学校的过渡时期,在这儿孩子们接了第一步正式教育。20世纪20年代,国外大部分地区把幼儿园作为公立学校的一部分。他们幼儿园教育计划的普遍目标是:创造一个视觉丰富、有趣、令人惊奇的环境;为孩子们的作品提供展示的空间和平面;为不断发展的活动提供一个可变化的装置;给大小团体介绍多样的社会背景;紧密联系室内、外环境,首先尽可能争取自然光;结合各种空间以促进交流、适应环境及富有弹性的教学计划和人员安置;建造可塑性空间以符合教学实践的发展;创造一个有特色令人愉快的入口;格外注重建筑细部构造及尺寸的要求(比如窗、门、门把手、水槽、盥洗室水池的高度、柜台、楼梯踏步的宽度及高度、贮藏、灯的开关、窗地比等基本配件的比例和高度)。在我国,幼儿园属于大量性公共建筑,反映在造型艺术上,要简单明快,朴素大方。其主要使用空间的活动室、休息室和辅助空间的盥洗室与厕所常组合在一起,但两者的使用性质和艺术处理是不同的。建筑在某些方面会影响孩子们价值观的形成,影响孩子们的未来,幼儿园建筑实际上正在成为激发孩子们想象力的工具。幼儿园的建筑源于两套标准:一个是大人们制定的程序和标准——对功能、秩序、安全和其他实用性标准的要求;一个是孩子们的感受和幻想,这是大人难以量化的。建筑师要将这些既定条件融合在一起,让想象力在建筑中达到最高点,使孩子们和具有童心的大人们都为之精神一振。幼儿园建筑区别于其他文教建筑的特点是户外活动场所,室外的前庭、中庭

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