【章节训练】第2章+声现象-1

第1页（共66页）【章节训练】第2章声现象1一、选择题（共20小题）1关于声现象，下列说法正确的是（）A声音是由于物体振动产生的B声音传播的速度是340M/SC“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D戴上耳罩可以防止噪音的产生2下列关于声现象的说法中，正确的是（）A声音可以在固体中传播B声音在真空中的传播速度为340M/SC声音的频率越高，响度越大D只要物体振动，我们就能听到声音3笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（）A悠扬的笛声是笛子振动发出的B笛声在传播过程中速度越来越慢C因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D按住不同的笛孔发生的音调会改变4张华听到楼下的李明大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A张华能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播B李明的喊声越大，他声音的音调越高C李明的喊声越大，他声音传播的速度越快D张华根据喊声的音调判断出是李明5下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）第2页（共66页）A敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B钢尺振动的越快、响度越大C街头设置噪声监测仪可以控制噪声DB型超声波诊断仪可以传递能量6下列有关声现象的说法正确的是（）A声音在各种介质中的传播速度均为340M/SB只要物体在振动，人就一定能听到声音C利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D真空也能传声7关于声现象，下列说法不正确的是（）A音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动B用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量C接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调D考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的8关于声现象，下列说法正确的是（）A声音传播的速度与温度无关B“轻声细语”指的是降低声音的音调C声音既可以传递信息，又可以传递能量D敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高9如图所示，下列说法正确的是（）A人的听觉频率范围是851100HZB狗的听觉频率范围是1550000HZC蝙蝠能听到次声波第3页（共66页）D大象能听到超声波10下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C看电视时调节音量是为了改变声音的响度D高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生11关于声现象的描述，以下说法正确的是（）A从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声B与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低C龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波D晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声12为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（）A用广播指令，说明声音的传播不需要介质B调节广播音量，是调节音调的高低C用广播指令，说明声音可以传递信息第4页（共66页）D禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声13下列有关声音的说法中，错误的是（）A敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量14关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在真空中传播的速度为30108M/SB道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用D“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高15声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量第5页（共66页）C市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大16第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（）A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同D机器人的声音在空气中传播速度是3108M/S17位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮关于此现象，下列说法正确的是（）A“以两石相击”主要是空气振动发声B“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C“变得格外响亮”是指音调变高D“呱、呱”的回声一定是噪声18下列关于声音的说法中正确的是（）A声音只能在空气中传播B声音在真空中的传播速度是3108M/SC声音是由于物体振动而产生的D只要物体振动，我们就能听到声音19下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A第6页（共66页）蝙蝠靠超声波发现昆虫B倒车雷达C真空罩中的闹钟D超声波清洗机20关于声现象，下列说法不正确的是（）A声音是由物体的振动产生的B声音不可以在真空中传播C声源振动的频率越高，音调越高D音调越高，说明声源振动的幅度越大二、填空题（共20小题）（除非特别说明，请填准确值）21为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出（选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息22人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围（填“之内”或“之外”），且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲映山红，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同23艺术节上，小明用吉他演奏了一首优美的乐曲，乐曲的声音是由吉他弦的产生的，通过传到观众的耳中，在演奏过程中不停地变换手指按压弦的位置，是为了改变声音的第7页（共66页）24君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖诗中寒山寺的钟声是通过传播到客船上25如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变（高/低）26笛子是我国的传统民族乐器吹奏时，悠扬的笛声是笛子内空气柱产生的，用手指按住不同的孔，改变的是声音特性中的27古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦而发声的演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出（填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音28声音是由于物体而产生的；同学们正在教室里认真上课，不远处的商店突然大声地播放广告，这声音对同学们来说属于（选填“噪声”或“乐音”）29同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论（2）“声音的传播速度是340M/S”，评论30中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从减弱噪声在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的31考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的倒车雷达利用第8页（共66页）（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车32如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音声音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的发生改变33哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的产生的；鼓声通过传到观众处34晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的产生的琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在控制噪声35课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的36“冬不拉”是一种传统的民间乐器弹奏时琴弦发声人们听到优美的乐音通常通过传入人耳37艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声38音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的39如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的，塑料尺振幅越大，声音的越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变40小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们的耳中的第9页（共66页）三、多选题（共13小题）41建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱下列说法正确的是（）A歌声是由歌唱者的声带振动产生的B大家一起合唱时，声音传的很远，因为合唱可以提高音调C悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的D激昂的旋律使听众热血沸腾，说明声音可以传递能量42噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害，下列措施中能有效控制噪声的是（）A在公路与住宅区之间设置屏障B植树种草绿化C清除城市垃圾，保持环境整洁D在繁华路段禁止汽车鸣喇叭43关于声现象，下列说法错误的是（）A只要物体振动就可以产生声音B声音的传播有时不需要介质C买碗时轻碰听好坏，是根据音色不同D买西瓜时轻拍听生熟，是根据音调不同44全班在齐声合唱同一首歌时，下列说法正确的是（）A唱歌同学的声带在振动B歌声洪亮时，说明声音的响度大C能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同D能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同45建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱下列说法正确的是（）A歌声是由歌唱者的声带振动产生的B悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的C大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调第10页（共66页）D激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量46不能说明“声音传播需要介质”的实验是（）A听不到真空罩中闹钟声B尺子振动越快，音调越高C敲鼓的力越大，声音越大D击打纸筒，火焰熄灭47下列关于声现象的说法中，正确的是（）A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的48为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成探究目的是（）A第11页（共66页）把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少B用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D用力敲打鼓面，纸面上的纸屑会跳起49关于声现象，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同50为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下列措施可行的是（）A将教室的门窗密封B在校园周围植树C在教室内安装噪声监测装置D每个学生都带一个防噪声耳罩51关于声现象，下列说法正确的是（）A一切正在发声的物体都在振动B声音在真空中的传播速度为3105M/S第12页（共66页）C放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声D超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量52针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染53在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145DB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是（）A这种超声波具有能量B这种声波的强度是145DBC声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声第13页（共66页）四、解答题（共20小题）（选答题，不自动判卷）54如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变；其声音是通过传入人耳55刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明电学和声学的相关知识实验的方法实验的现象能说明的物理知识示例将刻度尺抛出刻度尺落向地面物体受到的重力方向竖直向下电学声学562011年菜市制定了中高考期间禁噪方案，规定5月20日至6月20日中高考期间各考点的噪音不超过45（填单位）57如图，在课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小这两个实验能说明声音的传播需要介质的是实验（选填“甲”或“乙”）58将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；敲鼓第14页（共66页）时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高根据上述现象可归纳得出（1）声音是由物体的产生的（2）物体的越大，产生声音的越大59在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图所示），请问它是什么装置下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题应该采取哪些具体措施（答出一条即可）声音的分贝数30DB40DB超过50DB70DB以上90DB以上人的感觉理想的安静环境影响睡眠和休息影响正常的学习和生活影响听力，并引起多种疾病60声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据空气温度/20100102030声音速度/MS1318324330336342348（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象（2）请你根据所作图象找出温度为15时声速为M/S（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗第15页（共66页）61如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究声音的与振动的关系62下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃说明63如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1M长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳64我们知道声音在不同介质中传播的速度不同阅读下表中一些介质中的声速，一些介质中的声速V（MS1）空气（0）33冰32第16页（共66页）130空气（15）340铜3750煤油（25）1324铝5000水（常温）1500铁5200回答问题（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）（2）在长为884M的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔243S声音在金属管中的传播速度是多大该金属管可能是由什么材料制成的（此时气温约为15）65用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为66夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约米（声速取340M/S，不计光的传播时间）67汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递68海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500KG的海豚和100T的蓝鲸叫声的波形图，其中，（甲/乙）是蓝鲸发出的第17页（共66页）69随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施70考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷产生的，这声音通过传入监考老师的耳朵71如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐（2）此实验现象说明声音的传播需要72小明向家里打电话，他主要依据声音的听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的（音调/响度/音色）73聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑蜜蜂的发声部位到底在哪里下面是聂利同学的主要探索过程把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声请回答（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是（2）从实验和可得出的结论是第18页（共66页）（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是第19页（共66页）【章节训练】第2章声现象1参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1关于声现象，下列说法正确的是（）A声音是由于物体振动产生的B声音传播的速度是340M/SC“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D戴上耳罩可以防止噪音的产生【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音的传播速度和介质的种类、温度有关，真空不能传播声音；（3）不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，根据音色的不同来区分不同的声音（4）减弱噪声的途径在声源处、在传播过程中、在人耳处【解答】解A、声音是由物体振动产生的，故A正确；B、声音在不同的介质中的传播速度是不同的，声音不能在真空中传播，故B错误；C、“闻其声知其人”，是因为不同人发出声音的音色是不同的，故C错误；D、戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误故选A【点评】此题考查的知识点比较全面，有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点，属于识记性内容，比较基础2下列关于声现象的说法中，正确的是（）A声音可以在固体中传播B声音在真空中的传播速度为340M/SC声音的频率越高，响度越大D只要物体振动，我们就能听到声音第20页（共66页）【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以成为传声的介质，不同介质传播声音的速度不同；（2）真空不能传播声音；（3）声音有三个特性，即音调、响度、音色；音调是指声音的高低，其与物体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与振幅及据声源的距离有关；（4）人耳的听觉有一定的范围，只能听到2020000HZ之间的声音【解答】解A、声音的传播靠介质，在固体、液体、空气中都能传播，故A正确；B、声音不能在真空中传播，故B错误；C、响度是指声音的大小，其影响因素是振幅和距声源的距离，故C错误；D、人耳的听觉范围是2020000HZ，超出这一频率范围的声音人耳是听不到的，故有时物体振动我们听不到声音，故D错误故选A【点评】本题考查了声音的传播条件以及声音在不同介质中的传播速度等，是一道基础题，难度不大3笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（）A悠扬的笛声是笛子振动发出的B笛声在传播过程中速度越来越慢C因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D按住不同的笛孔发生的音调会改变【分析】（1）声音是由物体的振动产生的（2）介质相同，声音的传播速度是相同的；（3）凡是影响人们正常生活、工作、休息的声音都属于噪声；（4）音调跟频率有关，频率越大，音调越高【解答】解A、悠扬的笛声是由笛子内空气柱的振动产生的，故A错误；B、笛声在传播过程中速度不变，故B错误；第21页（共66页）C、悠扬的笛声在午休期间影响了别人的休息，属于噪声，故C错误；D、吹笛子是笛子内的空气柱振动发声，用手分别按住不同的笛孔，空气柱的长度不同、质量不同，振动频率不同，音调不同，故D正确故选D【点评】本题主要考查学生对声音的特征、噪声、声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握4张华听到楼下的李明大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A张华能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播B李明的喊声越大，他声音的音调越高C李明的喊声越大，他声音传播的速度越快D张华根据喊声的音调判断出是李明【分析】（1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传播声音；（2）声音的三个特征分别是音调、响度、音色音调指声音的高低，由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度指声音的大小，由声源的振幅（即振动的幅度）决定；音色是指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；【解答】解A、张华能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播，故A正确；B、李明的叫喊声很大，说明他的响度大，故B错误；C、声速的大小与响度无关，故C错误；D、张华从叫喊声中听出是李明，他是根据声音的音色来判断的，故D错误故选A【点评】本题考查声现象中的一些基本概念，正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键属于基础题，难度不大5下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）第22页（共66页）A敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B钢尺振动的越快、响度越大C街头设置噪声监测仪可以控制噪声DB型超声波诊断仪可以传递能量【分析】声音的传播需要介质，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的高低叫音调，音调决定于发声体振动的快慢；声音的强弱叫响度，响度决定于发声体的振幅和距离发声体的远近；噪声监测仪可以监控噪声的分贝，但不能控制噪声污染；声音能够传递信息，也能够传递能量【解答】解A、敲击编钟时编钟振动发声，说明声音是由于物体的振动而产生的故A正确；B、钢尺振动的越快音调越高故B错误；C、噪声监测仪可以监控噪声污染，但不能控制噪声污染故C错误；D、超声波具有很强的穿透性，所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音传递信息故D错误故选A【点评】此题考查了声音的产生、音调与响度的区别及超声波和噪声监测器的作用，要结合各物理知识点进行分析解答6下列有关声现象的说法正确的是（）A声音在各种介质中的传播速度均为340M/SB只要物体在振动，人就一定能听到声音C利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量第23页（共66页）D真空也能传声【分析】（1）声音在不同介质中传播速度不同，在15空气中，传播速度为340M/S；（2）人耳听到声音的条件物体发生振动；介质向外传声；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度（3）超声波用来清洗眼镜，是利用了声波可以传递能量（4）声音不能在真空中传播【解答】解A、声音在不同介质中传播速度不同，在15空气中，传播速度为340M/S，在液体和固体中传播速度更快，故A错误；B、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故B错误C、声波可以传递能量在实际生活中的应用非常广泛、实用，利用超声波清洗眼睛就说明了声波可以传递能量故C正确；D、声音在空气中的传播速度是340M/S，真空不能传声，故D错误故选C【点评】解决此类问题要结合人耳听到声音的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，相对比较简单，属于基础题7关于声现象，下列说法不正确的是（）A音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动B用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量C接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调D考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的【分析】（1）声音是由于物体振动产生的笛子发声，是由于笛子中的空气柱振动而产生的声音；（2）声音可以传播信息和能量；（3）音色指声音的特色，是由发声体的结构、材料决定的，不同发声体的音色不同第24页（共66页）（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解A、声音是物体振动产生的，笛子发声是因为空气柱在振动，故A叙述正确；B、用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量，故B叙述正确；C、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色，故C叙述错误；D、考试期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的，故D叙述正确故选C【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错8关于声现象，下列说法正确的是（）A声音传播的速度与温度无关B“轻声细语”指的是降低声音的音调C声音既可以传递信息，又可以传递能量D敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高【分析】（1）声音的速度只与传播介质和温度有关，与其它因素无关；（2）声音的特征有三个响度、音调、音色响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；（3）声波可以传递信息，如隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声波能够传递能量，如利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等；（4）声音的三个特征分别是音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅有关；音色是指音质的好坏，是由发声体本身决定的一个特性【解答】解A、声音传播的速度与传播介质和温度有关，故A错误；第25页（共66页）B、轻声细语是指降低声音的响度，故B错误；C、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，如利用B超对孕妇做常规检查，是利用声波传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是利用声波能够传递能量，故C正确；D、响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；则锣面振动的幅度越大，发出的声音响度越大故D错误故选C【点评】此题考查了声音的传播及音调、响度的影响因素，属于声现象基础知识的考查，难度较小，容易解答9如图所示，下列说法正确的是（）A人的听觉频率范围是851100HZB狗的听觉频率范围是1550000HZC蝙蝠能听到次声波D大象能听到超声波【分析】高于20000HZ的叫做超声波，低于20HZ的叫做次声波；观察图象，根据人、狗、蝙蝠、大象的发声频率和听觉频率分析【解答】解A、由图可知，人耳能够听到的声音的频率范围是2020000HZ，故A错误B、由图可知，狗的听觉频率范围是1550000HZ，故B正确；C、由图可知，蝙蝠的听觉范围为1000HZ120000HZ，故蝙蝠听不到次声波，故C错误；第26页（共66页）D、由图可知，大象的最高听觉频率为20000HZ，故听不到超声波，故D错误故选B【点评】在人耳听觉范围外的声音，虽然人听不到，但是有些是猫狗等动物可以听到的10下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C看电视时调节音量是为了改变声音的响度D高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能够传声；（2）回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息；（3）声音的强弱叫响度，影响响度的因素是发声体的振幅；（4）防治噪声的途径在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱【解答】解A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话故A正确；B、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息故B正确；C、看电视时调节音量，声音强弱发生变化，所以改变的是声音的响度故C正确；D、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生故D错误故选D【点评】考查声现象的基础知识及应用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施等知识点全面掌握11关于声现象的描述，以下说法正确的是（）第27页（共66页）A从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声B与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低C龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波D晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声【分析】（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音有三个特征音调、响度和音色；音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；音色可以辨别物体，不同物体一般音色是不同的；（3）自然灾害发生时常常伴有次声波产生；（4）减弱噪声的方式有三个，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声【解答】解A、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确；B、牛的声带振动幅度较大，牛叫声响度大；蚊子的翅膀煽动频率较快，蚊子叫声音调高；所以牛的叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小，故B错误；第28页（共66页）C、地震、海啸、火山喷发、龙卷风等自然灾害发生时常常伴有次声波产生，而不是产生超声波，故C错误；D、晚上八点以后停止跳广场舞，这是在声源处减弱噪声，故D错误故选A【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单12为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（）A用广播指令，说明声音的传播不需要介质B调节广播音量，是调节音调的高低C用广播指令，说明声音可以传递信息D禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声【分析】（1）声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质；（2）响度指的是声音的大小；（3）声音可以传递信息；（4）有效防治噪声的途径有三条在声源处；在传播过程中；在人耳处【解答】解A、用广播指令，说明声音可以在空气中传播，故A错误；B、调节广播音量，是调节声音的大小，即响度，故B错误；C、用广播指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，故C正确；D、禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故D错误故选C【点评】本题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量及噪声的控制，是一道声学综合题13下列有关声音的说法中，错误的是（）第29页（共66页）A敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量【分析】（1）声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其它物体（如纸屑）的跳动来体现，这是一种转换的思想；（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（3）声音的音调高低由塑料尺伸出桌面的长度有关，料尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，塑料尺振动时发出的音调越低，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越快，听到的音调越高；（4）声音可以传播信息和能量【解答】解A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A叙述正确；B、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空第30页（共66页）气能够传声，且声音不能在真空中传播，故B叙述正确；C、直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C叙述错误；D、发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D叙述正确故选C【点评】本题考查声学的知识点，属于基础题14关于声现象，下列说法正确的是（）A声音在真空中传播的速度为30108M/SB道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用D“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高【分析】（1）声音在空气中传播速度为340M/S，声音不能在真空中传播；（2）减弱噪声有三个途径在声源处，在传播过程中，在人耳处；（3）波长极短的超声波可用来进行医疗检查；（4）声音的强弱叫响度，响度决定于发声体的振幅，振幅越大响度越大【解答】解A、声音在空气中传播速度为340M/S，声音不能在真空中传播故A错误；B、道路两旁的隔音墙可以阻断噪声的传播途径，起到减小噪声传播的作用故B正确；C、医院的B超是利用超声波探查人体内部信息的故C错误；D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大故D错误故选B【点评】本题考查声音的特性、传播及减弱噪声的途径，属于基础题15声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声第31页（共66页）D用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大【分析】声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音可以传递信息，也可以传递能量；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音的传播速度与声音的种类没有关系【解答】解A、雨滴落在地面会发出声音，是因为地面的振动发出的声音此选项错误；B、声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内“结石”此选项正确；C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的声源处减弱噪声此选项错误；D、超声波和次声波在水中的传播速度相同此选项错误故选B【点评】此题考查了声音的产生、传播速度、声音的应用及减弱噪声的方法，解答的关键是熟悉相应的声现象规律16第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（）A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同D机器人的声音在空气中传播速度是3108M/S【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；（3）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；音调是声音的高低，是由发声体振动的频率决定的；（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340M/S【解答】解A、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动故A错误；第32页（共66页）B、声音的传播需要介质，真空不能传声故B错误；C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同物体发出的声音的音色不同，音色是判断发声体的依据故C正确；D、声音在空气中的传播速度为340M/S故D错误故选C【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错17位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮关于此现象，下列说法正确的是（）A“以两石相击”主要是空气振动发声B“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C“变得格外响亮”是指音调变高D“呱、呱”的回声一定是噪声【分析】声音是由物体的振动产生的；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声【解答】解A、“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A错误；B、“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B正确；C、“变得格外响亮”是指响度大，故C错误；D、如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误故选B第33页（共66页）【点评】本题考查了声音产生的条件，声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同18下列关于声音的说法中正确的是（）A声音只能在空气中传播B声音在真空中的传播速度是3108M/SC声音是由于物体振动而产生的D只要物体振动，我们就能听到声音【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动的物体肯定能发出声音，但由于人的听觉范围、响度大小、是否有介质的限制，发出的声音不一定能听得见；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声【解答】解A、声音可以在空气、固体和液体中传播故A错误；B、声音传播需要介质，真空不能传声故B错误；C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动故C正确；D、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内故D错误故选C【点评】此题考查了声音的产生和传播条件，是声现象重要规律的应用，难度不大，正确、全面理解规律就能解答19下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A蝙蝠靠超声波发现昆虫B第34页（共66页）倒车雷达C真空罩中的闹钟D超声波清洗机【分析】声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象叫回声；声音能够传递能量；声音传播需要介质，真空不能传声【解答】解A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声故A错误；B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声故B错误；C、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失说明声音的传播需要介质故C正确；D、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量故D错误故选C【点评】此题考查了回声现象的应用、声音传播能量和声音的传播条件，明确每幅图片的意思，确定对应的知识点，是正确解答的前提20关于声现象，下列说法不正确的是（）A声音是由物体的振动产生的B声音不可以在真空中传播C声源振动的频率越高，音调越高D音调越高，说明声源振动的幅度越大【分析】声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；第35页（共66页）声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关，真空不能传声；音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指声音的强弱，与振幅有关；【解答】解A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止故A叙述正确；B、声音传播需要介质，真空不能传声故B叙述正确；C、声源振动的频率越高，音调越高故C叙述正确；D、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大，故D叙述错误故选D【点评】此题考查了声音的产生和传播条件、响度与音调的区别等知识，是一道声学知识的综合题二、填空题（共20小题）（除非特别说明，请填准确值）21为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出超声波（选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息【分析】声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学（或其他环境）中应用最广泛、最重要的一种装置它用的是超声波，而不是次声波或可闻声波因为次声波对人有害，可闻声波影响人的休息，超声波频率大、行的远【解答】解根据课本“声的利用”知识可知声呐是利用超声波来对目标进行探测、定位和通信的一种电子设备故答案为超声波【点评】本题考查了声的利用知识，是一道基础题22人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围之内（填“之内”或“之外”），且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动同第36页（共66页）时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲映山红，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的音色（填“音调”“响度”或“音色”）不同【分析】比较人与其它动物的发声频率范围的不同；比较人与其它动物的听觉频率范围的不同人们把频率高于20000HZ的声音叫做超声波，它们已超过人类听觉的上限，而把频率低于20HZ的声音叫做次声波，它们已低于人类听觉的下限；声音的三个特征分别是音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的【解答】解一些动物（包括人）的“发声频率范围与听觉频率范围”比较，可以初步得出同一动物（人），发声频率范围比听觉频率范围小即人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围之内；我们还能分辨出不同歌唱家的歌声，这主要是因为不同歌唱家发出声音的响度和音调可能相同，但音色一般不同故答案为之内；音色【点评】本题考查人耳感知声音的条件及声音的特征，属于基础题23艺术节上，小明用吉他演奏了一首优美的乐曲，乐曲的声音是由吉他弦的振动产生的，通过空气传到观众的耳中，在演奏过程中不停地变换手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，可以在气体、液体和固体中传播（3）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解小明用吉他演奏了一首优美的乐曲，乐曲的声音是由吉他弦的振动产生的；振动发声的吉他弦与听众之间传播声音的介质是空气；演员在表演小提琴时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在弦上的按压位置，弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同故答案为振动；空气；音调【点评】此题考查的是声音的产生、传播和声音的特征，解决此类问题要结合第37页（共66页）频率与音调的关系分析解答，是一道声学的基础题24君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖诗中寒山寺的钟声是通过空气传播到客船上【分析】声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；【解答】解声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；我们平时听到的声音大多是通过空气这种介质传播的；故答案为空气（气体）【点评】本题考查了声