教师如何提升职业道德修养学习计划word文档

教师如何提升职业道德修养个人学习达标计划一、指导思想为了响应教育部重视理论学习，提高认识，更新教育观念的号召。新一轮的小学教师继续教育又开始了。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁” 。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。二、个人情况分析 我是一位新入职的教师，踏上教师这个岗位才半年多，在这短暂的时间内，我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了不少教育教学经验，收获了很多在书本上学不到的东西。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有很高教学热情，善于不断学习，勤于思考，一直致力于不断创新，追求教育的理想化。同时自身的发展也存在严重不足，主要表现为:自己的工作缺乏经验且不够细致，有时不能做到持久坚持，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。三、学习目标通过培训，掌握“第三章 教育爱的价值”中：一、教育爱是教师职业道德的核心内容，二、教育爱在当前教育中的缺失，三、新课改下教育爱的育人价值，四、现代教育对教育爱提出的具体要求。 “第四章 教育价值的自我实现与幸福感”：一、价值自我实现的含义及其依据，二、幸福的含义及其依据，三、新历史时代的教育理念中教师价值自我实现及其幸福的描述。在集中培训中要求老师们按时培训，认真写记录，按时完成作业。书写认真、工整。四、具体学习措施及方法1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！5、时间另安排 教师课堂教学能力的培养与训练个人学习达标计划一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向，坚持公平与效益并重，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、辅导对象及形式：全体教师集中辅导。三、辅导目标及要求1、明确教学设计原理；增强教学设计能力；提高教学设计水平。2、教师要更新教育观念；掌握现代教育手段；科学地设计教学方案。3、教师要全面了解学生。四、辅导内容第一章 课堂教学能力研究（一） 导引 课堂教学能力界说（二）课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用（三）课堂教学能力形成和发展的基础（四）提高课堂教学能力的途径第二章 教学设计能力的培养与训练(一) 教学设计能力的研究1、教学设计能力的概念2、目前教学设计存在的主要问题3、教学设计的标准(二) 教师课堂设计能力的培养与训练1、课堂教学设计前准备能力2、课堂教学设计能力的培养与训练3、课例分析(三) 案例(四) 反思与自我评价五、措施1、不断总结和反思，努力将所学的理论的东西转化为经验和能力，从而提高自己的教育教学能力。2、抓理论学习、促观念更新 。 3、抓自培力度，促整体提高4、期末认真总结，认真体会，不断完善自我。5、让老师们同步完成相应的作业和学习笔记，6、组