全新教科版三年级上册科学全册PPT演示课件

.,1,.,植物,教科版三年级科学上册,知识版权独家专享：仿制必究阳信县河流镇-牛峻老师,.,2,我 看 到 了 什 么,教科版三年级科学上册,.,3,1、照片上的大树P2,从图上看大树，我们看到了什么？,.,4,照片上的大树,大树由：树冠、树干、树根组成,观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。,树冠,树干,树根,.,5,2、看到过的大树的大树,观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量等,.,6,2、在一棵大树前我们能看到：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。,看到过的大树,.,7,我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， 我们用全身心去体验， 我们用全身心去观察， 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！观察的基本方法：（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等,怎样才能观察到更多的容？,.,8,来到一棵真正的大树下，你观察到了什么？,树的器官一般包括：根、茎、叶、花、果实和种子分。,.,9,观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现，大树原来是一个生机勃勃的生命世界。,.,10,不同的树有什么相同和不同？,树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不一样，。,.,11,1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等4、在大树前我看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现 大树原来是一个生机勃勃的生命世界。,练习,.,12,作业,1、观察一棵树的顺序是：_，_。2、观察的基本方法:_、_、_、_、_、_、等3、树的整体形态一般由：_、_、_组成。4、树的器官包括：_、_、_、_、_、_六个部分。,.,13,第二课：校园的树木,.,14,前节知识回顾,在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。,.,15,观察一棵树的顺序,由远及近，由整体到局部,.,16,观察树木的方法看、听、摸、闻、问、量,.,17,观察记录一棵树的方法,1、画简图：,.,18,观察记录一棵树的方法,2、捡树叶、果实：,.,19,观察记录一棵树的方法,3、拓印树皮：,.,20,拓印树皮图案的方法,把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。,.,21,观察记录一棵树的方法,4、做记录,.,22,树,树的整体形态由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在土壤里环境里，生存需要水分、阳光、空气等。,.,23,树与树,树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气，都有木质的树干，多年生植物。树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙， 叶片不一样，结的果实不一样。,.,24,练习,树的整体形态由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。,.,25,作业,1、树的整体形态由_、_、_组成。2、树的器官一般包括_、_、_、_、_和_六个部分。3、树生长在土壤里，生存需要_、_、_等。4、拓印树皮是：把白纸_在树干上，先用手指在纸上_，再_蜡笔在纸上_，使凸起的部分_颜色。5、观察的方法：_ 、_ 、_、 _、 _、 _等。,.,26,大树与小草,.,27,。,。,前节知识回顾,吴栋才 制作,.,28,观察一棵树,树的整体形态由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。,.,29,常见的小草,蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草,.,30,常见的小草,蒲公英,.,31,车前草,.,32,这种小草叫做黄花酢（zu）浆草，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。,.,33,狗尾草,在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。,.,34,让我们用简图把狗尾草的样子画在自己的本子上，并写出狗尾草的特点。,.,35,。,。,比较大树和小草,.,36,香樟树,狗尾巴草,果实,枝条,果实,枝叶,.,37,像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。,树是木本植物， 草是草本植物。,植物按茎分,木本植物,草本植物,.,38,树的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。,小草有根、茎、叶、花、果实吗?,小草的生长需要什么条件？,你觉得小草和大树有什么不同？,想一想,.,39,大树和小草的维恩图,3、寿命短，是草本植物。,3、多年生、寿命长，是木本植物。,1、植株高大、2、茎粗、很硬。,1、植株矮小。2、茎细、比较软，,1、长在土壤里。2、需要阳光，水分、空气等。,3、有根、茎、叶。4、有的会开花结果、有种子。5、都有生命,.,40,陆生植物的特点,长在土壤里。有根、茎、叶，花、结果和有种子。需要阳光、水分、空气。会繁殖后代，会死亡。,.,41,比一比，看谁行( 学习),选择题1、有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片，这种小草是（ ）A、蒲公英 B、黄花酢浆草（三叶草）C、狗尾草2、（ ）的叶片有特殊的香味。A、柳树 B、樟树 C、梧桐树3、像樟树一样比较硬的茎叫（ ）。A、草本植物 B、草质茎 C、木质茎,B,C,B,.,42,像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。,树是木本植物， 草是草本植物。,植物按茎分,木本植物,草本植物,.,43,小草特点： 生长在土壤中； 需要阳光、水分和空气； 比较矮小，茎细、比较软； 有根、茎、叶，花、结果和种子； 寿命短，是草本植物。,大树特点： 生长在土壤中； 需要阳光、水分和空气； 比较高大、茎粗、比较硬； 有根、茎、叶，花、结果和种子； 多年生、寿命长，是木本植物。,.,44,大树和小草的维恩图,寿命短，是草本植物。,多年生、寿命长，是木本植物。,生长在土壤中，需要阳光、水分，空气,生长在土壤中，需要阳光、水分，空气,比较高大、茎粗、比较硬，,有根、茎、叶，有的会开花、结果和种子，,有根、茎、叶，有的会开花、结果和种子，,比较矮小，茎细、比较软，,长在土壤中，需要阳光、水分，空气,有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，,.,45,作业,1、常见的小草有：_、_、_、_2、狗尾草：是一年生_，它的果实串_的，很像_。3、像樟树茎一样的茎叫_。像狗尾草一样的茎叫_ 树是_植物，草是_本植物4、植物按茎分：_植物和_植物5、小草特点：生长在_；需要_、_、_；比较矮小， 比较软，有_、_、_、_、_和种子，寿命_， 是_植物。6、大树特点：生长在_，需要_、_、_比较 高大、比较硬，有_、_、_、_、_、和种子，多年生、 寿命_，是_植物,.,46,观察水生植物,课件制作者：吴栋才,.,47,。,。,前节知识回顾,.,48,陆生植物的特点,长在土壤里。有根、茎、叶，花、结果和有种子。需要阳光、水分、空气。会繁殖后代，会死亡。,.,49,常见的水生植物,水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍。,.,50,水葫芦,.,51,金鱼藻,.,52,水花生,.,53,浮萍,.,54,观察水葫芦和金鱼藻,.,55,剖开水葫芦观察,剖开水葫芦：1、把水葫芦用刀切开；2、注意使用刀子的安全；3、记录在观察记录本。,问题：水葫芦怎么能浮在水面上呢？,.,56,水葫芦,水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因,.,57,水葫芦的特点,水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶等器官；生长条件需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡；,.,58,水葫芦和金鱼藻的维恩图。,会繁殖后代，会死亡；,会繁殖后代，会死亡；,生长在水中，需要阳光、水分，空气等,生长在水中，需要阳光、水分、空气等，,叶柄膨大有气囊，能浮在水面上，,有根、茎、叶，等器官,有根、茎、叶，等器官，,有发达的根系。长在水底,生长在水中，需要阳光、水分空气等，,有根、茎、叶，等器官，,会繁殖后代，会死亡；,.,59,水生植物的特点,生长在水中。有根、茎、叶等器官生长条件需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡。,.,60,比较水葫芦和狗尾草维恩图,长在土壤里，植株矮小，茎细，较软；,生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；,有根、茎、叶等器官需要水分、阳光、空气等,会繁殖后代，会死亡；,有根、茎、叶等器官需要水分、阳光、空气等,是草本植物,会开花结果；有种子，寿命短，,有根、茎、叶等器官需要水分、阳光、空气等,是草本植物,是草本植物。,.,61,陆生植物和水生植物,。,生长在水中。有根、茎、叶等器官需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡。,长在土壤里。有根、茎、叶，花、果实和种子需要阳光、水分、空气。会繁殖后代，会死亡,.,62,陆生植物和水生植物维恩图,生长在水中，有根、茎、叶等器官；需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡；,长在土壤里，有根、茎、叶，花、结果和有种子。需要阳光、水分、空气等 会繁殖后代，会死亡,有根、茎、叶等器官,需要阳光、水分、空气等,会繁殖后代，会死亡,.,63,练习水生植物的特点,生长在水中。有根、茎、叶等器官生长条件需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡。,.,64,作业,生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶等器官；生长条件需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡；,.,65,植 物 的 叶,课件制作者：吴栋才,.,66,。,。,前节知识回顾,.,67,大树和小草的维恩图。,寿命短，是草本植物。,多年生、寿命长，是木本植物。,生长在土壤中，需要阳光、水分，,生长在土壤中，需要阳光、水分，,比较高大、茎粗、比较硬，,有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，,有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，,比较矮小，茎细、比较软，,生长在土壤中，需要阳光、水分，,有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，,.,68,比较水葫芦和狗尾草维恩图,长在土壤里，植株矮小，茎细，较软；,生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；,有根、茎、叶需要水分、阳光、空气等,会繁殖后代，会死亡；,有根、茎、叶需要水分、阳光、空气等,是草本植物,会开花结果；有种子，寿命短，,有根、茎、叶需要水分、阳光、空气等,是草本植物,是草本植物。,吴栋才 制作,.,69,陆生植物和水生植物维恩图,生长在水中，有根、茎、叶等器官；需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡；,长在土壤里，有根、茎、叶，花、结果和有种子。需要阳光、水分、空气等 会繁殖后代，会死亡,有根、茎、叶等器官,需要阳光、水分、空气等,会繁殖后代，会死亡,吴栋才 制作,.,70,捡落叶,不同树的叶的形状不同,.,71,叶与叶,树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。,.,72,小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？,叶的结构,叶的结构,.,73,叶的结构,.,.,74,叶的组成,植物的叶一般由叶片和叶柄两部分组成，叶片上有叶脉。在一片叶中，一般都会有叶柄和叶片两个部分，叶片中的叶脉是比较重要的部分，又是传递水分和营养的通道。叶也是有生命的，叶春天从叶芽开始生长，到秋天枯黄最后衰老死亡，完成了一生。,.,75,观察叶的生长变化,叶芽小叶嫩叶成熟的叶老叶将枯的叶落叶,.,76,鲜叶和落叶,新鲜的叶和落叶最大不同之处在于生命活力的不同，即新鲜的叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。,.,77,叶的形状,.,78,。,。,叶的形状,.,79,叶的形状,有针形 (松)、扇形 (银杏)、卵形 (马齿览)、椭圆形 (杜鹃)、披针形 (柳)、心形 (紫荆)、线形 (小麦)、管形 (葱)、马褂形 (鹅掌楸)，等等。,叶的形状多种多样,.,80,练习,植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。在一片叶中，一般都会有叶柄和叶片两个部分，叶片中的叶脉是比较重要的部分，又是传递水分和营养的通道。叶也是有生命的，叶春天从叶芽开始生长，到秋天枯黄最后衰老死亡，完成了一生。,.,81,作业,植物的叶一般由_和_组成， 叶片上有_。在一片叶中，一般都会有_和_两个部分，叶片中的叶脉是比较重要的部分，是传递_和_的通道。叶也是有生命的，叶春天从叶芽开始 _，到秋天_最后_，完成了一生。,.,82,植物发生了什么变化,课件制作者：吴栋才,.,83,。,植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。,前节知识回顾,.,84,怎样来观察植物的变化种子,.,.,85,怎样来观察植物的变化发芽,发芽,.,86,植株的变化生长,。,.,87,树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。,生长,从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会衰老直至死亡,能用（测量）的方法比较树叶的大小,.,88,怎样观察植物的变化（茎）,测量树干是否变粗了,能用（测量）的方法比较树叶的大小,.,89,观察植物的变化花,.,90,观察植物的变化结果,。,.,91,观察植物的变化衰老死亡,.,92,这棵树在一年四季中的变化，,.,93,植物的变化,植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果等方面。,.,94,我的_变化记录表,观察记录单,.,95,作业,植物在不断地_，有些变化比较明显，有些变化_。植物的变化主要表现在_、_、生长、_、结果等方面。从一棵树的树叶_不同、_不同中，我们知道叶在不断地_着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道叶会_直至_。,.,96,植物的共同特点,课件制作者：吴栋才,.,97,向日葵的一生种子、发芽、生长发育、繁殖后代、衰老死亡。,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,.,98,一棵大树的一生,植物生命周期发芽、生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。,植物是有生命的，会繁殖后代， 会生老病死，,.,99,陆生植物和水生植物维恩图,生长在水中，有根、茎、叶等器官；需要水、阳光、空气等。会繁殖后代，会死亡；,长在土壤里，有根、茎、叶，花、结果和有种子。需要阳光、水分、空气等 会繁殖后代，会死亡,有根、茎、叶等器官,需要阳光、水分、空气等,会繁殖后代，会死亡,吴栋才 制作,.,100,植物的共同特征是,生长在一定的环境里。都需要水分、阳光、空气和营养。都会生长发育，都会繁殖后代。都有从生到死的生命过程。,.,101,植物的分类,植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。,.,102,植物按生存环境分为,植物按茎的不同分为,陆生植物,水生植物,草本植物,木本植物。,.,103,植物的一生,种子、发芽、生长、开花、结果、死亡等过程。植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。,.,104,植物的寿命,野草不到一年。冬小麦9个月。春小麦半年。黄草一个月。短命菊几个星期。,.,105,植物的繁殖方法,种子桃树、小麦、狗尾草。孢子藻类植物、蕨类植物。茎柳树。地下茎马铃薯、大蒜。根蒲公英、甘薯。叶秋海棠、茶花,.,106,动物,.,107,豹子,.,108,苍蝇,.,109,鳄鱼,.,110,大象,.,111,狗和鸭子,.,112,蝴蝶,.,113,鸡,.,114,蝗虫,.,115,孔雀,.,116,虎,.,117,老鼠,.,118,蚂蚁,.,119,猫,.,120,蜜蜂,.,121,瓢虫,.,122,企鹅,.,123,青蛙,.,124,蟾蜍,.,125,蜻蜓,.,126,蚯蚓,.,127,鲨鱼,.,128,狮子,.,129,跳蚤,.,130,.,131,.,132,.,133,去观察小动物时要注意什么？,.,134,蚂蚁,观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？ 不行，这样会干扰蚂蚁的生活。,观察活动中的注意事项,.,135,观察活动中的注意事项,1、观察动物时不能抓住它，可以静静地观察，也可以放在观察盒里观察。2、观察完了，要原样放好。,.,136,在观察活动中，我们能做到：1）爱护小动物，不伤害它们。2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。3）注意安全，不在有危险的地方活动。,观察活动中的注意事项,.,137,有毒动物危险,.,.,138,练习,1、在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。2、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌， 保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。3、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？ 不行，这样会干扰蚂蚁的生活。,.,139,作业,1、在学校附近能观察到哪些小动物？答：_2、在观察活动中，我们能做到：答：_ _ _3、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？答：_,.,140,2 蜗牛（一）,2 蜗牛（一）,吴栋才 制作,.,141,前节知识回顾,1、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌， 保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。2、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？ 不行，这样会干扰蚂蚁的生活。,.,142,蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境 （蜗牛是褐色的）,.,143,蜗牛的壳,顺时针,逆时针,.,144,蜗牛的身体,眼,触角,口,静静地观察，不要打扰它的活动,.,145,蜗牛的眼睛触角和嘴,口,触角,眼,蜗牛有两对触角,.,146,。,腹足做细波浪状运动,蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。,.,147,蜗牛的运动,蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹,.,148,我们来养蜗牛,.,149,练习,蜗牛是褐色的。蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。,.,150,作业,1、蜗牛是（）色的。2、蜗牛有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等几部分。3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体（）壳内来躲避危险等，对外界的刺激产生相应的（）。4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做（）状运动并在爬行中留下（）痕迹。5、蜗牛是用它的（）爬行的。蜗牛的（）就是蜗牛的足，这种足叫（）。,.,151,3、蜗牛（二）,吴栋才 制作,.,152,前节知识回顾,蜗牛是褐色的。蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。,.,153,蜗牛的身体,眼,触角,口,.,154,。,腹足做细波浪状运动,蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。,.,155,我的蜗牛”睡觉“了，怎么让它醒过来？,把蜗牛放入常温下的水中，可以使它醒来活动。,当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。,.,156,在饲养蜗牛的过程中，你们有什么新发现？,蜗牛吃黄瓜,傍晚活动很活跃,有时候睡觉,.,157,观察蜗牛吃食,轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物。,.,158,轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃这些食物吗？蜗牛会选择哪几样？,蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼类饲料均食。,.,159,蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。蜗牛用这些牙齿吃树叶，连带刺的荨麻叶子和冬青树叶子它们也能嚼碎吃下去。,.,160,观察蜗牛的排泄和呼吸,蜗牛的呼吸,蜗牛用气孔呼吸，气孔也叫做呼吸孔。你能找到它的呼吸孔吗？,用手轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒，蜗牛的气孔就会打开成一个小洞，可以明显的看到蜗牛的呼吸。,蜗牛的排泄,蜗牛也有一个排泄的孔，在呼吸孔的旁边，非常的小，我们是看不到的，只有在排泄的时候它才会张开，一般情况下是闭合的。,.,161,蜗牛到底是不是害虫 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮，农作物鲜嫩的叶、茎、芽、花，多汁的果实等，因此，蜗牛是农作物的害虫。但是，很多蜗牛可以食用或做药物，从这个角度看，蜗牛是人类的益虫。,.,162,继续观察蜗牛,蜗牛会游泳吗？,我想观察蜗牛生孩子,.,163,练习,蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成的。足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。颚片有咀嚼食物的作用。齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取食物。,.,164,作业,1、蜗牛休眠了，放入（）中能让蜗牛醒来。2、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的（）形成的。足腺分泌（），能使腹足经常保持（），避免爬行时受到（）。3、当受到敌害侵扰时，它的（）和（）便缩回壳内，并分泌出（）将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复（）和外壳。用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体（）时，就能看到壳的上部出现一个（），这就是蜗牛的呼吸孔。蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种（）、杂草和（）；农作物的叶、（）、芽、（）、多汁的果实；各种青草饲料、（）、（）、饼粨类饲料均食。蜗牛的口在头部的（），口里有颚片和（）。颚片有（）的作用。齿舌上生长着很多排列得（）的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取（）。,.,165,土壤里的小动物蚯蚓,吴栋才 制作,.,166,。,。,前节知识回顾,.,167,蜗牛的身体,眼,触角,口,.,168,练习,蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成的。足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。颚片有咀嚼食物的作用。齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取食物。,.,169,蚯蚓,.,170,一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？,今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,.,171,蚯蚓的生活环境里有什么？,.,172,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。,我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于植物的生长，促进农业增产。世界上的我们约有 2500多种，中国已记录229种。,.,173,二、思考蚯蚓吃些什么？,今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁，他拿了好大一块饼干，看上去很好吃的样子哦！口水都要流出来了！,你好。,好啊，要吃饼干吗？,.,174,蚯蚓的食物,它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。,.,175,蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,它白天在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。,蚯蚓的生活习性：,.,176,二、观察蚯蚓的形态结构,口,环带,体节,肛门,后端,前端,离环带近的一端是口,.,177,蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多。,蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉到。,蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。,.,178,三、思考蚯蚓有“脚”吗？,我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下来。 谁说一定要有脚呢？,.,179,在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和我们人类的脚一样。,.,180,依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。,看短片，概括蚯蚓的运动原理。,.,181,刺激中间,刺激前端、后端,五、蚯蚓对刺激的反映,蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走。,.,182,四、蚯蚓的呼吸,蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦）,.,183,讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？,雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。,讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？,蚯蚓不能保持恒定的体温，夏天土壤表面的温度、 湿度，适合蚯蚓生存。冬天土壤深层的温度、 湿度，适合蚯蚓生存。,.,184,总结蚯蚓适应穴居生活特点：,2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。,3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。,4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前端特别多）,.,185,蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注 ，它的作用有：,1、改良土壤，增加土壤肥力；2、处理生活垃圾；3、作饲料；4、作中药、“地龙”；5、作保健食品，药膳；6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。,.,186,蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄生虫猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。,.,187,蚯蚓是人类的好朋友,疏松土壤。蚓粪可以肥沃土壤。处理垃圾。做饲料。富含蛋白质，可以食用。有药用（中药地龙）,.,188,蜗牛的特点是,生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。,.,189,蚯蚓的特点是,：生活在阴暗潮湿的地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。蚯蚓是环节动物。,.,190,蜗牛和蚯蚓的相同点是,适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。,.,191,蜗牛和蚯蚓的维恩图。,生活在地面潮湿之处，,生活在地面潮湿之处，,有壳，有触角和眼睛,身体柔软、都会爬行吃落叶等食物，对外界刺激有反应。会排泄，会繁殖后代,身体柔软、都会爬行，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。会排泄，会繁殖后代,身体有环节,生活在地面潮湿之处，,身体柔软、都会爬行，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。会排泄，会繁殖后代,.,192,练习,蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的地方。蚯蚓有口、肛门和环带。蜗牛的运动整体上是爬行，腹足如波浪般前进，而蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是伸缩前进。用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，别把蚯蚓长时间放在水里。夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官，,.,193,作业,蜗牛的特点是：。蚯蚓的特点是：它们的相同点是：,.,194,观察蚯蚓,蚯蚓身体是否分节？蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用放大镜观察，看看能看见什么。观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原因是什么。仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙纸上运动快。为什么？,.,195,1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？,讨论：,蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。,蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。,.,196,蚯蚓适应陆地生活的特征,生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤。生活习性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。形态结构及功能： 1、身体分节。 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的氧进行呼吸。,有利于运动,.,197,蚂蚁,吴栋才 制作,.,198,。,。,前节知识回顾,.,199,触角（两对）,眼,头,口,腹,壳,蜗牛的身体,尾,.,200,1、蜗牛喜欢生活在 的环境中。2、蜗牛用 爬行。3、蜗牛用_呼吸4、蜗牛属于_，产卵于土中。,潮湿,腹足,气孔,软体动物,.,201,口,环带,肛门,后端,前端,蚯蚓的身体,.,202,1、蚯蚓喜欢生活在 的环境中。2、蚯蚓用 呼吸。3、蚯蚓是_,潮湿、黑暗,皮肤,环节动物,.,203,.,204,.,205,.,206,.,207,.,208,.,209,蚂蚁,蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。,头,胸,腹,足,.,210,.,211,1、蚂蚁的运动： 。2、蚂蚁用 传递信息。3、蚂蚁遇到危险_4、蚂蚁是_昆虫用_呼吸。5、蚂蚁的身体分成_三个部分，头上长有_，胸部长有_ 用_呼吸。,用足爬行，爬得较快,触角,会跑,昆虫,头、胸、腹,触角,三对足,气管,气管,.,212,信息素,蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱跑。所以，我们不要随便干扰它们。,.,213,练习,1、蚂蚁的运动： 。2、蚂蚁用 传递信息。3、蚂蚁遇到危险会_4、蚂蚁用_进行呼吸5、蚂蚁的身体分成_三个部分，头上长有_，胸部长有_，用_呼吸。,.,214,.,。,观赏金鱼,吴栋才 制作,.,215,金鱼,鱼类已经出现了4.5亿年，是脊椎动物的鼻祖，目前有鱼类2.4万种。金鱼是常见的观赏鱼，是鲫鱼演变而来的。身上长着什么？它怎样运动？金鱼的种类很多，它们有什么共同特点？能根据观察到的情况画一画吗？,.,216,前节知识回顾,蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三部分，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。,.,217,鹤顶红,.,218,黑狮头,.,219,红高头珍珠鳞,.,220,熊猫龙晴,.,221,红寿星,.,222,红白兰寿,.,223,红水泡眼,.,224,锦鲤 最常见的金鱼,.,225,鱼的鳃、鳍、尾、鳞片各有什么功能？,鱼的鳃是用来呼吸的器官 鱼的鳍是运动器官，向前运动和保持平衡鱼的尾是运动器官，掌握方向。鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。,.,226,金鱼的呼吸活动：,往鱼缸里滴一些红色食用色素，我们看到什么现象？这些现象说明什么？,金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸，所以金鱼的肚子不会涨破。,.,227,2、观察金鱼的捕食,准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？,给金鱼喂食应该注意什么？轻轻放入几颗鱼食或面包屑。鱼食不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死。,.,228,我观察到的金鱼的特点：,生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。,.,229,金鱼和蚂蚁的相同和不同?,蚂蚁的特点可以概括成以下几点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三部分，有三对足，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。金鱼的特点可以概括为以下几点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。蚂蚁和金鱼的相同点：都是有生命的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。,.,230,金鱼和蚂蚁的维恩图。,生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，,生活在陆地上，身体有头、胸、腹三部分，有三对足，爬行，用气管呼吸，,都是有生命的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代,吃鱼食和面包屑等，会排泄废物，会繁殖后代。,群居生活，食物多样，会排泄废物会繁殖后代,.,231,7动物的共同特点,世界上大约有150多万种动物,.,232,观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？,.,233,蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？,用腹足爬行,身体伸缩爬行,用脚爬行,用鳍游泳,缩进壳内,身体收缩,逃跑,逃跑,菜叶等绿色植物,枯叶等,小虫、甜食,小虫等,产卵,产卵,产卵,产卵,呼吸孔,皮肤,气管,腮,.,234,动物有哪些相同特点呢？,1、生活在一定的环境里。2、会运动，需要食物维持生命。3、会排泄废物。4、会对外界刺激做出做出反应。5、会生长发育，会繁殖后代。,.,235,动物和植物都属于生物。,生物,植物,动物,.,236,观察生物的要求：,1爱护小动物，不许伤害它们。2在寻访的时候要注意安全，不许在有危险的地方活动。3不要破坏动物的栖息地原貌。4要做到安静的观察、不打扰校园的生物。,.,237,动物和植物有什么相同和不同。,相同之处：动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。,不同之处：动物会运动，植物不会运动。动物会主动地获取食物，植物不会主动地获取食物，能自己制造养料。,.,238,人有这些特点吗？,人和动物、植物都是生物。都是活的。生活在一定的环境里，会生长发育，繁殖后代、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。,.,239,世界之最,昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。,.,240,动物的寿命,动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣成虫一天、幼虫一两三年。草履虫一昼夜。弹涂鱼不到一年。鲤鱼25年。鳗鱼50年。鲫鱼10年以上。金鱼30年。雄鹰、乌鸦、天鹅百岁左右。熊、虎4050年。松鼠、野兔10年。猫、狗十几年。乌龟300岁。,.,241,植物的寿命：,野草不到一年。冬小麦9个月。春小麦半年。黄草一个月。短命菊几个星期。,.,242,植物的繁殖方法,1、种子桃树、小麦、狗尾草。2、孢子藻类植物、蕨类植物。3、茎柳树。4、地下茎马铃薯、大蒜。5、根蒲公英、甘薯。6、叶秋海棠、茶花,.,243,吴栋才 制作,我们周围的材料,.,244,给身边的材料分类,.,245,1、我们知道的材料,找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？,常见的有1金属、2木头、3塑料、4玻璃、5纸、6纤维等等。,金属,具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。,木头,黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。,塑料,很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。,玻璃,是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。,纸,很薄，用于书写。,纤维,弹性大，可以用来做衣服。,.,246,.,247,2、调查身边的材料,看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。,我们身上的物品,名称,校服,拉链,钥匙,可能使用的材料,名称,可能使用的材料,纤维,金属、塑料,金属,扣子,塑料、金属,发夹,塑料,.,248,3、观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？,书包里的物品,物品名称,可能使用的材料,铅笔,木头、铅,尺子,塑料,书本,纸,文具盒,金属、塑料,橡皮擦,橡胶,剪刀,塑料、金属,.,249,4、观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？,电风扇是金属做的。,桌子、椅子、门是木头做的。,电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。,窗户是玻璃和木头做的。,.,250,塑料制作的物品,.,251,铁制作的物品,.,252,铝制作的物品,.,253,纸制作的物品,。,.,254,练习,物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围的常见材料有1木头、2纸、3金属、4塑料、5玻璃、6纤维等。,.,255,作业,物体都是由一种或多种（）做成的，我们的周围存在着许多不同（）的材料。我们周围的常见材料有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。,教科版三年级科学上册,哪种材料硬,吴栋才 制作,软硬程度描述,很硬,很软,软绵绵,.,258,比较铁钉与木头的硬度硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕,比较硬度（实验）,可以准备木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两根，用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁钉和塑料尺。木条能在它们的表面留下划痕吗？再分别用卡纸、铁钉和塑料尺重复这个实验。把观察到的现象记录在表格里。,被划的 材 料,用来划的材料,木条,卡纸,铁钉,塑料尺,划痕,根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的