2018年部编本新人教版第8课《去年的树》听课体会_第1页
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2018 年部编本新人教三年级上册语文去年的树听课体会今天听了张老师执教的去年的树 ，受益匪浅。课文讲述了小鸟和大树这对好朋友间深厚真挚的友谊，写出了鸟儿的执着与真诚。整堂课都沉浸在这树与鸟深厚感情的氛围中。张老师的课，给我的最大感触是整堂课浑然一体，感情真挚，学生真正参与到学习中。从整堂课来看，她都特别重视学生听、说、读、写能力的提高。朗读课文形式多样，让学生充分体会小鸟寻找大树的急迫心情，感受小鸟对大树的深情及诚信守诺。在学生回答问题时时刻提醒学生规范用语，比如概括文意时指导学生用“这篇课文写了”这样的句式，让学生表达更完整。在听课的过程中，我还感到了张老师在细节上对学生的严格要求。像读书时注意让学生做的端正，注意认真的倾听学生的发言，精彩时对学生及时的鼓励和表扬老师的举手投足，就在无意中影响着学生，老师实实在在的教 ，学生扎扎实实的学，让我们真正体会到了什么叫“润物细无声”在处理课文内容时，以文中的五个人物四次对话为线索，让学生跟随小鸟去寻找大树，不断体会树鸟情深。在教学设计上，张老师通过加带有形容词的提示语的形式，让同学们体会小鸟在寻找大树过程中的种种心里感受，让学生通过合适的形容词来表现小鸟的心情，同时感情饱满的指导阅读，将整节课推向高潮。 另外，张老师还结合课文的语言特点，时时处处让学生感受浅近式写法的特点，充分发挥学生的想象力，让学生体会朴实无华的语言也可以表达真挚的感情，也可以勾勒出美好的画面。最后，张老师根据课文的结尾进行升华，鸟儿对树的千言万语化作一“看” ，而且让学生感受到了有些物体虽然形体上消失了，但感情尚在，精神尚在，对文意进行了升华。通过这次教研活动，让我受益匪浅，同时也认识到自己在课堂教
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