最新北师大版五年级数学上册全册导学案

五年级数学(上)课堂导学案年 级 五 学科 数学 课型 新授 授课教师设计时间 课时 一 授课时间学习内容 精打细算学习目标1、理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法。2、在掌握小数除以整数的计算方法的基础上，解决生活中的问题。学习重点 理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法。学习难点 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。学习准备 多媒体课件集体备课 二度备课导学过程温故互查：用竖式计算下列各题：6246= 41626=做完后同桌交流答案，并说一说：在竖式计算的过程中，需要注意的地方是什么？教师课件出示整数除法的计算法则歌，回忆整数除法的计算要求。自主探究：课件呈现情境图，提问：去哪家商店买牛奶便宜？怎样解决这个问题？为什么用除法？11.55 12.66观察这两个算式有什么特点？（被除数是小数，除数都是整数）学生用自己的方法尝试计算。并在导学过程小组内讨论交流。小组汇报计算过程，全班反馈。在黑板上展示学生的答案，并让学生说出自己的计算过程。合作探究：小数除法的竖式计算中，质疑“如何确定小数点的位置”学生先理解小数点确定的算理，结合竖式说说每一步的意思，然后观察算式总结出方法。汇报点评：小数除法的竖式计算按照整数除法的计算方法进行，注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。巩固练习：完成“练一练”的第 1 题（1）说一说你是怎样算的。（2）用竖式算一算，结合情境说一说竖式中每一步的意思。拓展延伸：学完这节课，你收获了什么？板书设计精打细算（除数是整数的小数除法）商的小数点要和被除数的小数点对齐导学反思五年级数学(上)课堂导学案年 级 五 学科 数学 课型 新授 授课教师设计时间 课时 第一课时 授课时间学习内容 打扫卫生学习目标1、掌握小数除以整数，被除数位数不够添 0 继续除的计算方法。2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。学习重点 掌握小数除以整数，被除数位数不够添 0 继续除的计算方法。学习难点 理解小数除以整数，被除数末位不够除，添 0 继续除的道理。学习准备 多媒体课件集体备课 二度备课导学过程温故互查：新学期开始了，王老师给班里买了6 把笤帚共花了 18.9 元。 （出示课件）你能提出什么问题？怎样列式？这个除法算式应该怎样计算？在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。自学感悟：1、估算。你能先估计一下每把笤帚多少元吗？2、计算。尝试用竖式完成计算。完成后，在小组内交流自己的方法，说出其中的道理。3、解决问题。霸王龙玩具每盒 12 个，共 12.6 元。平均每个多少元？导学过程尝试用竖式完成计算。 合作探究：1、像上面的竖式计算中，计算到被除数的末尾仍有余数，该怎样计算呢？2、遇到计算过程中，哪一位不够商 1 怎么办？3、竖式计算过程中，我们还应注意什么？汇报点评：1、计算到被除数的末尾仍有余数，在余数后面添 0 继续除。2、哪一位不够商 1，就在那一位上写商 0.3、商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。巩固练习：完成“练一练”的第 4 题。拓展延伸：谈收获：学完这节课，你收获了什么？板书设计 打扫卫生（除数是整数的小数除法）导学反思五年级数学(上)课堂导学案年 级 五 学科 数学 课型 新授 授课教师设计时间 课时 第二课时 授课时间学习内容 打扫卫生学习目标1、掌握小数除以整数，被除数位数不够添 0 继续除的计算方法。2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。学习重点 掌握小数除以整数，被除数位数不够添 0 继续除的计算方法。学习难点 理解小数除以整数，被除数末位不够除，添 0 继续除的道理。学习准备 多媒体课件集体备课 二度备课导学过程温故互查：新学期开始了，王老师给班里买了6 把笤帚共花了 18.9 元。 （出示课件）你能提出什么问题？怎样列式？这个除法算式应该怎样计算？在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。自学感悟：2、估算。你能先估计一下每把笤帚多少元吗？2、计算。尝试用竖式完成计算。完成后，在小组内交流自己的方法，说出其中的道理。3、解决问题。霸王龙玩具每盒 12 个，共 12.6 元。平均每个多少元？导学过程尝试用竖式完成计算。 合作探究：1、像上面的竖式计算中，计算到被除数的末尾仍有余数，该怎样计算呢？2、遇到计算过程中，哪一位不够商 1 怎么办？3、竖式计算过程中，我们还应注意什么？汇报点评：1、计算到被除数的末尾仍有余数，在余数后面添 0 继续除。2、哪一位不够商 1，就在那一位上写商 0.3、商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。巩固练习：完成“练一练”的第 4 题。拓展延伸：谈收获：学完这节课，你收获了什么？板书设计 打扫卫生（除数是整数的小数除法）导学反思五年级数学(上)课堂导学案年 级 五 学科 数学 课型 新授 授课教师设计时间 课时 第一课时 授课时间学习内容 谁打电话的时间长学习目标1、正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。2、能用除数是小数的小数除法解决有关的实际问题。学习重点 除数是小数的小数除法的计算方法。学习难点 运用除数是小数的小数除法解决有关的实际问题。学习准备 多媒体课件集体备课 二度备课导学过程温故互查：1、用竖式计算，并说说竖式中每一步的意思。12.32 20.75 7.79952、口答：把 2.67 和 0.06 分