新人教版部编本七年级下册语文期末试卷及答案 (3)

七年级语文下册期末测试题一、语言积累与运用（20 分）1、依原文填空，每空填一字。（2 分）三个月后，那一团越发繁（ ）的绿（ ）里边，发出一种尖细又娇（ ）的鸣叫。我猜到，是它们有了（ ）儿。我呢？决不（ ）开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间（ ）出来。2、填空。（2 分）1假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人 。2口技节选自 。3、选词填空，每空只能用一次。（2 分）飞扬 蹦跳 急促 强健 闪射一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是（ ）的鼓点；旋风一样，是（ ）的流苏；乱蛙一样，是（ ）的脚步；火花一样，是（ ）的瞳仁；斗虎一样，是（ ）的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 4、体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一个句子。（2 分）假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。仿写： 。5、为下面的消息拟一则标题。（2 分）东方网 8 月 15 日，举世闻名的“泰坦尼克号”沉船残骸，在无数探险家、电影制片人、打捞人员和游客的“骚扰”下，再加上生锈，正面临着分崩离析的危险。有关专家指出，“泰坦尼克号”残骸日益面临分崩离析的危险是由腐蚀性盐水等自然力量，加上人为因素造成的。近几年来，虽然不少组织要求人们尊重沉船残骸，把它看作埋葬了很多生命的墓地，但光顾这一遗址的人越来越多。6、读下面一段文字，答题。（2 分）风一旦沉默，就没有抖荡的思想；雷一旦沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰茬儿贴上冬的封条。这些情况告诉我们： 。7、用替换词语的方法修改下面病句（只准替换一次）。（2 分）小说既然是一个虚构的故事，但对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。答： 。8、根据下列情景为画横线处写上一段得体的话。（2 分）张三爱好画画，他的父亲却认为他成不了气候，不让他去学。张三总觉得美术老师每次的表扬应该是有道理的，这事得好好跟父亲说说，于是他找到父亲，对他说：“ ”。9、读赵翼论诗一诗，答题。（2 分）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1“李杜”是指 。2 此诗反映了诗歌创作贵在 的主张。10、选择四个小题默写填空。（2 分）1 王维竹里馆后二句 ， 。2 李白娥眉山月歌前二句 ， 。3江南逢李龟年全诗： ， ， 。4 万里赴戎机， 。 ， 。，壮士十年归。5 狼亦黠矣， ， ？ 。二、文言文阅读（12 分）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室（田间休息处），奔入伏焉。狼自苫（用草编成的遮蔽物）中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！11、说明下列加点虚词的意义。（3 分）以吹豕之法吹之（ ） （ ） （ ）12、解释加点词语。（2 分）（1）一屠暮行 （ ） （2 ）顾无计可以死之（ ）（3）股直不能屈 （ ） （4 ）遂负之以归 （ ）13、翻译句子。（2 分）（1）为狼所逼 （2）方缚以带 14、选文中哪些词语写出了狼对屠的威胁，哪些词语写出了屠的机智？（2 分）15、故事中的狼是凶残的，屠夫虽然只有一把 “ ”的小刀，却用它战胜了狼，从而说明 。画出文中表议论的语句。（3 分）三、现代文阅读（28 分）（一）就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一支公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大斑羚应声走了出来。一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，超山涧对面跳去；老板领紧跟半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上窜跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一去死吗？这只大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在大斑羚从最高点往下落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在了对面山峰上，兴奋地咩叫了一声，钻到磐石后面不见了。16、本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多，体会一下其中动作的作用，请写出来。（3 分）17、指出文段中描写“我”反应的句子，说说其作用。（3 分）18、写老斑羚落到山涧时，作者是这样写的：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨。”为什么说：“比火箭残壳更悲惨”？（3 分）19、文段开头老斑羚出列时，朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”，文段后，半大斑羚跳跃成功后，“兴奋地咩叫了一声”，分析一下这两声咩叫。（4 分）（二）最后一根火柴一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色（ ）告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。 最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。 这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火车柴仅剩区区几根了。 这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。 气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。 深思熟虑了许久，老队长命令大家把 yng zhng 的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴 zhn ki 一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！ 20、据拼音写出汉字：yng zhng ( ) zhn ki ( )（2 分）21、填入第一段空格处恰当的词语是（ ） （2 分） 凝重 隆重 慎重 稳重 22、联系上下文，说说第一段画线处的“无底深渊”比喻（ ）的心境。（2 分）23、请揣摩第四段画线处烘托了人什么样的心情？（2 分）24、第六段用了多种描写手法，请写出其中的三种。（3 分）1 2 3 25、为本文写个能揭示全文主旨并富有启发意义的结尾。（字左右）（4 分）四、作文（40 分）26、温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，请以“温馨”为话题，写一篇 500 字以上的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。参考答案：一、1、茂 蔓 嫩 雏 掀 探 2、1 普希金 2虞初新志3、急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 4、略 5、泰坦尼克号再临险境（其它答案合理也可） 6、沉默不足取（其它答案合理也可） 7、“既然”替换为“虽然” 8、略（要注意 者的身份，要点明学美术的好处） 9、李白 杜甫 创新 10、1 深林人不知，明月来相照 2 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 3 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 4 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 10 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 只增笑耳二、11、用 的 它（指狼） 12、（1）晚上 （2）使死 （3）大腿 （4）背着 13、（1）被狼逼得走投无路 （2）这才用带子把狼捆住14、狼的威胁：逼 屠的机智：伏、捉、割、吹、缚 15、不盈寸 拥有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人 “非屠，乌能作此谋也！”三、16、写出结对跳山涧的全过程，也将老斑羚的献身精神写了出来。17、“我吃了一惊，怎么到对面那座山崖上去！”既设置悬念，引起读者注意，又起到过渡的作用。 18、火箭无生命无思维，而老斑羚则有生命有思维，它为了种群的延续，甘愿作年轻斑羚的跳板去牺牲自己。 1