学校工作的思考

1学校工作的思考重庆市大足区高坪镇天宝中心小学：杨运文教学是学校的中心工作，它是学校教育教学质量起主导作用的重要方面，教学工作的优劣将直接影响学校教育教学质量的高低。如果说教育质量是学校的生命，那么教学工作就是这个生命的心脏。我校近年来始终把教学工作作为开展素质教育的主渠道，坚持以教学为主，从教学常规管理入手，不断规范教师的教学常规工作，以促使学校教育教学质量的提高。在目前打造卓越课堂的大好形式下，我校践行全面加特色这样的教学模式，学校教育尤为强调学生角色和教师角色的界定。应经常强调学生是教学的主体，而教师是学生学习活动的组织者、促进者、引导者和辅导者，应强调教师在教学过程中注重改变学生学习方式，培养学生学习积极思维、主动参与的意识和创新精神与实践能力。总体目标：通过各种方法和途径努力提高我校的教育教学质量为核心动力，本着以人为本，齐心协力的原则。1.加强学生的常规教育：主要是从学生的良好的学习习惯的养成方面加以培养，如学生的站、坐、读书、写字的姿势等方面，以及班集体工作方面的养成问题。2.教学常规方面：学校成立了以校长为组长，校务成员、教研组长为成员的常规检查领导小组：（1）备课：教案必须要有符合自己实际的教案，符合上级要求，2能通过检查的都行，但如果没有的就作为教学常规不合格。主要检查你如何去上这一堂课的过程（主线） 、重点的突出、难点的突破方法、作业的具体处理方法。（2）上课：我们大家都知道只要备好了课，上课是没有多大的问题的。但还要充分利用教育教学机智，认真驾驭课堂，使学生要在自己的指导下完成教育教学工作。上课重点强调目标教学，自己应该明确自己本节课的教育教学的具体目标是什么，并如何展示。上课必须注重实效性，向四十分钟要质量。认真执行市教委的减负提质的实施意见和办法。（3）作业批评：学校要求每位教师对所教学的科目的作业进行全批全阅，做到批阅时仔细、工整、规范，并能起到给学生提示的作用。（4）辅导：这是提高教育教学质量的重要手段，要求教师们针对各自班级的学生有目的，有步骤，有计划地加以辅导。辅导后作好辅导记载，学校作重点检查项目。注意辅导的实效性，大家不要走过场，不要摆花架子，对提高学生成绩要起到一定的作用。（5)成绩记载：现在的教育教学是在不断的检测中提高的，针对各班的情况，要求教师们课结束一个单元就要检测一个单元并作好成绩记载和试卷分析。（6）教师的听课方面，在全校推行“推门”听课机制，按照教委的相关文件精神要求，每位教师每期至少听 20 节，望老师相3互间研讨，共同提高各自的教学水平。3.教育教学安全工作方面（1）利用健康安全课对学生进行健康安全方面的教育；（2）各种集会活动都先作好预案，组织者首先应该考虑安全方面的因素，作好充分的准备工作。4.做好教师继续教育登记审核。开展、完成本年度教师继续教育工作。5.村小工作加强对村小工作的引导和督导工作。使村小教师的自主教研、质量提升的办法形成理论文集，村小管理的思路、村小教师的培训及思想作风等要有一定的改变。6.加强教师对网络的应用根据区教委对学校的考核（B5 项）的要求，结合我校的实际情况对教师进行区本资源的应用、网络备课的有效记载。将成绩与教师的绩效挂钩。7.学校还在教师使用和配置上，采取以下措施：(1)扬长避短，大胆任用；(2)人尽其才，量才适用；(3)互补搭配，整体优化；(4)支持下属，保护下属。我校经过近