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文档简介
2018 部编新人教版三年级上册语文搭船的鸟一、创设情境,导入新课1、同学们,在这个地球上生活着各种各样的鸟类,今天顾老师就给你们带来了几种想看吗?那就睁大眼睛仔细看。 (师相机告诉鸟的品种)2、同学们,这些鸟儿漂亮吗?漂亮在哪呢?3、是啊!大自然中生活着很多色彩鲜姿态万千的鸟,今天顾老师就带着大家一起去认识一下一只搭船的鸟。二、复习生字词1、通过上节课的学习我们认识了很多生字宝宝,现在他们手拉手向我们走来了,还认识吗?2、出示词语,学生认读(1)船舱 船篷简笔画船,师述在这艘小船上,能让人活动的空间叫船舱,用来遮挡阳光风雨的拱形遮罩物叫船篷,同学们你们理解了吗?谁能贴准它们的位置?教学船生字(2)彩色 红色 翠绿 蓝色 。 。 。理解翠绿。这图上有草绿色,淡淡的嫩绿色,可这翠绿呀比嫩绿还要亮那是多么漂亮的翠绿呀,你能读出来吗?你还知道哪些颜色呢?粉红 黄色(鹅黄金黄) 碧绿(3)悄悄地 做什么 吞下去 读着读着你就会发现这三个词都是读(轻声)3、小结:同学们的词语读的真棒,那让我们一起走进课文了解这只鸟吧。分角色朗读课文。朗读是一种享受读就要读出精彩,倾听是一种美德听就要听出感悟。你们准备好了吗?三、精读内容1、听了你们的朗读,老师仿佛来到了船头,我也想看看这只搭船的鸟,谁能找出描写鸟模样的句子,并用笔画一画。句子:它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。(1)指名学生读句子。 (评语:一个字都没读错,而且还初步读出了你的想象,真不简单。 )师做简笔画。原来这只鸟长着这般模样啊,它有什么特征呢?(2)指导感情朗读。师板画彩色的翠鸟(边画边读:红色的长嘴。 。 。 )真是一只彩色的鸟。学习书写“彩” (3)彩色的鹦鹉见过吗?这只鸟比鹦鹉还漂亮。文中的小朋友是多么喜欢它呀!难怪他要发出这样的感叹:多么美丽的小鸟啊!(读好感叹)板书:美丽美丽在什么地方?再读句子。(3)复述句子:你们喜欢这只美丽的小鸟吗?谁能完成这个填空?出示:它有一张() ,羽毛() ,翅膀() ,比() 。(4)幻灯片出示鸟图片让学生背诵。 (评价:记忆高手,你拥有超强的记忆力)2、如果你看到这样一只小鸟立在船头,你会产生什么想法?(学生自由说)真是一位好奇的小朋友,文中的小朋友啊也和你们一样很好奇,他想到了哪些呢?出示四个问句。分别朗读四个问句(1、他托着小脑袋想?2、小朋友歪着脑袋想?3、他盯着这只鸟想?4、他眼睛一转想到了?)3、我正想着的时候,这只鸟动了,它(引读第 4 小节)原来这只鸟捕鱼去了,你仿佛看到了什么呢?它的行动怎么样?(迅速)哪些词语看出来?(一下子,冲进,没一会儿)填空:我看到了一只(可爱活泼捕鱼)的鸟!相机板书词语4、理解课题(1)师范读第 5 小节。边读边板书翠鸟。回读课题。 (总结板书:真是一只美丽,可爱活泼敏捷的翠鸟啊。 )(2)这只翠鸟喜欢捕鱼,所以下过一场雨之后它就飞来了,那么这只翠鸟为什么不自己去捕鱼而要来搭船呢?(真是一只有灵气的翠鸟啊!)四、拓展延伸1、课前老师已经让你认识了翠鸟这个新朋友,你对它还有哪些认识呢?学生自由说话(简单一两句即可)2、 (出示一小片段)小朋友们找的
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