孟子复习学生用WORD

.主备： 复备： 审核： 授课时间： 孟子两章复习课一课时【复习目标】大纲要求：“能阅读浅易的文言文，能借助注视和工具书理解基本内容。”据此，这两课的复习目标是：1、积累重点文言词汇，会翻译重点句子。（重点）2、回顾文章的论证思路及结构。（重点）3、通过实战演练，提升做题能力。（难点）【复习重、难点】1、回顾文章的论证思路及结构。（重点）2、通过实战演练，提升做题能力。（难点）【复习准备】多媒体课件【课时安排】一课时【复习过程】活动一：我会背（第一关）内容：得道多助 失道寡助生于忧患 死于安乐检测方式：全班齐背两篇文章.活动二：自主背诵复习复习内容与复习时间：1、文学常识 (1 分钟 )2、重点字词 (3 分钟 )3、语句翻译 (3 分钟 )方法：根据导学案第二、三、四关的题目，进行自主背诵复习，检测方式：全员参与第二关：（文学常识）文学常识填空：1、孟子：名_，字 ， 时期著名的思想家、教育家，是继孔子以后_ _学派的代表人物，与孔子合称“_ _”。2、孟子与_ 、_ 、_合在一起称为“四书”。第三关：（解词）字词解释关人和 城 郭 环 池 委 兵革去 域 固 畔 亲戚 顺 发 士 任 苦 劳 拂 乱 动心忍性 曾益衡 作 征 喻 法家 拂士 生于忧患 死于安乐第四关：.翻译文言句子天时不如地利，地利不如人和。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。故天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。生于忧患，死于安乐。第五关：理解与运用理解与运用关（用文中语句回答）1、得文中揭示决定战争胜败的三大因素的语句是_ 2、运用排比句式，极言守城一方所占据的优越条件的语句是_ 3、得文的中心论点是：_ _ 4、生文中，孟子从反面论述“国恒亡”原因的语句是： _。.5、日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责。真是“_，_”。6、常言道：“平安易老，磨难长生。”孟子两章中“_”也表达了类似的观点。回顾文章的论述思路。1、得一文在开头即提出“_ ”的论点，并用_加以论证，然后，由_ 推及_，最后得出结论：_。2、生文先列举_，从理论上归纳了_，由_推及_，在此基础上顺理成章地得出“_”的中心论点，层层深入，条理清晰。活动三：直击中考内容：比较阅读方法：自主练习时间：5 分钟【甲】生于忧患，死于安乐【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守.成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”注上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。1、解释下列句子中加点的词。（1）傅说举于版筑之间 举： （2）困于心衡于虑而后作 衡： （3）创业与守成孰难 孰： （4）征与吾共安天下 安： 2、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A故天将降大任于是/人也 B.然后/知生于忧患而死于安乐也C莫不 /得之于艰难 D.玄龄与吾/共取天下3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然创业之难，既已往矣。4、回答下面的问题。（1）【甲】文第 2 段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2）【乙】文中唐太宗的治国思