2018新人教版部编本三年级上册语文《掌声》教学设计九_第1页
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文档简介

2018 新人教版部编本三年级上册语文掌声教学设计一、教学目标：知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读品味，读懂课文内容。过程与方法目标：扣住词语理解句子，扣住句子体悟情感，扣住情感升华知识。培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力情感、态度与价值观目标：懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。二、教学重点：是指导学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会“掌声”的内涵。三、教学难点：初步了解小英在掌声前后内心的变化。四、教学方法：启发点拨法、多媒体演示法、创境想象法、评价激励法。五、教具准备：多媒体课件六、教学过程：（一）导语渲染启动情感1、导入2、板书课题3、读课题（二）整体感知积蓄情感1、自由读文2、指导易错难读的字词。3、以前、现在的小英什么样4、概括课文的主要内容（三）潜心品读升华情感1、默读课文画出描写小英动作、神态的句子，描写掌声的语句。2、指导朗读体会小英的心情3、假如这个小英就坐在我们的身边，你想对她说什么4、指导朗读描写掌声的句子，理解其内涵5、还想对小英说什么6、指导读小英给同学的信（画出爱心图）（四）联系实际延伸情感1、读最后一自然段2、你现在最想把自己的掌声送给谁？3、叙说小诗（播放课件掌声响起来 ，4、齐读最后一自然段（五）课堂总结内化感受播放不同的掌
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