2018新人教版部编本三年级上册第22课《父亲树林和鸟》课件九

说一说：,看了这些图片，你有什么想说的吗？,说说：,看了这些图片，你又有什么想说的吗？,大雾,迷雾,姓蒙,启蒙,鼻子,鼻梁,手指,指教,浓雾,浓密,舒心,舒服,舒畅,畅快,打猎,猎物,鱼翅,展翅,翅膀,肩膀,我来学生字:,雾,畅,舒,浓,指,鼻,蒙,膀,翅,猎,黎,w,mng,b,zh,nng,chng,sh,li,ch,bng,l,（大雾）,（迷蒙）,（鼻子）,（手指）,（浓密）,（舒服）,（舒畅）,（打猎）,（翅膀）,（肩膀）,(黎明),读一读，比一比，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？,你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,找一找课文哪个段落描写了树林的鸟呢？自己读一读第1到第10自然段。,第10自然段,我能理解：,黎明：幽深：茫然：一瞬间：惊愕：潮湿：舒畅：热腾腾：,天快亮和刚亮的时候。深而幽静。完全不知道的样子。转眼之间。因吃惊而发愣。含有比正常情况下多的水分。舒服、痛快。形容热气蒸腾的样子。,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（w）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,焐,热腾腾,舒畅,谁能用“舒畅”来说一句话？,用心,那么，怎样闻才是“用心地闻”呢？你能联系前文，找到文中的话来解释吗？,学习第2-9自然段,童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（htu）河岸上的树林边走过。,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父 亲。,聚精会神,？,？,可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。,“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,完全不知道什么情况,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。,看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？ 我们来学习第11-16自然段,父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,问题：什么时候鸟最快活？,这是树林和鸟最快活的时候。,我知道这也是父亲最快活的时刻。,过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,难飞行,从课文中的哪些地方可以看出父亲对鸟的热爱？,1. 观察树叶便知道“林子里有不少鸟”；,大自然的神奇魅力，只有像父亲这样用心去感受，去发现才能领悟。,4. 担心黎明时的鸟“最容易被猎人打中” ,3. 了解黎明是树林和鸟“最快活的时刻”；,2. 从浓浓的草木气中能闻出鸟的气味；,总结：,父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？,又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。,因为我为鸟儿的安全担心。,如果父亲是猎人，小鸟就会灭绝了。因为父亲那么熟悉树林和鸟，知道哪里有鸟，哪里鸟多，能闻出鸟味，熟悉鸟最快活的时刻，更清楚鸟什么时候最容易被打中“知己知彼，百战百胜”，如果有父亲这样的猎人，鸟儿们的命运就可想而知了。幸亏父亲不是猎人，所以“我”很高兴。由此可见父子俩都是爱鸟、护鸟的，他们都懂得用心去感悟、珍惜着人类与大自然之间的和谐与宁静。,如果父亲是猎人，会怎样？,课堂小结：,学习了这篇课文你有什么收获呢？,学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切的，那么，生活中我们应该怎么做呢？,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！,鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。,关爱野生动物，保护美好家园！,保护鸟类保护野生动物