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8级分级变速主传动系统设计【N=63~710；Z=8级；公比为1.41；P=4kW；电机转速n=1440】.doc
8级分级变速主传动系统设计【N=63~710；Z=8级；公比为1.41；P=4kW；电机转速n=1440含4张CAD图】
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分级
变速
传动系统
设计
63
公比
kw
电机
机电
转速
cad
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8级分级变速主传动系统设计【N=63~710；Z=8级；公比为1.41；P=4kW；电机转速n=1440含4张CAD图】
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- 内容简介：
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充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸1宁XX 大学课 程 设 计 说 明 书分级变速主传动系统设计（题目 7）所 在 学 院专 业班 级姓 名学 号指 导 老 师年 月 日充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸2摘 要本说明书着重研究机床主传动系统的设计步骤和设计方法，根据已确定的运动参数以变速箱展开图的总中心距最小为目标，拟定变速系统的变速方案，以获得最优方案以及较高的设计效率。在机床主传动系统中，为减少齿轮数目，简化结构，缩短轴向尺寸，用齿轮齿数的设计方法是试算，凑算法，计算麻烦且不易找出合理的设计方案。本文通过对主传动系统中三联滑移齿轮传动特点的分析与研究，绘制零件工作图与主轴箱展开图及剖视图。关键词 分级变速；传动系统设计,传动副，结构网，结构式，齿轮模数，传动比充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸4目 录摘 要.2目 录.4第 1 章 绪论.61.1 课程设计的目的 .61.2 课程设计的内容 .61.2.1 理论分析与设计计算 .61.2.2 图样技术设计 .61.2.3 编制技术文件 .61.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求 .71.3.1 课程设计题目和主要技术参数 .71.3.2 技术要求 .7第 2 章 运动设计.82.1 运动参数及转速图的确定 .82.1.1 转速范围 .82.1.2 转速数列 .82.1.3 确定结构式 .82.1.4 确定结构网 .82.1.5 绘制转速图和传动系统图 .92.2 确定各变速组此论传动副齿数 .92.3 核算主轴转速误差 .10第 3 章 动力计算.123.1 带传动设计 .123.2 计算转速的计算 .133.3 齿轮模数计算及验算 .143.4 传动轴最小轴径的初定 .173.5 主轴合理跨距的计算 .17第 4 章 主要零部件的选择.19充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸54.1 电动机的选择 .194.2 轴承的选择 .194.3 键的规格 .194.4 变速操纵机构的选择 .19第 5 章 校核.205.1 刚度校核 .205.2 轴承寿命校核 .21第 6 章 结构设计及说明.226.1 结构设计的内容、技术要求和方案 .226.2 展开图及其布置 .22结 论.23参考文献.24致 谢.24充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸6第 1 章 绪论1.1 课程设计的目的机械系统设计课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产实习等实践技能，达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型机构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主传动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。1.2 课程设计的内容机械系统设计课程设计内容由理论分析与设计计算、图样技术设计和技术文件编制三部分组成。1.2.1 理论分析与设计计算（1）机械系统的方案设计。设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。（2）根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。（3）根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算和校核。1.2.2 图样技术设计（1）选择系统中的主要机件。（2）工程技术图样的设计与绘制。1.2.3 编制技术文件（1）对于课程设计内容进行自我经济技术评价。（2）编制设计计算说明书。充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸71.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求1.3.1 课程设计题目和主要技术参数题目 7：分级变速主传动系统设计技术参数：Nmin=63r/min；Nmax=710r/min ；Z=8 级；公比为 1.41；电动机功率 P=4kW；电机转速 n=1440r/min1.3.2 技术要求（1）利用电动机完成换向和制动。（2）各滑移齿轮块采用单独操纵机构。（3）进给传动系统采用单独电动机驱动。充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸8第 2 章 运动设计2.1 运动参数及转速图的确定2.1.1 转速范围Rn= = =11.26minaxN637102.1.2 转速数列转速数列。查机械系统设计表 2-9 标准数列表，首先找到 63r/min、然后每隔5 个数取一个值（1.41=1.06 6） ，得出主轴的转速数列为 63 r/min、 90r/min、125r/min、180 r/min、250r/min、 350 r/min，500 r/min，710 r/min 共 8级。2.1.3 确定结构式对于 Z=8 可分解为：Z=2 12224。2.1.4 确定结构网根据“前多后少” , “先降后升” , 前密后疏,结构紧凑的原则,选取传动方案 Z=212224,易知第二扩大组的变速范围 r= (P3-1)x=1.414=3.958 满足要求满足要求，其结构网如图 2-1。图 2-1 结构网 充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸92.1.5 绘制转速图和传动系统图（1）选择电动机：采用 Y 系列封闭自扇冷式鼠笼型三相异步电动机。（2）绘制转速图：转速图（3）画主传动系统图。根据系统转速图及已知的技术参数，画主传动系统图如图 2-3：1-2 轴最小中心距：A 1_2min1/2(Zmaxm+2m+D)轴最小齿数和:S zmin(Zmax+2+D/m)2.2 确定各变速组此论传动副齿数(1)Sz 100-120,中型机床 Sz=70-100(2)直齿圆柱齿轮 Zmin 18-20充值购买-下载设计文档后，加 Q-1459919609 免费领取图纸10图 2-3 主传动系统图（7）齿轮齿数的确定。变速组内取模数相等，据设计要求 Zmin1820,由表 4.1，根据各变速组公比，可得各传动比和齿轮齿数，各齿轮齿数如表 2-2。表 2-2 齿轮齿数基本组 第一扩大组 第二扩大组传动比1:1 1:2 1:2 1：1.412:1 1:2代号 Z1Z Z 2Z Z3Z Z4Z Z5Z Z6Z 齿数 27 27 18 36 25 35 20 40 79 39 39 792.3 核算主轴转速误差实际传动比所造成的主轴转速误差，一般不应超过10( -1),即10( -1)n标 准 转 速标 准 转 速实 际 转 速 1宁XX 大学课 程 设 计 说 明 书分级变速主传动系统设计（题目 7）所 在 学 院专 业班 级姓 名学 号指 导 老 师年 月 日2摘 要本说明书着重研究机床主传动系统的设计步骤和设计方法，根据已确定的运动参数以变速箱展开图的总中心距最小为目标，拟定变速系统的变速方案，以获得最优方案以及较高的设计效率。在机床主传动系统中，为减少齿轮数目，简化结构，缩短轴向尺寸，用齿轮齿数的设计方法是试算，凑算法，计算麻烦且不易找出合理的设计方案。本文通过对主传动系统中三联滑移齿轮传动特点的分析与研究，绘制零件工作图与主轴箱展开图及剖视图。关键词 分级变速；传动系统设计,传动副，结构网，结构式，齿轮模数，传动比4目 录摘 要.2目 录.4第 1 章 绪论.61.1 课程设计的目的 .61.2 课程设计的内容 .61.2.1 理论分析与设计计算 .61.2.2 图样技术设计 .61.2.3 编制技术文件 .61.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求 .71.3.1 课程设计题目和主要技术参数 .71.3.2 技术要求 .7第 2 章 运动设计.82.1 运动参数及转速图的确定 .82.1.1 转速范围 .82.1.2 转速数列 .82.1.3 确定结构式 .82.1.4 确定结构网 .82.1.5 绘制转速图和传动系统图 .92.2 确定各变速组此论传动副齿数 .92.3 核算主轴转速误差 .10第 3 章 动力计算.123.1 带传动设计 .123.2 计算转速的计算 .133.3 齿轮模数计算及验算 .143.4 传动轴最小轴径的初定 .173.5 主轴合理跨距的计算 .17第 4 章 主要零部件的选择.1954.1 电动机的选择 .194.2 轴承的选择 .194.3 键的规格 .194.4 变速操纵机构的选择 .19第 5 章 校核.205.1 刚度校核 .205.2 轴承寿命校核 .21第 6 章 结构设计及说明.226.1 结构设计的内容、技术要求和方案 .226.2 展开图及其布置 .22结 论.23参考文献.24致 谢.246第 1 章 绪论1.1 课程设计的目的机械系统设计课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产实习等实践技能，达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型机构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主传动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。1.2 课程设计的内容机械系统设计课程设计内容由理论分析与设计计算、图样技术设计和技术文件编制三部分组成。1.2.1 理论分析与设计计算（1）机械系统的方案设计。设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。（2）根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。（3）根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算和校核。1.2.2 图样技术设计（1）选择系统中的主要机件。（2）工程技术图样的设计与绘制。1.2.3 编制技术文件（1）对于课程设计内容进行自我经济技术评价。（2）编制设计计算说明书。71.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求1.3.1 课程设计题目和主要技术参数题目 7：分级变速主传动系统设计技术参数：Nmin=63r/min；Nmax=710r/min ；Z=8 级；公比为 1.41；电动机功率 P=4kW；电机转速 n=1440r/min1.3.2 技术要求（1）利用电动机完成换向和制动。（2）各滑移齿轮块采用单独操纵机构。（3）进给传动系统采用单独电动机驱动。8第 2 章 运动设计2.1 运动参数及转速图的确定2.1.1 转速范围Rn= = =11.26minaxN637102.1.2 转速数列转速数列。查机械系统设计表 2-9 标准数列表，首先找到 63r/min、然后每隔5 个数取一个值（1.41=1.06 6） ，得出主轴的转速数列为 63 r/min、 90r/min、125r/min、180 r/min、250r/min、 350 r/min，500 r/min，710 r/min 共 8级。2.1.3 确定结构式对于 Z=8 可分解为：Z=2 12224。2.1.4 确定结构网根据“前多后少” , “先降后升” , 前密后疏,结构紧凑的原则,选取传动方案 Z=212224,易知第二扩大组的变速范围 r= (P3-1)x=1.414=3.958 满足要求满足要求，其结构网如图 2-1。图 2-1 结构网 92.1.5 绘制转速图和传动系统图（1）选择电动机：采用 Y 系列封闭自扇冷式鼠笼型三相异步电动机。（2）绘制转速图：转速图（3）画主传动系统图。根据系统转速图及已知的技术参数，画主传动系统图如图 2-3：1-2 轴最小中心距：A 1_2min1/2(Zmaxm+2m+D)轴最小齿数和:S zmin(Zmax+2+D/m)2.2 确定各变速组此论传动副齿数(1)Sz 100-120,中型机床 Sz=70-100(2)直齿圆柱齿轮 Zmin 18-2010图 2-3 主传动系统图
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