0-3月的早期教育ppt课件

0-3月的早期教育,1,大脑的重量 1 岁是出生时的 2 倍， 2 岁是出生时的 3 倍，约占成人脑重的 75% ， 3 岁时既已接近成人脑重。 图 1 婴儿大脑皮质发育外形,2,生后的最初几年，神经细胞继续长大，发展出上千个树突，从出生到 3 岁主要集中在脑细胞之间连结的扩张上。图 2 婴儿脑皮质神经元大小和联结数目的增长,3,提示脑在后天努力过程中存在认知功能发展的关键期。因此儿童早期脑发育将奠定其一生的基础，甚至在相当程度上决定其命运。 遗传和环境究竟谁起决定性作用？ 美国和瑞典均有研究表明：对具有相同遗传条件、不同生活环境的孪生儿的语言和空间能力而言，遗传和环境因素所起的作用约各占 50% 。,4,神经精神发育的五个方面,大运动 精细运动 认知能力 语言能力 社会适应能力,5,人的动作的发展和心理、智能的发展是密切相关的，尤其在婴儿期，由于语言能力有限，心理发展的水平更多的是通过动作的发育表现出来。,6,早期训练与保健相结合,做好预防常见病和多发病、喂养 生活护理1）预防佝偻病母乳喂养，出生半个月添加维生素AD乳母每天吃多种维生素和钙剂,7,2）喂养 母乳喂养，出生七天体重恢复至出生体重 以后每天可以增磅40-50克，第一个月：1000克第二个月: 1000克第三个月：1000克4-6个月：每月增磅500-600克。3）生活护理 室温20-22度，衣服比成人多穿一件。,8,早期教育（早期干预）,改良婴儿抚触法 利用皮肤的触觉刺激婴儿，对婴儿脑功能的发育有良好的作用。头面部、胸部、腹部（摩腹）、上肢、手部（伸指按摩）、下肢、脚部（涌泉穴）、背部（捏脊） 每天二次，每次15-20分钟,9,伸指按摩,每次按摩10次,10,婴儿被动操,是肢体的被动运动，对发展婴儿运动功能和姿势、锻炼肢体肌肉和关节功能是有利的。（6个月以内的婴儿）方法：婴儿仰卧，成人先用双手轻轻地按摩婴儿的全身，用亲切的话语对宝宝说话，使婴儿情绪愉快、肌肉放松。,11,第一节：扩胸运动,12,第二节：伸展运动,13,第三节：屈腿运动,14,第四节：举腿运动,15,第五节：屈足按膝关节,16,0-3个月注意力,（1）来回转头 距离眼睛30cm弧形移动（2）视线追随 直径10cm的红球左右弧形 移动180度，向上移动训练透雨眼的反应（3）注视人脸 成人脸距婴儿脸20-30cm，相互 对视，训练婴儿眼的注视反应（4）眼对眼 成人脸对婴儿引起其注意，再 移动头部，训练追随反应 3-4个月婴儿是觉得集中可达7-10分钟,17,18,0-3个月大运动,（1）俯卧抬头 俯卧，屈肘，在上方用玩具 逗引，训练抬头（2）拉起抬头 婴儿仰卧，轻轻拉起双臂使身体成45度角，训练抬头,19,(3)翻身训练 先置于婴儿侧卧位，以玩具 逗引翻身成俯卧位，开始可以 给与帮助,20,0-3个月精细动作,（1）抓握 婴儿仰卧，将玩具细柄放在其 手掌里，训练抓握（2）见物伸手 能伸手去抓握视线内的东 西，但不一定能抓到 ，到 逐渐能抓到物体,21,两手抚摸 婴儿仰卧位，将婴儿的两手 移到中线，帮助他将两手一起 抚摸（触觉）张开手掌 轻击婴儿的手心或手背，训练 其手张开或合拢，克给予帮助,22,23,0-3月语言的训练,听声 对声音的 反应，在看不见的摇铃， 看见孩子的眨眼或惊奇的表情找声源 在耳边10cm处摇铃，训练听觉反应 笑出声 用玩具逗引使之兴奋笑出声,24,0-3月认知能力的训练,注视物体 在头上方30cm处用红球逗引，摇 动球或喊其名字让他注意视线追视 在眼睛的上方30cm处按弧形90- 180度移动见物伸手 在距眼睛30cm处用彩色的玩具逗 引，有伸手的反应，或用玩具触 其手背并扶其手伸向红球。,25,0-3月社会行为的训练,注视 能看人脸能看走动的人 母亲在视线内走动，逗引 婴儿注视逗引时微笑 成人面对婴儿用微笑和声 音逗引，训练其微笑 （应人反应）眼对眼 能注视人眼并追视,26,婴儿大运动的主要标志,月龄 主要大运动标志1个月 俯卧试抬头，扶坐位竖头5秒2个月 俯卧下巴离床面，扶坐位竖头10秒3个月 俯卧位时肘支撑胸离开床面， 俯卧抬头45度4个月 仰卧位拉起坐时，头与躯干在同一水 平，俯卧抬头90度5个月 从仰卧位到俯卧位的翻身,27,月龄 主要大运动标志6个月 从俯卧位到仰卧位的翻身，腹 爬原位移动或向前7个月 独自直背坐8个月 动态坐，可作为左右转身9个月 手膝爬，从坐位扶栏杆站起12个月 独站并推车走,28,大运动障碍的表现,2个月： 不能抬头9个月： 不能从仰卧位到俯卧位的翻身10个月: 不能独坐12个月： 不能扶站、扶走,29,婴儿精细运动的主要标志,（1）3个月：握持发射消失，视物时手舞足蹈（2）4个月：伸手抓物，用手掌尺侧握物（3）6个月：两手抓两物（4）9个月：用拇、示