北师大版小学六年级语文下册单元测试卷全册

北师大版 2014 春学期第一单元测试卷 2六 年 级 语 文亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！一、积累与运用（22 分）（一）听写（10 分）。1.听写词语。 （4 分）yosuntitn bnzhyyu wmi pijin（ ）（ ） （ ） （ ）2.听写句子。 （6 分）uhs de xiohdi，bizhe yunk de xiowni，wnwn de mfn，shnzhy shul miy lunchn de qnw，zi hucnzhn shnshude ynchn，dush j wnru，jq hiziq de。 （二）选择题。下列各题的备选答案中，都只有一个符合题目要求， 请选出来，将序号填写在 里。 （本卷选择题，每小题都是 3 分）3.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.置之不理 循环 B.蹒跚学步 焦躁C.恍恍惚惚 镌刻 D.瞑目蹲身 照化4.将下列词语填入句子中，最适当的一个是 A.计谋 B.计量 C.计较 D.计划我们班的同学经常把自己买的好书捐到“图书角” 让 大家读，从不（ ）得失。5. 将下列词语填入句子中，最适当的一个是 A.强壮如牛 B.弱不禁风 C.玲珑娇小 D.庞然大物刚长出来的菊秧（ ），怎经得起一夜狂风暴雨？（三）按照课文内容填空。 （3 分）6.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须 ，又长 ，这就是养花的乐趣。 （选自老舍养花）7.昼出耘田夜绩麻，/村庄儿女各当家。/童孙未解供耕 织， / 。（选自范成大四时田园杂兴（一）二、阅读（48 分）（一）阅读牵牛花，按要求完成 812 题。 （17 分）牵 牛 花叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。水 门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买 一点儿，他不肯。从城隍庙的花店里 买了一包 过磷酸骨粉， 搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新 计划，往年是把瓦盆 摆在三尺光景高的木架子上的。 这样，藤蔓很容易爬到了墙头 ；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不 胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处 生一个花蕾，像谷粒那么大，便 转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛 丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不 专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓 缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际 却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看 时 ，便已透出二三寸 长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认 着墙上的斑驳痕迹，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕迹之上；好努力的一夜功夫！“ 生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了 “生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言 说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。8.今年种牵牛花，将“瓦盆排列在墙脚”，原因是 A.藤蔓很容易爬到了墙头。 B.让墙头堆积着繁密的叶和花。C.让墙头 与墙腰部分相称。 D.藤蔓从墙脚爬起形成一垛叶和花的墙。9.第自然段作者 “默契了 生之力”，具体指 A.牵牛花的生命的力量。 B.牵牛花藤蔓一夜的生长。C.牵牛花 长出的小花蕾。 D.牵牛花长出的嫩头。10.第自然段开 头“ 但兴 趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在”一句，在文起到的作用是 A.总结前文，与结尾呼应。 B.开启下文，与开头呼应。C.承上启下，前后呼应。 D.承上启下，点明中心。11.文章的写作顺序是 A. 藤蔓生长赞叹抒怀默契“生之力” 和泥种花B. 赞叹 抒怀和泥种花藤蔓生长默契“生之力 ”C. 和泥种花藤蔓生长默契“生之力”赞叹抒怀D. 默契“生之力 ” 和泥种花藤蔓生长赞叹抒怀12.简答题。有同学提出：第一自然段“曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯”似乎多余，可以删去。你认为呢？（5 分）答： （二）阅读“全球慈善指数” 美国最高，按要求完成 1317 题。 （17 分）“全球慈善指数” 美国最高据英国每日邮报网站 12 月 20 日报道，慈善救助基金会的一项涵盖 153 个国家的研究显示，去年位列慈善榜第八位的英国，已 经上升为世界上第五大慈善国家。根据公民捐款、做义工以及帮助陌生人的善举而完成的“2011 年全球慈善指数”显示，美国高居第一位，随后为爱尔兰、澳大利亚和新西兰，位列第六位的是荷兰。排名前十的还有加拿大、斯里兰卡、泰国和老挝。研究显示，尽管收遭到削减，但仍有 79%的英国人每月向慈善机构捐款，比2010 年多出 6%。此 时正值英国政府颇有争议地在国内实行紧缩政策，同时承诺维持海外援助水平。调查发现 ，85%的英国人会定期向慈善机构做出捐 赠，其慷慨程度仅次于泰国人。爱尔兰 和荷兰均为 75%，排名并列第三。约有 28%的英国人每月做义工（同比下降 1%），有 63%的英国人帮助过陌生人（同比上升 5%）。此项基于盖洛普民意测验数据的研究发现，从世界范围来看，在过去一年， 给陌生人提供帮助的人数上升 2%，做义工的人数上升 1%，但捐款的人数下降 1%。（摘自参考消息2011 年 12 月 21 日）13.2011 年全球慈善指数，从高到低排列，前 5 位依次是 A.美国 爱尔兰 澳大利亚 新西兰 英国 B.荷兰 加拿大 斯里兰卡 泰国 老挝C.英国 新西兰 澳大利亚 爱尔兰 美国D.美国 英国 爱尔兰 荷兰 泰国 14.定期向慈善机构做出捐赠，从高到低排列，前 3 位依次是 A.美国 英国 泰国 B.英国 泰国 爱尔兰和荷兰C.泰国 英国 爱尔兰和荷兰 D.英国 美国 泰国15.“2011 年全球慈善指数” 主要包括哪些内容？ A.公民捐款 做义工 善举 B.海外援助 做义工 帮助陌生人C.慈善救助基金 帮助陌生人 海外援助 D.公民捐款 做义工 帮助陌生人16.短文运用的主要说明方法有 A.列数据 打比方 举例子 B.列表格 举例子 做比较C.列数据 举例子 做比较 D.下定义 列数据 打比方17.简答题。请为自己的“压岁钱”写一个简单的分配计划（可以用文字叙述，也可以列表格）。 （5 分）答： （三）阅读“2010 年全球财富分配”表，按要求完成 1821 题。 （14 分）2010 年 全 球 财 富 分 配（单位：万亿美元） 美国 西欧 日本 中国 其他 总计家 庭 27.0 23.0 11.6 6.5 17.1 85.2养老金 15.0 5.3 3.3 0.5 4.2 28.3保险 6.6 9.6 3.5 0.6 2.4 23.0机构投资慈善机构 1.1 0.2 0.0 - 0.1 1.5银行 4.0 11.9 8.7 3.9 4.2 30.7公司非金融公司 2.0 1.7 1.2 3.8 2.3 11.0央行 2.3 1.7 1.0 2.5 4.5 12.0主权财富基金 0.1 0.6 - 0.7 3.0 4.3政府其他政府部门 - - - 1.1 1.3 2.4总 计 58.1 54.0 27.3 19.6 39.1 198.118.2010 年全球财富总计约多少万亿美元？ A.40 B.60 C.90 D.20019.美国和西欧的家庭财富占全球财富的比例，大约是 A.十分之一。 B.二十分之三。 C.四分之一。 D.二分之一。20.下列国家（或地区）中，养老金占国家总财富比例最高的是 A.美国 B.西欧 C.日本 D.中国21.简答题。你认为中国最需要提高哪方面的财富所占国家财富的比例？请用数据说明理由。 （5 分）答： 三、习作（30 分）22.选择一个题目，写一篇习作，做到内容具体，语句通 顺，表达自己真实的想法或观点，400 字左右。（1）我想要的快乐（2）快乐故事参考答案1. 腰酸腿疼 秉烛夜游 妩媚 瞥见2藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的小蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。10 分3.D 4.C 5.B6劳动 见识7也傍桑阴学种瓜。8.D 9.B 10.D 11.C12.重点在有理有据地表达自己的观点。如，不可以删。因为写文章在真实，是怎么样就怎么写，并且为下文写“买了一包过磷酸骨粉”埋下伏笔。13.A 14.B 15.D 16.C17.如果能分点写或列表格表达最好。18.D 19.C 20.A21.如，家庭财富。因为家庭财富所占国家财富的比例中国最低，约占33.16%，而美国约占 46.55%、西欧约占 42.59%、日本约占 42.49%，家庭财富越多，说明人民越富裕。22.略。北师大版 2014 春学期第二单元测试卷六 年 级 语 文亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！一、一锤定音。( 给加点的字 选择正确的读音，用“”画出来)(16 分)修筑(zh z) 忙碌(l 1u) 岷江(mn mn) 桥墩(dn du) 吏卒(l sh) 涪陵(pi f)怀疑(y n) 陈列(zhn chn) 罩体(zho zo) 烽垛(fng fng) 点缀(zhu du)椭圆 (tu su) 石砾(l l) 销蚀(sh zhu) 凝重(n nng) 文人墨客(m mi)二、火眼金睛，辨宇组词。 (20 分)栏( ) 佣 ( ) 媒( ) 簿( ) 乏( ) 甚( ) 烂( ) 涌 ( ) 煤( ) 搏( ) 眨( ) 勘( ) 编( ) 网 ( ) 遥( ) 酒( ) 捧( ) 府( )偏( ) 冈 ( ) 摇( ) 洒( ) 棒( ) 俯( )三、多彩的句子天地（30 分）1请用“ 清”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。 （4 分） 树林里，空气格外（ ），一个孩子坐在一条（ ）的小溪岸边，喝着（ ）泉水，嘴里不时地发出（ ）的鸟叫声， 样子悠闲 极了。2请你写一写：（12 分）（1）你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲 锋陷阵吗？（换种说法不改变句子原意）（2）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 （缩句）（3）老班长说：“ 吃过了，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。 ”（改成转述）（4）言行不一致的人，是一种极坏的作风。 （修改病句）（5）来到长城边，我要用诗句“ ”来赞美它。 （6）请你写一句鼓励自己的座右铭： 3请你仿写。 （4 分）（1）朋友真好，他会在你困难的时候伸出援助之手帮你度过难关；（2）朋友真好，他会在你烦恼的时候 。（3）朋友真好，他会在你骄傲的时候 。 。四、阅读步步高。阅读短文，回答 问题。 14 分)音乐之都维也纳奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风嚅如画的小盆地里。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。这儿到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像，许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也用音乐家的名字命名。维也纳几手一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到优雅轻快的华尔兹圆舞曲，夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳在晚风中飘逸、巨荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美曲谱传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典乐，这几乎成了习惯。在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创造于 1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名被称为“世界歌剧中心”。每年除夕，这个歌剧院都要举行世界一流的音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地著名音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。1.给多音字注音组词。(2 分)( ) ( ) ( ) ( )乐 曲( ) ( ) ( ) ( )2.联系上下文理解词语。(2 分)(1)星罗棋布：(2)出席：3.维也纳最著名的歌剧院是 。创造于 被称为“ ”。（2 分）4.本文围绕“ ”这句话从 、 、 、 四个方面具体说明，因此本文是采用 的方法叙述的。每一自然段的开头一句又是本段的 句，也采用 的方法展开叙述。(4 分)5.维也纳入喜欢音乐吗? 从哪些地方可以看出来 ?(4 分)五、习作芳草地。(30 分)喜爱自己的家乡吗? 你的家 乡一定有许多名胜古迹吧吧!向别人介绍一下。 要求：1.题目自拟。 2.条理清楚，抓住特点。 3.字数不少于 500。北师大版 2014 春学期第三单元测试卷六 年 级 语 文第一部分 基础训练(一)、小小书法家，看谁写的既正确又美观。 （8 分）gng xn qng k qun g yn yn y x( ) ( ) ( ) ( ) Ling bn chu y sh j k rn chng sh( ) ( ) ( ) ( ) （二）、一锤定音（用“”画出正确读音）。 （6 分）跻身（q j） 缅怀（min min） 收敛（lin lin）低劣（li lu） 奔赴（bn bn） 哗然（hu hu）（三）、火眼金睛（请找出下列词语中的错别字，并改正）。 （6 分）无边无崖（ ） 喜出忘外（ ） 名负其实（ ）冲风陷阵（ ） 烟雾弥慢（ ） 奇貌不扬（ ）（四）、按要求填空。 （8 分）1、成语王国里也留下了战争的痕迹，写出 4 个（ ）( )( ) ( ) 。2、“顾”字的音序是_，音节是_；用部首查字法应查 _ 部。它的意思有：A、前来 购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管环顾四周（ ） 三顾茅庐（ ） 顾客盈门（ ） 奋不顾身（ ） （五）、选择关联词语填空（6 分）只要就 只有才 无论都不但而且 虽然但是 因为所以1.（ ）在旷野，在高山，还是在悬崖，在深谷， （ ）有小草的足迹。2.这件大衣（ ）漂亮， （ ）暖和。3.（ ）经过严寒的人， （ ）能够体会到春天的无比温暖。4.（ ）她唱的太动听了， （ ）吸引住了。5.（ ）大家齐心协力，这个难题（ ）会解决的。6.（ ）现在已经是初春了， （ ）天气仍然很冷。（六）、按要求改写句子。 （14 分）1.你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？（改为陈述句）_ 2. 南丁格尔严肃的说：“ 对 不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。 ”（改为转述）_ 3.你应该跟我一起吃一点。 （改为商量的语气）_ 4. 呵！雷锋 ！你， 国际歌里的一个音符，你， 红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里的一滴水。 （仿写句子）呵！老师！你_ _,你_;你_, 你_ 。5、尽管我费了九牛二虎之力，而且模型 还是没做成。 （修改病句）_6当心脏受到严重损伤时，它就急 剧地跳动。改成比喻句： 7 、浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹。 （缩写）_（七）精彩回顾,心中有数.（13 分）1、翻开历史的画卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个好看乾坤。通 过这一单元学习我认识了（ ）雷锋， （ ）的南丁格尔， （ ）的老班长， （ ）苏武。他们是人民心目中的英雄，你认为（ ）的人才称的上英雄。2.你，浪花里的一滴水的作者是（ ）南沙卫士是根据（ ）的 改写的。国际护士节是（ ）月（ ）日. 3、他不是将军，却（ ）；他不是文豪， （ ）；他如此平凡，如此年青， （ ），却渗透 （ ）。第二部分、 实践运用：（4 分）实践运用：（填上合适的诗句、名言、格言警句、俗语等。 ）1、老师对我们说：“_ ，大家若能做到博览群书，写作文就得心应手了。 ”2、常言道：“_”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。第三部分 开心阅读，解剖室我上初中那年，喜欢上了格林童话丛书，并到了痴迷的地步。那 时父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，哪里还有余钱买一本（ ）不能吃（ ）不能穿的书呢？平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里面，而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一些钱。第二天，我从 书店里买回了那套梦寐以求的格林童话。几天过去了，风平浪静，父母似乎没有 发现我拿钱的事。不久，书店里又进了一批新书，其中 绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“ 仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开抽 屉时，却 发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。 ”我看了非常惭愧，取出纸条，悄悄锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一 张纸条成了我一生的警示，一 张纸条给了我一生的清白，一张纸条给了我一生的尊严。1、在括号里填上恰当的关联词。 （1 分）2、“如法炮制”是什么意思？在文中具体指什么？（2 分）_3 “一张纸条”在文中具体指哪句话？这张纸条对“我”的教育从文中的哪些话可以看出来？（用波浪线画出）。 （3 分）_4 给文章加的题目。 （1 分）_5 你认为文中的父母做得对吗？假如这件事情发生在你的身上，你的父母会怎么做？你会对他们说些什么？（3 分）_第四部分 妙笔生花大观园（25 分）做出惊天动地之举的是人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄，在我们身边有许多无名英雄，他们用自己的行动温暖了多少人的心， 请以“感动”或“我心目中的英雄”为题写一篇习作。要求：书写工整，句子通顺，感情真挚.北师大版 2014 春学期第四单元测试卷六 年 级 语 文亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。1波浪不断地向树干 chn shu（ ），甚至把树连根拔起，树就dun ju（ ）了生机，慢慢地 f ln（ ）了。剩下的只有那些松脂球，yn m（ ）在海沙下面。2生命开始的 y shn jin（ ）就带了斗争来的草，才是 jin rn（ ）的草，也只有这种草，才可以 o rn（ ）地对那些玻璃棚中养育着的盆花 hn xio（ ）。3人的头盖骨，结合得非常 zh m（ ）与坚固，种子可以将一切 j xi l（ ）所不能分开的骨骼完整地分开。4太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾 n hu（ ），绿叶在树上 s s（ ）地响。二、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。）1我们要努力学习，将来做一个有作为（we we）的人，为（we we）家乡建设添砖加瓦。2幽门因病变发生阻塞（si s）时，饮（yn yn）食难以下通，滞（di zh）留在胃部，称为幽门梗阻。3如果气管内分泌（m b）物很薄（bo b），当气流通过时，就会产生许多水泡。4几千年之后，水把森林淹没（m mi）了，这里成了海洋。三、一字多义我会选。1顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向； D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难；（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。 （ ）（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。 （ ）（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。 （ ）2漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流；（1）海水渐渐漫上来。 （ ）（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。 （ ）（3）我们做事决不能漫不经心。 （ ）四、词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）众说（ ）（ ） 前（ ）后（ ） 顽（ ）不（ ） 一（ ）一（ ） 风（ ）浪（ ） 斗（ ）昂（ ） 功（ ）无（ ） 舍（ ）取（ ） （ ）（ ）无策 （ ）（ ）不息 举（ ）（ ）双 （ ） 妙（ ）肖五、选字组词。鱼 渔（ ）舟 （ ）火 （ ）花 （ ）米之乡（ ）业 钓（ ） （ ）网 （ ）利 （ ）漂狭 峡 侠（ ）谷 （ ）窄 （ ）客 （ ）长 山（ ）六、在括号里填上恰当的词语。（ ）地飞舞 （ ）地腐烂 （ ） 的琥珀 （ ） 的波涛 （ ）的圆环 （ ）地爬过来 七、小法官，巧判案。（判断下列说法，对的打“”，错的打“X”。）1琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 （ ）2世界上力气最大的是植物的种子。（ ）3形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。 （ ）4小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。（ ）5孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。（ ）八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。1（ ）发芽，这些种子（ ）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。2（ ）生命存在，这种力（ ）要显现。3（ ）上面的石块如何重，它（ ）能顽强不屈地透到地面上来。4（ ）这种坚韧的草，（ ）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。5（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能不断深化认识，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。九、句子快乐堡。1他完成了一次又一次地艰巨的任务。修改病句： 2我战胜了他却没有战胜你。根据意思加标点：你最后赢了大家： 我和你都赢了： 3厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。缩句： 4当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。 改成比喻句： 5表演吸引着观众。扩句： 十、我能将打乱的句子重新排列。（ ）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。（ ）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。（ ）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。（ ）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（ ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。十一、课文精彩回放。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。1“两个小东西”指 （ ） 和 （ ）。2“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 。3它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象 。4把这段话用“”分成两层，这两层之间是 关系。5这块琥珀的科学价值是 。十二、轻松阅读快车。自由与生命8 月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才 12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。 我把鸟笼放到我家后院第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗? 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。” 从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1联系上下文理解词语意思。 喜从天降： 皆大欢喜： 2文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？3作者以自由与生命为题有什么用意?4读了这篇短文,你有什么感受?5你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?6本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?十三、口语交际广场生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？十四、创新作文天地。生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最 的生命 ”为题，写一篇作文。要求：1将题目补充完整。2主题鲜明，层次清晰，语句通顺。3字数不低于 450 字。期中检测一 展示我的基础。 （34 分） 1、看拼音写词语，你一定行。(12 分) qng tng png pi qi yn xn hun hung yun( ) ( ) ( ) ( )( )pn shn wi gng xn K rn chng sh ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请你用“”为画线字选择正确的读音。 （8 分） 强渡（qing qing ）玫瑰(gu gui) 解剖( po pu) 干涸( k h) 哄笑 (hng hng ) 逮捕(di di) 机械(ji xi) 倒嚼（ju jio） 3、 查字典，按要求填空。(4 分) “秉”字，用部首查字法，应先查( ) 部，再查（ ）画；按音序查字法应先查大写字母 ( )，再查音节( )。 4、 把下列词语补充完整（8 分） 前（ ）后（ ） ( )( ) 不同 ( ) 然大( ) ( )( )如生 ( )( )一息 ( )耳( )腮 ( )天( )地 ( )( )无策5、解释下列句子的意思。 （6 分） (1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 _。(2)两者不肯相舍，渔者得而并禽之。_。二、展示我的积累。 （24 分） 1、啊，雷锋！你， （ ） ，你， （ ） ；你， （ ） ，你，（ ） 。 2、青山有幸埋忠骨， （ ） 。 3、 （ ） ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 4、跨峻岭， （ ） ，横瀚海， （ ） ，纵横（ ） 。5、巴金原名（ ） ，四川成都人，中国现代著名作家，主要作品有 、 、 等等。 6、.美猴王选自 ，它是我国四大名著之一，其它三部分别是 、 。7、按要求写一写。 (1).请写出两个表示人多的成语：_、_ (2).请写出两个带有“人体器官”的成语:_、_ (3).请写出两个你知道的“寓言”故事名称：_ 、_ 三、展示我的能力。 （26 分）1、按要求改写句子。 （12 分） （1）这种平凡的劳动难道不值得我们尊重吗？（改为陈述句） （2）爸爸对明明说：“我小时候就像你一样调皮，经常趴树。 ”（改为转述句） （3）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。 （缩句） （4）他怀着喜悦的心情和轻快的步伐来到学校。 （修改病句） 2、在括号里填上合适的关联词。 （10 分）只要就与其不如因为.所以 不但而且宁可也不即使也（1） 邱少云叔叔（）牺牲自己， （）暴露目标。 （2） 写好文章并不难， （）认真观察，经常练习， （）能写好文章。（3） 为了救出灾民， （）又替阿大的困难， （）难不倒英勇的解放军。（4） （）边玩边学， （）学完后痛痛快快玩个够。 （5).我们读文章， （）要了解内容， （）要体会作者的思想感情 。 3、选词填空。 （4 分） 突然 偶然 居然 果然（1）昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上， （ ）下了。（2）他被这（ ）的变化搞得焦头烂额。 （3）在这次运动会上,，他（ ）获得了百米冠军，真不容易。（4）在一次很（ ）的机会,他们认识了。四、展示我的理解（15 分） （一） 养花 片段花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天（ ）干旱( ) 大雨倾盆，秋天最好，可是会突然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。1.给带点字选择正确字义。(2 分) 奇花异草（ ） 有分别；不相同 特别，奇异 别的，另外的 闹霜冻 （ ） 喧哗 吵 发泄 发生、害（病） 2.在文中括号内填上合适的关联词。 （2 分） 3.为什么“我”只养些好种易活、自己会奋斗的花草？（2 分) （二）母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲-她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响， (惟 唯) 恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的（绣 锈）花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么（厉 励）害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次，还是失败。再试线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝（夕 昔）相处，可他的心却被没完没了的文字堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔” ，可她还是不甘心放弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。 ”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑容如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1.题目是用暗喻的修辞手法写的，把母爱比作 _ （1 分） 2.用“” 从文中的括号内选择使用正确的汉字。 （2 分） 3.读了这篇短文，你想起了唐代诗人的哪两句诗？（2 分）（ ） ， （ ） 。4、联系解释词语。畅通无阻：_。 （1 分）5、 “儿子知道今后该怎样做了。 ”他会怎么做？（2 分）6、 “母亲美丽的梦”是指什么？（2 分）北师大版 2014 春学期第五单元测试卷六 年 级 语 文亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子 .现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！一、 积累与运用（22 分）1、看拼音，写词语。 （5 分 ） o hu li zhu tu sng zh zh p q( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点字注音。 （ 5 分） 鬻蚌（ ） 原谅（ ） 屏息凝视（ ） 签条（ ） 曝晒（ ）3、补充词语。 （6 分 气（ ）吁吁 争（ ）恐（ ） （ ）无（ ）事自（ ）矛（ ） 鱼（ ）（ ）出 和（ ）相处4、在括号里填上合适的词语。 （ 6 分 （ ）的沙滩 （ ）的海岛 （ ）的叫声（ ）的幼龟 （ ）的故事 起伏的（ ）二、 选择正确的义项，把序号写在括号里。 （8 分）1 震：震动； 情绪过 分激动；地震（ ） 震怒（ ） 震耳欲聋（ ） 震惊（ ）2 补：修补； 补充、补足； 补养；利益、好处。补品（ ） 补衣服（ ） 弥补（ ） 于事无补（ ）三、 根据意思写词语。 （6 分）1、自己做错了事，自己承受后果。 （ ）2、形容走路时脚步放得很轻。 （ ）四、句子。 （9 分）1、严厉的父亲对不听话的叙利奥越来越冷淡。 （ 缩 句 ）。2 叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。 为了减轻父亲的疲劳，叙利奥 继续夜夜工作。 （ 用关联词语合成一句话 ）3 我的作业全部写完了，只有日记没有写完。 （ 修改病句 ）五、根据课文内容填空。 （10）1、“天啊”我听见背后有人说， “看我们做了些什么 ”这段话属于 （ ）描写，作用是（ ）。2、“当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 ”这句话 意思是（ ）。3、矛与盾这则寓言告诫人们（ ）。4、读了鹬蚌相争，我明白了（ ）。六、阅读（15 分）最优秀的人是谁 苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“ 我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”“明白， ”那位助手赶忙说， “您的思想光辉是得很好地 传承下去”“可是， ”苏格拉底慢悠悠地说， “我需要一位最优秀的承 传者，他不但要有相当的智慧，还 必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去 寻找 绝不辜负您的栽培和信任 苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”“我一定加倍努力， ”助手言辞恳切地说， “找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来， 举荐给您。 ”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最 优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床 边， 语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。 ”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地 说， “本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发 掘和重用自己”话没 说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。 1、 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻_；第二个“蜡” 比喻_。与句子相对应的成语是_。(3 分 )2、从文中带点词，你体会到这个助手是个_的人。 (2 分)3、“苏格拉底笑笑，不再说话。 ”此时苏格拉底心里的感受是 _。A 对助手满意。B 对助手的表现有点儿失望。C 希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。 （2 分）4、给第四自然段加上标点。(2 分 )5、苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己 ”，在这之前他对助手有所暗示吗？请你找出相关的语句写下来(3 分)。_ 6、助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底