1-5年级《野孩子》课程纲要及全册教案

1-5 年级野孩子课程纲要及全册教案【课程名称】野孩子【开发人员】李 珊 深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百名优秀辅导员” 。毕 青 深圳南山区后海小学教师兰璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学课程与教学研究所硕士生【所需课时】16 课时/ 每课时 40 分钟【适应年级】1-5 年级【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)在梦想课程框架中，ABC 分别代表“我是谁”“去哪里” “怎么去”三个课程模块，123 分别代表 1-3 年级、4-6 年级、7-9 年级，因此 B1 代表“去哪里”模块中为 13 年级设计的课程【课程简介】这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！【背景分析】传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。【课程目标】1 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；2 学生充分发挥想象力和创造力。3 学生玩得开心。【课程框架】模块一野孩子的发现第 1 课时：蚯蚓的日记第 2-3 课时：XX 的日记模块二野孩子的创造第 4 课时：我的玩具我作主第 5-7 课时：石头蔬菜来演戏模块三野孩子的天地第 8-9 课时：微观世界第 10 课时：当我闭上眼睛【特别说明】本课程只提供 10 课时的成熟教案，留下 6 个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。【课程名称】野孩子【开发人员】李 珊 深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百名优秀辅导员” 。毕 青 深圳南山区后海小学教师兰璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学课程与教学研究所硕士生【所需课时】16 课时/ 每课时 40 分钟【适应年级】1-5 年级【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)在梦想课程框架中，ABC 分别代表“我是谁”“去哪里” “怎么去”三个课程模块，123 分别代表 1-3 年级、4-6 年级、7-9 年级，因此 B1 代表“去哪里”模块中为 13 年级设计的课程【课程简介】这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！【背景分析】传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。【课程目标】1 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；2 学生充分发挥想象力和创造力。3 学生玩得开心。【课程框架】模块一野孩子的发现第 1 课时：蚯蚓的日记第 2-3 课时：XX 的日记模块二野孩子的创造第 4 课时：我的玩具我作主第 5-7 课时：石头蔬菜来演戏模块三野孩子的天地第 8-9 课时：微观世界第 10 课时：当我闭上眼睛【特别说明】本课程只提供 10 课时的成熟教案，留下 6 个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。【课程名称】野孩子【开发人员】李 珊 深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百名优秀辅导员” 。毕 青 深圳南山区后海小学教师兰璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学课程与教学研究所硕士生【所需课时】16 课时/ 每课时 40 分钟【适应年级】1-5 年级【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)在梦想课程框架中，ABC 分别代表“我是谁”“去哪里” “怎么去”三个课程模块，123 分别代表 1-3 年级、4-6 年级、7-9 年级，因此 B1 代表“去哪里”模块中为 13 年级设计的课程【课程简介】这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！【背景分析】传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。【课程目标】1 学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；2 学生充分发挥想象力和创造力。3 学生玩得开心。【课程框架】模块一野孩子的发现第 1 课时：蚯蚓的日记第 2-3 课时：XX 的日记模块二野孩子的创造第 4 课时：我的玩具我作主第 5-7 课时：石头蔬菜来演戏模块三野孩子的天地第 8-9 课时：微观世界