全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学教师专业标准学习有感记暑期培训今年暑期 8 月 7、8 两日,学校安排我们全体教师进行了校本培训。其中,俞校长带领我们学习了小学教师专业标准 ,这让我对现在的小学教师职业有了全新的认识。当老师,相信谁都想当一个受学生欢迎的老师,可是怎样的老师是学生欢迎的老师,怎样才能做到,我之前真没有深入地去思考过。现在听了俞校长的介绍,我又在网上无意间读了刘良华老师的教师专业成长的导言部分,细细思量,书中所讲的最受学生欢迎的老师只要我们用心也可以做到一、二。受学生欢迎的学生,必须是一位好老师,应该具备相应的“专业素质”和“人格魅力” ;而一位好老师还应该是一位爱学习的老师,只有这样,才能去影响学生,让学生也爱学习。而学而致用是我们学习的真正目的,我们要用我们学到的东西改变我们的课堂,而要长久地改变我们的课堂,我们还要把我们做的事情发表出来。用学到的东西去改善我们与学生的关系,让学生喜欢我们的课堂,从而喜欢我们。书中最受学生欢迎的十种老师是:1、 “像父亲一样严而有度” ;2“像母亲一样慈爱” ; 3、 “实习教师” ; 4、 “宽容的老师” ; 5、 “帅哥老师” ;6、 “温柔的美女老师” ;7、 “风趣幽默的老师” ;8、 “充满爱心的老师” ; 9、 “以身作则的老师” ;我们做老师的人,至少有一个底线,你要守住。这个底线就是:一定要说话算话。10、 “有真才实学的老师” ;以上十种老师,只要我们认真思考,努力去实践;我想至少能做其中的一种!今年暑期 8 月 7、8 两日,学校安排我们全体教师进行了校本培训。其中,俞校长带领我们学习了小学教师专业标准 ,这让我对现在的小学教师职业有了全新的认识。当老师,相信谁都想当一个受学生欢迎的老师,可是怎样的老师是学生欢迎的老师,怎样才能做到,我之前真没有深入地去思考过。现在听了俞校长的介绍,我又在网上无意间读了刘良华老师的教师专业成长的导言部分,细细思量,书中所讲的最受学生欢迎的老师只要我们用心也可以做到一、二。受学生欢迎的学生,必须是一位好老师,应该具备相应的“专业素质”和“人格魅力” ;而一位好老师还应该是一位爱学习的老师,只有这样,才能去影响学生,让学生也爱学习。而学而致用是我们学习的真正目的,我们要用我们学到的东西改变我们的课堂,而要长久地改变我们的课堂,我们还要把我们做的事情发表出来。用学到的东西去改善我们与学生的关系,让学生喜欢我们的课堂,从而喜欢我们。书中最受学生欢迎的十种老师是:1、 “像父亲一样严而有度” ;2“像母亲一样慈爱” ; 3、 “实习教师” ; 4、 “宽容的老师” ; 5、 “帅哥老师” ;6、 “温柔的美女老师” ;7、 “风趣幽默的老师” ;8、 “充满爱心的老师” ; 9、 “以身作则的老师” ;我们做老师的人,至少有一个底线,你要守住。这个底线就是:一定要说话算话。10、 “有真才实学的老师” ;以上十种老师,只要我们认真思考,努力去实践;我想至少能做其中的一种!今年暑期 8 月 7、8 两日,学校安排我们全体教师进行了校本培训。其中,俞校长带领我们学习了小学教师专业标准 ,这让我对现在的小学教师职业有了全新的认识。当老师,相信谁都想当一个受学生欢迎的老师,可是怎样的老师是学生欢迎的老师,怎样才能做到,我之前真没有深入地去思考过。现在听了俞校长的介绍,我又在网上无意间读了刘良华老师的教师专业成长的导言部分,细细思量,书中所讲的最受学生欢迎的老师只要我们用心也可以做到一、二。受学生欢迎的学生,必须是一位好老师,应该具备相应的“专业素质”和“人格魅力” ;而一位好老师还应该是一位爱学习的老师,只有这样,才能去影响学生,让学生也爱学习。而学而致用是我们学习的真正目的,我们要用我们学到的东西改变我们的课堂,而要长久地改变我们的课堂,我们还要把我们做的事情发表出来。用学到的东西去改善我们与学生的关系,让学生喜欢我们的课堂,从而喜欢我们。书中最受学生欢迎的十种老师是:1、 “像父亲一样严而有度” ;2“像母亲一样慈爱” ; 3、 “实习教师” ; 4、 “宽容的老师” ; 5、 “帅哥老师” ;6、 “温柔的美女老师” ;7、 “风趣幽默的老师” ;8、 “充满爱心的老师” ; 9、 “以身作则
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2-Aza-ε-adenosine-2-Aza-1-N6-ethenoadenosine-生命科学试剂-MCE
- 2024年吉林省长春市九年级中考一模数学试题
- 建筑取样员岗位职责
- 【信息技术】信息安全与社会责任 检测练习-2023-2024学年人教中图版(2019)高中信息技术必修2
- 中考语文复习情感交融的小说写作
- 拆迁协调方案
- 中考语文复习名著中人物的性格鉴定
- 语文备考锦囊
- 关于《教育从爱开始》摘抄及感悟《教育从爱开始》读书笔记【三篇】
- 中考复习语文的作用和意义
- 建筑消防设施检测投标方案
- 顶管施工详解
- 智能化生产对橡胶制品产业升级
- 2024年北方联合电力有限责任公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2023年黄冈武穴市城区社区网格管理员招聘笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 途虎员工管理制度
- 根管治疗标准规范课件
- 医院检验科培训课件:《标本溢洒处理流程》
- 基于情景构建的事故应急演练方法与实践
- PICC导管血栓护理查房
- 路面弯沉温度修正系数
评论
0/150
提交评论