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我不是最弱小的优秀教案自主合作 读中体验教学片段出示句子:(1) “林中旷地和近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。 ”师:同学们喜欢这个句子吗?生:我喜欢这个句子,是因为这句话写出了蔷薇的美丽。生:蔷薇不只色彩鲜艳,还芳香扑鼻,所以我喜欢。生:这句用词准确,如一丛丛、粉红粉红的、芳香扑鼻,都很形象。生:这句从数量多,色彩艳,香味浓三方面描写了蔷薇和美丽动人,所以我喜欢这句话。(2)、 “涝沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。 ”师:再来轻轻的读一读这个句子,从这个句子中你体会到了什么?生一遍遍读句子生:我觉得蔷薇遭风雨摧残,真令人同情。生:我从花瓣的凋落,看出蔷薇的弱小 和可怜,使人觉得非常惋惜。生:这句写出雨中蔷薇的悲凉无助,和前文美丽盛开的蔷薇形成鲜明的对比。我同情它,我很喜欢这个句子,我想有感情地来读一读。生配乐有感情地读师:刚刚还迎着阳光绚烂绽放的美丽花朵,转眼间就被无情的风雨吹打着,你看,他们暴风雨中无助地摇晃着看到此情此景,生观看课件你会想到什么?生:多么可怜的花儿,多么无情的雨呀!生:我想到了那句“夜来风雨声,花落知多少”生:我想要是这时雨停了该多好呀。生:我想我要是有一把雨伞该多好呀,我要去为这些美丽的花儿挡住雨。声:我的想法和刚才那位同学不同,我想花儿也需要雨水,只有在雨中它才会更美。生:我想花儿一定会战胜暴风雨的,雨停了还会长出新叶,开出更美的花。师:此时的蔷薇花在莎莎眼里是弱小的。那在你的眼里,什么又是最弱小的,你又会怎么做?小组讨论交流。(在同学眼里,任何一种小动物,花草等植物,以和弟妹、长辈、孤儿等都可能是最弱小的。)生:在我眼里,小蝌蚪是最弱小的,所以我要维护他们,劝阻那些抓小蝌蚪玩的同学。生:在我眼里,我的小表弟是最弱小的,所以无论在学习上还是在生活中我都会协助他。生:在我眼里,灾区那些失学的儿童是最弱小的,所以我要节省零花钱,把它们存起来寄给那些小朋友。nb教学片段出示句子:(1) “林中旷地和近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。 ”师:同学们喜欢这个句子吗?生:我喜欢这个句子,是因为这句话写出了蔷薇的美丽。生:蔷薇不只色彩鲜艳,还芳香扑鼻,所以我喜欢。生:这句用词准确,如一丛丛、粉红粉红的、芳香扑鼻,都很形象。生:这句从数量多,色彩艳,香味浓三方面描写了蔷薇和美丽动人,所以我喜欢这句话。(2)、 “涝沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。 ”师:再来轻轻的读一读这个句子,从这个句子中你体会到了什么?生一遍遍读句子生:我觉得蔷薇遭风雨摧残,真令人同情。生:我从花瓣的凋落,看出蔷薇的弱小 和可怜,使人觉得非常惋惜。生:这句写出雨中蔷薇的悲凉无助,和前文美丽盛开的蔷薇形成鲜明的对比。我同情它,我很喜欢这个句子,我想有感情地来读一读。生配乐有感情地读师:刚刚还迎着阳光绚烂绽放的美丽花朵,转眼间就被无情的风雨吹打着,你看,他们暴风雨中无助地摇晃着看到此情此景,生观看课件你会想到什么?生:多么可怜的花儿,多么无情的雨呀!生:我想到了那句“夜来风雨声,花落知多少”生:我想要是这时雨停了该多好呀。生:我想我要是有一把雨伞该多好呀,我要去为这些美丽的花儿挡住雨。声:我的想法和刚才那位同学不同,我想花儿也需要雨水,只有在雨中它才会更美。生:我想花儿一定会战胜暴风雨的,雨停了还会长出新叶,开出更美的花。师:此时的蔷薇花在莎莎眼里是弱小的。那在你的眼里,什么又是最弱小的,你又会怎么做?小组讨论交流。(在同学眼里,任何一种小动物,花草等植物,以和弟妹、长辈、孤儿等都可能是最弱小的。)生:在我眼里,小蝌蚪是最弱小的,所以我要维护他们,劝阻那些抓小蝌蚪玩的同学。生:在我眼里,我的小表弟是最弱小的,所以无论在学习上还是在生活中我都会协助他。生:在我眼里,灾区那些失学的儿童是最弱小的,所以我要节省零花钱,把它们存起来寄给那些小朋友。nb教学片段出示句子:(1) “林中旷地和近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。 ”师:同学们喜欢这个句子吗?生:我喜欢这个句子,是因为这句话写出了蔷薇的美丽。生:蔷薇不只色彩鲜艳,还芳香扑鼻,所以我喜欢。生:这句用词准确,如一丛丛、粉红粉红的、芳香扑鼻,都很形象。生:这句从数量多,色彩艳,香味浓三方面描写了蔷薇和美丽动人,所以我喜欢这句话。(2)、 “涝沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。 ”师:再来轻轻的读一读这个句子,从这个句子中你体会到了什么?生一遍遍读句子生:我觉得蔷薇遭风雨摧残,真令人同情。生:我从花瓣的凋落,看出蔷薇的弱小 和可怜,使人觉得非常惋惜。生:这句写出雨中蔷薇的悲凉无助,和前文美丽盛开的蔷薇形成鲜明的对比。我同情它,我很喜欢这个句子,我想有感情地来读一读。生配乐有感情地读师:刚刚还迎着阳光绚烂绽放的美丽花朵,转眼间就被无情的风雨吹打着,你看,他们暴风雨中无助地摇晃着看到此情此景,生观看课件你会想到什么?生:多么可怜的花儿,多么无情的雨呀!生:我想到了那句“夜来风雨声,花落知多少”生:我想要是这时雨停了该多好呀。生:我想我要是有一把雨伞该多好呀,我要去为这些美丽的花儿挡住雨。声:我的想法和刚才那位同学不同,我想花儿也需要雨水,只有在雨中它才会更美。生:我想花儿一定会战胜暴风雨的,雨停了还会长出新叶,开出更美的花。师:此时的蔷薇花在莎莎眼里是弱小的。那在你的眼里,什么又是最弱小的,你又会怎么做?小组讨论交流。(在同学眼里,任何一种小动物,花草等植物,以和弟妹、长辈、孤儿等都可能是最弱小的。)生:
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