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画风情境教学举例正值暮春，扬柳初展婆娑的姿态，亭亭玉丽的广玉兰绽开出洁白、芬芳的花朵。此时凉风习习，老师在同学初读感悟后将同学带到操场。师：“小朋友们，你们感受到风了吗？”生：“风吹在脸上凉凉的。 ”生：“风吹来了阵阵花香。 ”生：“我还闻到了垃圾的味道。 ”生：“风把尘土吹进了我的眼睛。 ”师：“小朋友们，你们听到风了吗？” 生：“我听到了风拍打窗户的声音。 ” 生：“我听到了风把树叶吹的哗哗的响。 ” 生：“我听到了风把国旗吹的呼啦 呼啦的响。 ”师：“那么，小朋友们你们看到风了吗？”小朋友们四处观望。生“我看见了风。瞧，它把红旗吹的在跳舞。” 生：“我也看到了风，它把小树吹的也在跳舞。” 生：“我还看见了风把树叶吹的只跑，跑一会儿还停一会儿。 ” 师：“小朋友们，你们真了不起！不但感受到了风，听到了风，还看到了风。你们能把风画下来吗？” “能！”小朋友们异口同声地回答。 “那么让我们回到教室用笔画出你看到的风吧。”正值暮春，扬柳初展婆娑的姿态，亭亭玉丽的广玉兰绽开出洁白、芬芳的花朵。此时凉风习习，老师在同学初读感悟后将同学带到操场。师：“小朋友们，你们感受到风了吗？”生：“风吹在脸上凉凉的。 ”生：“风吹来了阵阵花香。 ”生：“我还闻到了垃圾的味道。 ”生：“风把尘土吹进了我的眼睛。 ”师：“小朋友们，你们听到风了吗？” 生：“我听到了风拍打窗户的声音。 ” 生：“我听到了风把树叶吹的哗哗的响。 ” 生：“我听到了风把国旗吹的呼啦 呼啦的响。 ”师：“那么，小朋友们你们看到风了吗？”小朋友们四处观望。生“我看见了风。瞧，它把红旗吹的在跳舞。” 生：“我也看到了风，它把小树吹的也在跳舞。” 生：“我还看见了风把树叶吹的只跑，跑一会儿还停一会儿。 ” 师：“小朋友们，你们真了不起！不但感受到了风，听到了风，还看到了风。你们能把风画下来吗？” “能！”小朋友们异口同声地回答。 “那么让我们回到教室用笔画出你看到的风吧。”正值暮春，扬柳初展婆娑的姿态，亭亭玉丽的广玉兰绽开出洁白、芬芳的花朵。此时凉风习习，老师在同学初读感悟后将同学带到操场。师：“小朋友们，你们感受到风了吗？”生：“风吹在脸上凉凉的。 ”生：“风吹来了阵阵花香。 ”生：“我还闻到了垃圾的味道。 ”生：“风把尘土吹进了我的眼睛。 ”师：“小朋友们，你们听到风了吗？” 生：“我听到了风拍打窗户的声音。 ” 生：“我听到了风把树叶吹的哗哗的响。 ” 生：“我听到了风把国旗吹的呼啦 呼啦的响。 ”师：“那么，小朋友们你们看到风了吗？”小朋友们四处观望。生“我看见了风。瞧，它把红旗吹的在跳舞。” 生：“我也看到了风，它把小树吹的也在跳舞。” 生：“我还看见了风把树叶吹的只跑，跑一会儿还停一会儿。 ” 师：“小朋友们，你们真了不起！不但感受到了风，听
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