一年级班主任初体验——观魏书生讲座心得

一年级班主任初体验观魏书生讲座心得今天下午和同办公室的同时一起又一次观看了魏书生老师的讲座视频，感慨颇多。其实魏老师讲的很多我都在班主任工作漫谈中看到过，但是看视频又是另一种感觉。视频中的魏老师语言幽默，带着一种乐观的态度。魏老师的讲座讲的是关于班级管理的民主化。第一点，作为班主任，要发展学生的人性和个性。魏老师举了监狱的例子。监狱里的教官能够在人格上尊重犯人，在情感上感化犯人，在生活上关心犯人。而老师再对待班里的后进生却要讽刺、挖苦、对立、战斗，就像魏老师说的那样，对老师来说学生是循环的，如果老师不改变自己的态度和方法，那么老师可能需要战斗一生了。为了解救自己、善待自己，更为了提高班主任的班级管理能力，班主任都应该发现后进生的优点和长处。只有每个学生具有属于自己的个性，整个班级才会有生机和活力。第二点，魏老师认为在班级管理中的决策过程要民主。他认为所有的规矩、制度都应该由学生制定出来。魏老师举了他所教班级的例子。学生建议在班里设立银行、公安局、邮局、法院，把管理权交到学生手中。看完魏老师的讲座视频后，发现魏老师总是以乐观的态度看自己的学生。在他的眼中似乎没有后进生，每个学生都有自己的长处。魏老师以他风趣幽默的语言向我们展现了后进生宽阔的胸怀和不畏失败的态度。这一点使我不禁联想到自己。我反思了一下自己，印象中总是批评学生的时候多而表扬、鼓励学生的次数却很少。我相信学生眼中的我也是不苟言笑、非常严厉的样子。我应该多听一听学生的心声。我是上课总是在强调老师喜欢什么样的学生，却从来没有问过他们喜欢的老师是什么样的。这一星期我就会抽出一些时间来让我的学生写一写他们心目中的自己以及他们心目中的老师是什么样的。我会根据学生的答案来反思自己。今天下午和同办公室的同时一起又一次观看了魏书生老师的讲座视频，感慨颇多。其实魏老师讲的很多我都在班主任工作漫谈中看到过，但是看视频又是另一种感觉。视频中的魏老师语言幽默，带着一种乐观的态度。魏老师的讲座讲的是关于班级管理的民主化。第一点，作为班主任，要发展学生的人性和个性。魏老师举了监狱的例子。监狱里的教官能够在人格上尊重犯人，在情感上感化犯人，在生活上关心犯人。而老师再对待班里的后进生却要讽刺、挖苦、对立、战斗，就像魏老师说的那样，对老师来说学生是循环的，如果老师不改变自己的态度和方法，那么老师可能需要战斗一生了。为了解救自己、善待自己，更为了提高班主任的班级管理能力，班主任都应该发现后进生的优点和长处。只有每个学生具有属于自己的个性，整个班级才会有生机和活力。第二点，魏老师认为在班级管理中的决策过程要民主。他认为所有的规矩、制度都应该由学生制定出来。魏老师举了他所教班级的例子。学生建议在班里设立银行、公安局、邮局、法院，把管理权交到学生手中。看完魏老师的讲座视频后，发现魏老师总是以乐观的态度看自己的学生。在他的眼中似乎没有后进生，每个学生都有自己的长处。魏老师以他风趣幽默的语言向我们展现了后进生宽阔的胸怀和不畏失败的态度。这一点使我不禁联想到自己。我反思了一下自己，印象中总是批评学生的时候多而表扬、鼓励学生的次数却很少。我相信学生眼中的我也是不苟言笑、非常严厉的样子。我应该多听一听学生的心声。我是上课总是在强调老师喜欢什么样的学生，却从来没有问过他们喜欢的老师是什么样的。这一星期我就会抽出一些时间来让我的学生写一写他们心目中的自己以及他们心目中的老师是什么样的。我会根据学生的答案来反思自己。今天下午和同办公室的同时一起又一次观看了魏书生老师的讲座视频，感慨颇多。其实魏老师讲的很多我都在班主任工作漫谈中看到过，但是看视频又是另一种感觉。视频中的魏老师语言幽默，带着一种乐观的态度。魏老师的讲座讲的是关于班级管理的民主化。第一点，作为班主任，要发展学生的人性和个性。魏老师举了监狱的例子。监狱里的教官能够在人格上尊重犯人，在情感上感化犯人，在生活上关心犯人。而老师再对待班里的后进生却要讽刺、挖苦、对立、战斗，就像魏老师说的那样，对老师来说学生是循环的，如果老师不改变自己的态度和方法，那么老师可能需要战斗一生了。为了解救自己、善待自己，更为了提高班主任的班级管理能力，班主任都应该发现后进生的优点和长处。只有每个学生具有属于自己的个性，整个班级才会有生机和活力。第二点，魏老师认为在班级管理中的决策过程要民主。他认为所有的规矩、制度都应该由学生制定出来。魏老师举了他所教班级的例子。学生建议在班里设立银行、公安局、邮局、法院，把管理权交到学生手中。看完魏老师的讲座视频后，发现魏老师总是以乐观的态度看自己的学生。在他的眼中似乎没有后进生，每个学生都有自己的长处。魏老师以他风趣幽默的语言向我们展现了后进生宽阔的胸怀和不畏失败的态度。这一点使我不禁联想到自己。我反思了一下自己，印象中总是批评学生的时候多而表扬、鼓励学生的次数却很少。我相信学生眼中的我也是不苟言笑、非常严厉的样子。我应该多听一听