与书相伴，香溢满园 ——小学一年级下学期语文阅读计划

与书相伴，香溢满园 小学一年级下学期语文阅读计划一、指导思想：小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书。 小学语文新课程标准还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。一年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，使学生乐读、会读，养成天天阅读的习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和好书成为好朋友。2、营造浓厚的读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，引导学生积累课外知识，开阔视野，增长见识，发展智力，陶冶情操。三、活动对象：一年级六班全体学生四、活动口号：与书相伴，香溢满园五、活动措施：1、在班级图书角现有的书籍基础上，增添适合一年级学生阅读的书籍，并请班级图书管理员做好编号。建议学生在家里要设立自己的小书库。2、班级图书管理员每天整理好图书角的图书。老师定期让学生把自己的书带回来，同学与同学之间举行互相换书看的活动。3、每周利用一节语文活动课或者阅读课的时间用 30 分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每天在家确保半小时的读书时间，用读书卡作好记录，并请家长检查和签名。4、老师做好导读工作，引导学生掌握阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期每位学生至少要读五本书以上。5、开展课前一分钟演讲活动，内容是向同学推荐一本好书，给同学朗读一段话或者一个小故事。举行“故事大王”的故事会。6、进行诵读古诗词的活动，要求学生每个月至少诵读一首古诗词，并大概了解古诗的意思。7、引导学生阅读日有所诵和其他的拼音读物。8、发动学生和家长开展家庭亲子读书活动。让家长和孩子共读一本书，共议一本书。9、进行设计“读书卡”的活动，并评选出“优秀设计奖” ，在墙报进行展示。10、每个月进行评选“阅读之星”的活动，并进行适当的奖励。六、读书活动安排：第一个月：1、制定班级的读书计划，每位同学制定好个人的读书计划和具体目标。2、设计好自己的读书记录卡，每天按计划阅读课外书并作好记录。3、建立完善班级的图书角和充实家里的小书库。第二个月：1、诵读课外古诗词比赛，并挑选学生准备参加六一的文艺汇演。2、开展课前一分钟演讲活动，内容是向同学推荐一本好书，给同学朗读一段话或者一个小故事。3、举行“故事大王”的故事会。第三个月：1、举行交换图书推荐交流会。2、进行设计“读书卡”的活动，并评选出“优秀设计奖” ，在墙报进行展示。3、进行一节关于读书方面的主题班会。第四个月：1、学期末评比表彰“阅读之星” 。2、上交读书记录卡，并进行展示。七、阅读时间：1、每天在家读书半小时。2、每个月至少诵读 1 首课外的古诗，看一本有益的课外书。3、每个星期利用一节语文活动课或者阅读课阅读班级“图书角”中的书。4、利用早读、午读时间进行阅读活动。八、图书推荐：“书籍是人类进步的阶梯。 ”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面是向一年级的学生推荐的书目，学生可以根据自己的阅读兴趣，有选择地购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对学生的成长是非常有益的。1、古诗：必背古诗八十首 （本学期至少会背 4 首，推荐背诵的古诗词有：李白的独坐敬亭山 、王维的鸟鸣涧 、王安石的梅花 、曹 植七步诗等）2、童话类：格林童话 、 安徒生童话 、 365 夜好童话3、寓言类：伊索寓言 （注音版）4、成语故事：拔苗助长 、 对牛弹琴 、 画蛇添足 、 画龙点睛 、 叶公好龙 、 囫囵吞枣 、 雪中送炭 、一叶障目 、 掩耳盗铃 、 闻鸡起舞等。5、知识类：儿童版十万个为什么 、 365 天动物趣事 、中国百科全书 、 幼儿启蒙四季百科 、彩图版动物世界上、下卷。一、指导思想：小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书。 小学语文新课程标准还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。一年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，使学生乐读、会读，养成天天阅读的习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和好书成为好朋友。2、营造浓厚的读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，引导学生积累课外知识，开阔视野，增长见识，发展智力，陶冶情操。三、活动对象：一年级六班全体学生四、活动口号：与书相伴，香溢满园五、活动措施：1、在班级图书角现有的书籍基础上，增添适合一年级学生阅读的书籍，并请班级图书管理员做好编号。建议学生在家里要设立自己的小书库。2、班级图书管理员每天整理好图书角的图书。老师定期让学生把自己的书带回来，同学与同学之间举行互相换书看的活动。3、每周利用一节语文活动课或者阅读课的时间用 30 分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每天在家确保半小时的读书时间，用读书卡作好记录，并请家长检查和签名。4、老师做好导读工作，引导学生掌握阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期每位学生至少要读五本书以上。5、开展课前一分钟演讲活动，内容是向同学推荐一本好书，给同学朗读一段话或者一个小故事。举行“故事大王”的故事会。6、进行诵读古诗词的活动，要求学生每个月至少诵读一首古诗词，并大概了解古诗的意思。7、引导学生阅读日有所诵和其他的拼音读物。8、发动学生和家长开展家庭亲子读书活动。让家长和孩子共读一本书，共议一本书。9、进行设计“读书卡”的活动，并评选出“优秀设计奖” ，在墙报进行展示。10、每个月进行评选“阅读之星”的活动，并进行适当的奖励。六、读书活动安排：第一个月：1、制定班级的读书计划，每位同学制定好个人的读书计划和具体目标。2、设计好自己的读书记录卡，每天按计划阅读课外书并作好记录。3、建立完善班级的图书角和充实家里的小书库。第二个月：1、诵读课外古诗词比赛，并挑选学生准备参加六一的文艺汇演。2、开展课前一分钟演讲活动，内容是向同学推荐一本好书，给同学朗读一段话或者一个小故事。3、举行“故事大王”的故事会。第三个月：1、举行交换图书推荐交流会。2、进行设计“读书卡”的活动，并评选出“优秀设计奖” ，在墙报进行展示。3、进行一节关于读书方面的主题班会。第四个月：1、学期末评比表彰“阅读之星” 。2、上交读书记录卡，并进行展示。七、阅读时间：1、每天在家读书半小时。2、每个月至少诵读 1 首课外的古诗，看一本有益的课外书。3、每个星期利用一节语文活动课或者阅读课阅读班级“图书角”中的书。4、利用早读、午读时间进行阅读活动。八、图书推荐：“书籍是人类进步的阶梯。 ”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面是向一年级的学生推荐的书目，学生可以根据自己的阅读兴趣，有选择地购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对学生的成长是非常有益的。1、古诗：必背古诗八十首 （本学期至少会背 4 首，推荐背诵的古诗词有：李白的独坐敬亭山 、王维的鸟鸣涧 、王安石的梅花 、曹 植七步诗等）2、童话类：格林童话 、 安徒生童话 、 365 夜好童话3、寓言类：伊索寓言 （注音版）4、成语故事：拔苗助长 、 对牛弹琴 、 画蛇添足 、 画龙点睛 、 叶公好龙 、 囫囵吞枣 、 雪中送炭 、一叶障目 、 掩耳盗铃 、 闻鸡起舞等。5、知识类：儿童版十万个为什么 、 365 天动物趣事 、中国百科全书 、 幼儿启蒙四季百科 、彩图版动物世界上、下卷。一、指导思想：小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书。 小学语文新课程标准还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。一年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，使学生乐读、会读，养成天天阅读的习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和好书成为好朋友。2、营造浓厚的读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，引导学生积累课外知识，开阔视野，增长见识，发展智力，陶冶情操。三、活动对象：一年级六班全体学生四、活动口号：与书相伴，香溢满园五、活动措施：1、在班级图书角现有的书籍基础上，增添适合一年级学生阅读的书籍，并请班级图书管理员做好编号。建议学生在家里要设立自己的小书库。2、班级图书管理员每天整理好图书角的图书。老师定期让学生把自己的书带回来，同学与同学之间举行互相换书看的活动。3、每周利用一节语文活动课或者阅读课的时间用 30 分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每天在家确保半小时的读书时间，用读书卡作好记录，并请家长检查和签名。4、老师做好导读工作，引导学生掌握阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期每位学生至少要读五本书以上。5、开展课前一分钟演讲活动，内容是向同学推荐一本好书，给同学朗读一段话或者一个小故事。举行“故事大王”的故事会。6、进行诵读古诗词的活动，要求学生每个月至少诵读一首古诗词，并大概了解古诗的意思。7、引导学生阅读日有所诵和其他的拼音读物。8、发动学生和家长开展家庭亲子读书活动。让家长和孩子共读一本书，共议一本书。9、进行设计“读书卡”的活动，并评选出“优秀设计奖” ，在墙报进行展示。10、每个月进行评选“阅读之星”的活动，并进行适当的奖励。六、读书活动安排：第一个月：1、制定班级的读书计划，每位同学制定好个人的读书计划和具体目标。2、设计好自己的读书记录卡，每天按计划阅读课外书并作好记录。3、建立完善班级的图书角和充实家里的小书库。第二个月：1、诵读课外古诗词比赛，并挑选学生准备参加六一的文艺汇演。2、开展课前一分钟演讲活动，内容是向同学推荐一本好书，给同学朗读一段话或者一个小故事。3、举行“故事大王”的故事会。第三个月：1、举行交换图书推荐交流会。2、进行设计“读书卡”的活动，并评选出“优秀设计奖” ，在墙报进行展示。3、进行一节关于读书方面的主题班会。第四个月：1、学期末评比表彰“阅读之星” 。2、上交读书记录卡，并进行展示。七、阅读时间：1、每天在家读书半小时。2、每个月至少诵读 1 首课外的古诗，看一本有益的课外书。3、每个星期利用一节语文活动课或者阅读课阅读班级“图书角”中的书。4、利用早读、午读时间进行阅读活动。八、图书推荐：“书籍是人类进步的阶梯。 ”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面是向一年级的学生推荐的书目，学生可以根据自己的阅读兴趣，有选择地购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对学生的成长是非常有益的。1、古诗：必背