专题综合阅读──蜗牛

专题综合阅读蜗牛河北省博野县教研室 魏顺奇一、专题导读许多人都希望自己有豹子的速度、猴子的灵敏、狮子的力量当然也有羡慕小蜗牛的羡慕它随身携带着房子，悠闲地漫步,享受着自己脚下的路。我们怎样看待自己的特点呢？读了下面的材料你也许会得到启示。二、专题材料阅读材料 1童话：(主阅读材料)蜗牛的一个半愿望绿茵茵的草地上，动物们正尽情地玩耍。蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着，身后留下一条美丽的弧线。然后又打了几个滚，看上去，真像个小绒球。 “唉，我要是能有小白兔的一半灵活，真是万般荣幸。 ”蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳儿。毛茸茸的，刚出妈妈“育儿袋”不久的小袋鼠绕着一排枝叶茂盛的、缀有几朵暗紫色小花的果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远，惊得那些蝴蝶和蜜蜂到处飞舞。 “玩得多痛快呀，轻轻一跳就够我爬上好几个时辰”蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。空中一只小鸟自由自在地飞翔着，随后停落在一棵茂盛的小树上，在树上跳来跳去，多可爱啊！丰满的羽毛在阳光的照射下闪闪发亮。蜗牛望着活蹦乱跳的小鸟，懊丧地想：“看来我一辈子都是这样了，真没意思！”随后他苦恼地、发疯地在大石头上拼命地撞自己的壳， 。这个该死的累赘！这时，一位天使从天而降。她那洁白无瑕的翅膀和头上神奇的光环闪闪发光，金黄的头发从头披到地。“我能帮你实现一个半愿望，记住，是一个半。”天使善良的目光落在蜗牛那惊讶的、粉白色的脸儿上，那声音通过柔柔的微风向蜗牛拂去，犹如美妙的音乐。“我希望不要我身上那讨厌的壳。 ”蜗牛激动得连声音都颤抖了。“好吧，那还有半个愿望呢？”“以后再说吧。 ”蜗牛一副迫不急待的样子。倏地，天使消失了，蜗牛身上的壳也不见了。他感到从未有过的轻松，兴高采烈地跳下石头，他那富有弹性的身躯在接触到泥地的一刻又高高地弹起，跌在松软舒适的草地上。蜗牛不停地打滚、跳跃、东奔西跑，时而和树下的蒲公英拉家常，时而坐在金龟子背上唱歌。再不就是边晒太阳，边为螳螂和蟋蟀的拔河比赛呐喊助威。蜗牛跳入河中，浮起又沉下，一群银白色的小鱼围着他嬉戏打闹，他仰天躺在浮萍上，让夕阳的余辉静静地洒在自己身上。夜幕降临，蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨、直打哆嗦。这时，他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。“对了，我还有半个愿望没实现呢。 ”蜗牛正在自言自语着，那可爱的天使一眨眼就出现在他的眼前。“是的，我还能满足你半个愿望。 ”“我想要回我原来那只壳。 ”蜗牛毫不犹豫地说。 “那你只能得到半个。 ”天使遗憾地说。“那”蜗牛沉思着，头上两根触角不时抖动着， “好吧，我要和原来一模一样的壳。 ”话音刚落，天使消失了。蜗牛抬头注视着皎洁的月光，怀着一丝希望进入了甜蜜的梦乡。第二天，蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。此时，他的心情很平静，不时地回首看一眼自己背上那半个深褐色条纹的、沉甸甸的、昨天还被自己认为是累赘的壳。在阳光的照耀下，那精致的小壳正闪着微光。阅读思考：如果天使也能帮你实现一个半愿望，你想要什么？启发：只有属于自己的东西才是最好的、最适用的。阅读材料 2寓言：蜗牛和奖牌都说蜗牛走路太慢，兔子怪同情它的，便把自己曾经获得的一枚奖牌借给蜗牛，鼓励他说：“这是一枚田径冠军的奖牌，你戴在身上，就不会有人瞧不起你了。 ”蜗牛很感激，双手接过奖牌。从此蜗牛把奖牌挂在最显眼的部位，他再也不像以前那样，走路躲躲闪闪了，而是大摇大摆，生怕别人没有注意自己。可是，奖牌带给蜗牛的却不是赞扬声，恰恰相反，以前对蜗牛表示同情的，这会儿开始奚落他了：“不知道蜗牛从哪弄来一块金牌，酸溜溜的扛在身上，也不嫌累。 ”“他只有替人家扛金牌的命。 ”阅读思考：你想对兔子说点什么？启发：靠别人的荣誉，是无法走自己的路的。阅读材料 3儿歌：小蜗牛小蜗牛，爱旅游，蜗牛走起路来慢悠悠。蜗牛蜗牛记性差,一双天线头上挂，出门会忘家在哪。信息灵通好自由。一边爬,一边画,身后背个小房子，画根银丝好回家。刮风下雨不作愁。阅读思考：蜗牛的特点可真多，儿歌告诉了我们哪些？启发：儿歌能把我们带回美好的童年。阅读材料 4诗歌：蜗牛我不辞辛苦 至少我还有个家背负躯壳走遍天涯 我不知疲惫请不要笑我太傻 怀着理想走过春秋冬夏对于孤单寂寞 你可以笑我的渺小我好害怕 因我从没想过伟大当遇上风吹雨打 即使前方的路仍然很远我都可以躲进壳里 我都可以骄傲的说对自己说 至少我一直在一步一步向前爬阅读思考：蜗牛有哪些值得我们学习的地方？启发：向着目标一直努力就一定能成功。阅读材料 5相关资料：蜗 牛蜗牛属腹足纲陆生软体动物，种类很多，遍布全球。据有关资料记载，世界各地有蜗牛四万种。在我国各省区都有蜗牛分布，生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、住宅、公园、庭园、寺庙、高山、平地、丘陵等地。但有饲养和食用价值的种类却很少。蜗牛作为人类的高蛋白低脂肪的上等食品和动物性蛋白饲料，日益受到人们的重视。外形特征：蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。食性：蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。实用价值：蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉。它的肉嫩味美，营养丰富。据测定，每 500 克蜗牛肉中含蛋白质 90 克及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品。蜗牛性寒、味咸。有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能。对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效，因此被食家誉为美味珍馐，保健佳品。阅读思考：关于蜗牛你还知道什么？启发：蜗牛的用处可真大。三专题练习l.阅读理解。（1）解释童话中带点的词语。蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳。 夜幕降临，蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中 他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。 “以后再说吧。 ”蜗牛一副迫不急待的样子。瞄：_临：_已：_待：_（2）根据童话填空。蜗牛的“一个愿望”是_蜗牛的“半个愿望”是（3）童话中下列小动物的主要运动方式是：（用最简练的词语概括）小白兔：_小袋鼠：_小鸟：_蜗牛：_（4）按时间顺序可以把童话分为两部分，第二部分从第自然段开始。按事情的发展顺序可以把童话分成四部分，第一部分到第自然段。（5）用“”画出描写天使外貌的句子。(6)请结合蜗牛谈谈你对“只有属于自己的东西才是最好的、最适用的”理解。_(7)阅读收获交流。米兰说：“蜗牛是个大家族。 ”杨阳说：“有些事物的优点和缺点都是共存的，缺点不存在了，优点也就没有了，蜗牛的壳就是这样。 ”我说：_(8)在你看来，蜗牛有哪些长处，有哪些短处？_(9)如果你遇到蜗牛和奖牌中的蜗牛，你想看样鼓励他？_2.阅读迁移。（1）用童话第 24 自然段的词语填空，组成通顺的句子。的小鸡真像个的小绒球。可她不喜欢这身绒装，渴望把羽毛披在身上。天使能满足她的愿望吗？（2）下面是蜗牛的一个半愿望中的词语。请你选择几个，填在下面的句子里，使句子完整通顺。绿茵茵的 松软舒适的 兴高采烈地 东奔西跑 打滚 跳跃 一只小花猫在草地上，一会，一会，玩个不停，这可急坏了树上的猫妈妈。因为大黄狗正虎视眈眈地盯着它。（3）请根据童话内容或用文中词语填空。蜗牛羡慕小白兔的，小袋鼠的，小鸟的，讨厌自己那的壳。3.阅读延伸（1）如天使还能满足蜗牛的一个或半个愿望，你认为它的愿望是什么？并说明理由。愿望：_理由：_(2)读了童话你想对“天使”说点什么？请写在下面。_(3)你喜欢自然界中的蜗牛吗？请说明理由。_河北省博野县教研室 魏顺奇一、专题导读许多人都希望自己有豹子的速度、猴子的灵敏、狮子的力量当然也有羡慕小蜗牛的羡慕它随身携带着房子，悠闲地漫步,享受着自己脚下的路。我们怎样看待自己的特点呢？读了下面的材料你也许会得到启示。二、专题材料阅读材料 1童话：(主阅读材料)蜗牛的一个半愿望绿茵茵的草地上，动物们正尽情地玩耍。蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着，身后留下一条美丽的弧线。然后又打了几个滚，看上去，真像个小绒球。 “唉，我要是能有小白兔的一半灵活，真是万般荣幸。 ”蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳儿。毛茸茸的，刚出妈妈“育儿袋”不久的小袋鼠绕着一排枝叶茂盛的、缀有几朵暗紫色小花的果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远，惊得那些蝴蝶和蜜蜂到处飞舞。 “玩得多痛快呀，轻轻一跳就够我爬上好几个时辰”蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。空中一只小鸟自由自在地飞翔着，随后停落在一棵茂盛的小树上，在树上跳来跳去，多可爱啊！丰满的羽毛在阳光的照射下闪闪发亮。蜗牛望着活蹦乱跳的小鸟，懊丧地想：“看来我一辈子都是这样了，真没意思！”随后他苦恼地、发疯地在大石头上拼命地撞自己的壳， 。这个该死的累赘！这时，一位天使从天而降。她那洁白无瑕的翅膀和头上神奇的光环闪闪发光，金黄的头发从头披到地。“我能帮你实现一个半愿望，记住，是一个半。”天使善良的目光落在蜗牛那惊讶的、粉白色的脸儿上，那声音通过柔柔的微风向蜗牛拂去，犹如美妙的音乐。“我希望不要我身上那讨厌的壳。 ”蜗牛激动得连声音都颤抖了。“好吧，那还有半个愿望呢？”“以后再说吧。 ”蜗牛一副迫不急待的样子。倏地，天使消失了，蜗牛身上的壳也不见了。他感到从未有过的轻松，兴高采烈地跳下石头，他那富有弹性的身躯在接触到泥地的一刻又高高地弹起，跌在松软舒适的草地上。蜗牛不停地打滚、跳跃、东奔西跑，时而和树下的蒲公英拉家常，时而坐在金龟子背上唱歌。再不就是边晒太阳，边为螳螂和蟋蟀的拔河比赛呐喊助威。蜗牛跳入河中，浮起又沉下，一群银白色的小鱼围着他嬉戏打闹，他仰天躺在浮萍上，让夕阳的余辉静静地洒在自己身上。夜幕降临，蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨、直打哆嗦。这时，他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。“对了，我还有半个愿望没实现呢。 ”蜗牛正在自言自语着，那可爱的天使一眨眼就出现在他的眼前。“是的，我还能满足你半个愿望。 ”“我想要回我原来那只壳。 ”蜗牛毫不犹豫地说。 “那你只能得到半个。 ”天使遗憾地说。“那”蜗牛沉思着，头上两根触角不时抖动着， “好吧，我要和原来一模一样的壳。 ”话音刚落，天使消失了。蜗牛抬头注视着皎洁的月光，怀着一丝希望进入了甜蜜的梦乡。第二天，蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。此时，他的心情很平静，不时地回首看一眼自己背上那半个深褐色条纹的、沉甸甸的、昨天还被自己认为是累赘的壳。在阳光的照耀下，那精致的小壳正闪着微光。阅读思考：如果天使也能帮你实现一个半愿望，你想要什么？启发：只有属于自己的东西才是最好的、最适用的。阅读材料 2寓言：蜗牛和奖牌都说蜗牛走路太慢，兔子怪同情它的，便把自己曾经获得的一枚奖牌借给蜗牛，鼓励他说：“这是一枚田径冠军的奖牌，你戴在身上，就不会有人瞧不起你了。 ”蜗牛很感激，双手接过奖牌。从此蜗牛把奖牌挂在最显眼的部位，他再也不像以前那样，走路躲躲闪闪了，而是大摇大摆，生怕别人没有注意自己。可是，奖牌带给蜗牛的却不是赞扬声，恰恰相反，以前对蜗牛表示同情的，这会儿开始奚落他了：“不知道蜗牛从哪弄来一块金牌，酸溜溜的扛在身上，也不嫌累。 ”“他只有替人家扛金牌的命。 ”阅读思考：你想对兔子说点什么？启发：靠别人的荣誉，是无法走自己的路的。阅读材料 3儿歌：小蜗牛小蜗牛，爱旅游，蜗牛走起路来慢悠悠。蜗牛蜗牛记性差,一双天线头上挂，出门会忘家在哪。信息灵通好自由。一边爬,一边画,身后背个小房子，画根银丝好回家。刮风下雨不作愁。阅读思考：蜗牛的特点可真多，儿歌告诉了我们哪些？启发：儿歌能把我们带回美好的童年。阅读材料 4诗歌：蜗牛我不辞辛苦 至少我还有个家背负躯壳走遍天涯 我不知疲惫请不要笑我太傻 怀着理想走过春秋冬夏对于孤单寂寞 你可以笑我的渺小我好害怕 因我从没想过伟大当遇上风吹雨打 即使前方的路仍然很远我都可以躲进壳里 我都可以骄傲的说对自己说 至少我一直在一步一步向前爬阅读思考：蜗牛有哪些值得我们学习的地方？启发：向着目标一直努力就一定能成功。阅读材料 5相关资料：蜗 牛蜗牛属腹足纲陆生软体动物，种类很多，遍布全球。据有关资料记载，世界各地有蜗牛四万种。在我国各省区都有蜗牛分布，生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、住宅、公园、庭园、寺庙、高山、平地、丘陵等地。但有饲养和食用价值的种类却很少。蜗牛作为人类的高蛋白低脂肪的上等食品和动物性蛋白饲料，日益受到人们的重视。外形特征：蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。食性：蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。实用价值：蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉。它的肉嫩味美，营养丰富。据测定，每 500 克蜗牛肉中含蛋白质 90 克及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品。蜗牛性寒、味咸。有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能。对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效，因此被食家誉为美味珍馐，保健佳品。阅读思考：关于蜗牛你还知道什么？启发：蜗牛的用处可真大。三专题练习l.阅读理解。（1）解释童话中带点的词语。蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳。 夜幕降临，蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中 他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。 “以后再说吧。 ”蜗牛一副迫不急待的样子。瞄：_临：_已：_待：_（2）根据童话填空。蜗牛的“一个愿望”是_蜗牛的“半个愿望”是（3）童话中下列小动物的主要运动方式是：（用最简练的词语概括）小白兔：_小袋鼠：_小鸟：_蜗牛：_（4）按时间顺序可以把童话分为两部分，第二部分从第自然段开始。按事情的发展顺序可以把童话分成四部分，第一部分到第自然段。（5）用“”画出描写天使外貌的句子。(6)请结合蜗牛谈谈你对“只有属于自己的东西才是最好的、最适用的”理解。_(7)阅读收获交流。米兰说：“蜗牛是个大家族。 ”杨阳说：“有些事物的优点和缺点都是共存的，缺点不存在了，优点也就没有了，蜗牛的壳就是这样。 ”我说：_(8)在你看来，蜗牛有哪些长处，有哪些短处？_(9)如果你遇到蜗牛和奖牌中的蜗牛，你想看样鼓励他？_2.阅读迁移。（1）用童话第 24 自然段的词语填空，组成通顺的句子。的小鸡真像个的小绒球。可她不喜欢这身绒装，渴望把羽毛披在身上。天使能满足她的愿望吗？（2）下面是蜗牛的一个半愿望中的词语。请你选择几个，填在下面的句子里，使句子完整通顺。绿茵茵的 松软舒适的 兴高采烈地 东奔西跑 打滚 跳跃 一只小花猫在草地上，一会，一会，玩个不停，这可急坏了树上的猫妈妈。因为大黄狗正虎视眈眈地盯着它。（3）请根据童话内容或用文中词语填空。蜗牛羡慕小白兔的，小袋鼠的，小鸟的，讨厌自己那的壳。3.阅读延伸（1）如天使还能满足蜗牛的一个或半个愿望，你认为它的愿望是什么？并说明理由。愿望：_理由：_(2)读了童话你想对“天使”说点什么？请写在下面。_(3)你喜欢自然界中的蜗牛吗？请说明理由。_河北省博野县教研室 魏顺奇一、专题导读许多人都希望自己有豹子的速度、猴子的灵敏、狮子的力量当然也有羡慕小蜗牛的羡慕它随身携带着房子，悠闲地漫步,享受着自己脚下的路。我们怎样看待自己的特点呢？读了下面的材料你也许会得到启示。二、专题材料阅读材料 1童话：(主阅读材料)蜗牛的一个半愿望绿茵茵的草地上，动物们正尽情地玩耍。蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着，身后留下一条美丽的弧线。然后又打了几个滚，看上去，真像个小绒球。 “唉，我要是能有小白兔的一半灵活，真是万般荣幸。 ”蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳儿。毛茸茸的，刚出妈妈“育儿袋”不久的小袋鼠绕着一排枝叶茂盛的、缀有几朵暗紫色小花的果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远，惊得那些蝴蝶和蜜蜂到处飞舞。 “玩得多痛快呀，轻轻一跳就够我爬上好几个时辰”蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。空中一只小鸟自由自在地飞翔着，随后停落在一棵茂盛的小树上，在树上跳来跳去，多可爱啊！丰满的羽毛在阳光的照射下闪闪发亮。蜗牛望着活蹦乱跳的小鸟，懊丧地想：“看来我一辈子都是这样了，真没意思！”随后他苦恼地、发疯地在大石头上拼命地撞自己的壳， 。这个该死的累赘！这时，一位天使从天而降。她那洁白无瑕的翅膀和头上神奇的光环闪闪发光，金黄的头发从头披到地。“我能帮你实现一个半愿望，记住，是一个半。”天使善良的目光落在蜗牛那惊讶的、粉白色的脸儿上，那声音通过柔柔的微风向蜗牛拂去，犹如美妙的音乐。“我希望不要我身上那讨厌的壳。 ”蜗牛激动得连声音都颤抖了。“好吧，那还有半个愿望呢？”“以后再说吧。 ”蜗牛一副迫不急待的样子。倏地，天使消失了，蜗牛身上的壳也不见了。他感到从未有过的轻松，兴高采烈地跳下石头，他那富有弹性的身躯在接触到泥地的一刻又高高地弹起，跌在松软舒适的草地上。蜗牛不停地打滚、跳跃、东奔西跑，时而和树下的蒲公英拉家常，时而坐在金龟子背上唱歌。再不就是边晒太阳，边为螳螂和蟋蟀的拔河比赛呐喊助威。蜗牛跳入河中，浮起又沉下，一群银白色的小鱼围着他嬉戏打闹，他仰天躺在浮萍上，让夕阳的余辉静静地洒在自己身上。夜幕降临，蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨、直打哆嗦。这时，他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。“对了，我还有半个愿望没实现呢。 ”蜗牛正在自言自语着，那可爱的天使一眨眼就出现在他的眼前。“是的，我还能满足你半个愿望。 ”“我想要回我原来那只壳。 ”蜗牛毫不犹豫地说。 “那你只能得到半个。 ”天使遗憾地说。“那”蜗牛沉思着，头上两根触角不时抖动着， “好吧，我要和原来一模一样的壳。 ”话音刚落，天使消失了。蜗牛抬头注视着皎洁的月光，怀着一丝希望进入了甜蜜的梦乡。第二天，蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。此时，他的心情很平静，不时地回首看一眼自己背上那半个深褐色条纹的、沉甸甸的、昨天还被自己认为是累赘的壳。在阳光的照耀下，那精致的小壳正闪着微光。阅读思考：如果天使也能帮你实现一个半愿望，你想