《马克思主义基本原理概论》课程整体教学设计

1、PAGE PAGE 8马克思主义基本原理概论课程整体教学设计一、管理信息课程名称马克思主义基本原理概论制定时间2016年8月课程代码B050003所属院部 公共课教学部制 定 人白雪审 核 人郭宇二、基本信息学 分2课程类型公共必修课 学 时48授课对象全院本科先修课程思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中国近代史纲要后续课程无三、课程设计1、课程目标设计（表1） 总体目标 本课程主要是对学生进行马克思主义基本理论的教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，提高学生分析问题和解决问题的

2、能力，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的马克思主义理论基础。具体能力目标 用马克思主义基本原理武装大学生，促进大学生提高政治鉴别力和增强政治敏锐性的重要职责以及肩负着培养高素质人才的重要职责。根据该课程内容和全院本科学生特点，课程教学中灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法，激发学生求知欲望、学习兴趣，引起学生对历史和社会事件的深入思考和分析，并积极参与实践提高和培养社会认知能力和创新能力等。能综合运用哲学、经济学和社会科学等相关学科的知识，去认识世界和改造世界。尤其能运用所学理论去分析当代中国国情，从而认同和坚定中国特色社会

3、主义的伟大历程。能领会实践和理论相互促进，共同发展的规律，提高将自身的学习和社会实践结合起来的自觉性，能发现现实生活中存在的违背实事求是现象并提出解决方案。提升自身运用规律解决问题的能力。能够将马克思主义基本原理与自身的学习、生活和实践想结合，用科学的方法面对一切困难并最终战胜困难。通过学习马克思主义社会科学原理比如生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑等原理，正确领会社会主义制度确立的必然性，从而坚定马克思主义信仰，拥护社会主义制度。能学会基本的经济原理，认识市场经济的规律以及经济全球化、政治一体化过程中的中国崛起。能增强中国特色社会主义制度自信，自觉维护中国特色社会主义经济制度、政治制度

4、；树立社会主义核心价值观，领会建设社会主义文化强国的战略意义，身体力行建设社会主义和谐社会；树立生态文明的理念，保护环境，节约能源。知识目标本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。 （1）什么是马克思主义，马克思主义产生的历史必然。（2）马克思主义哲学基本原理：唯物论、辩证法、认识论；辩证唯物主义和历史唯物主义。（3）马克思主义经济学原理：基本经济学原理、资本主义的形成及其本质、资本主义发展的历史进程。（4）

5、科学社会主义基本原理：社会主义社会及其发展、共产主义是人类最崇高的社会理想。（5）理解并运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。2、教学内容设计（表2）表2-1：以理论传授为主的课程设计参考表序号章节或单元教学内容学时1绪论说课什么是马克思主义；马克思主义的产生和发展毛泽东思想马克思主义的鲜明特征；自觉学习和运用马克思主义42世界的物质性及其发展规律物质世界和实践事物的普遍联系与发展唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法83认识的本质及其发展规律认识与实践真理与价值84人类社会及其发展规律社会基本矛盾及其运动规律社会历史发展的动力人民群众在历史发展中的作用65资本主义的形成及其

6、本质资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾资本主义经济制度的本质资本主义的政治制度和意识形态66资本主义发展的历史进程从自由竞争资本主义到垄断资本主义当代资本主义的新变化资本主义的历史地位和发展趋势77社会主义社会及其发展社会主义制度的建立社会主义在实践中发展和完善马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用58共产主义是人类最崇高的社会理想马克思主义经典作家对共产主义社会的展望共产主义社会是历史发展的必然趋势4注：1、不进行能力训练的课程，填表2-1；2、知识与能力训练分开设计的填表2-1和表2-2；3、一体化教学只填表2-23、进度设计（表4）序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目

7、标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法14绪论提升自觉学习和运用马克思主义的意识。1、通过说课了解整门课程的设计以及教学安排和考核方法。2、理解推进马克思主义产生的原因以及发展历程。3、马克思主义的鲜明特征。前期基础知识的掌握和积累28世界的物质性及其发展规律掌握唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法1、学习马克思主义物质观、时空观、运动观。2、认识世界的普遍联系和永恒发展的规律案例分析分组讨论38认识的本质及其发展规律能够运用认识与本质的辩证关系认识学习和实践、实习之间的关系以及相结合的重要性1、学习认识与本质的辩证关系。2、理解真理与价值的内涵。3、理解真理发展的过程。分组讨论46人类

8、社会及其发展规 律能够理解和运用社会基本矛盾及其运动规律来认识社会问题1、掌握社会基本矛盾以及运动规律2、学习社会历史发展的动力3、正确评价人民群众在历史发展中的作用视频教学56资本主义的形成及其本质理解资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾，正确认识资本主义经济制度的本质以及资本主义的政治制度和意识形态资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾资本主义经济制度的本质资本主义的政治制度和意识形态课堂辩论67资本主义发展历 史进 程掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因实质，正确认识社会主义代替资本主义的历史必然性。从自由竞争资本主义到垄断资本主义当代资本主义的新变化以及资本主义的历

9、史地位和发展趋势课件汇报75社会主义社会及其发展能正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位。社会主义制度的建立社会主义在实践中发展和完善马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用案例分析分组讨论84共产主义是人类最崇高的社会理想树立共产主义的伟大理想，积极投身于中国特色的社会主义建设事业。马克思主义经典作家对共产主义社会的展望共产主义社会是历史发展的必然趋势读书笔记4、考核方案设计总成绩平时成绩期末考核总原则：加大过程性考核力度，平时成绩占60，期末成绩占40。期末考核占总成绩60%,即10060%60，期末考核为40分，注重发现问题、解决问题的能力测试。（2）具体细则 项 目分值比例要 求开卷考试4040分，60分钟。出勤情况20一次无故缺勤扣5分，一次请假缺勤扣3分，三次以上缺勤终结性考核分不计入总成绩，总成绩为零。参与实践30实践团队形成与汇报（5分）根据学生和课程的特点组织实践教学35次实践教学呈现方式