人美版一年级上册《动物王国》优秀教案

人美版一年级上册动物王国优秀教案教学目标：1 欣赏自然界和艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心发生喜爱之情。2 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表示自身眼中可爱的动物。3 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。教学重点 ：研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物” ，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。教学难点： 选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。教具准备： 图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等） 、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等） 、课件。学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等） 、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等） 。教学过程：1 创设情境（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵（3）想去吗？ （生）想。（生）读内容。同学：我们动物王国的明星正进行时装扮演。想邀请times;times;班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起同学的好奇心。2 欣赏动物世界的录象3 讨论：（1）想想你最喜欢哪位动物明星的扮演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。 ）4 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,他们每个人的服装都各具特色。 同学的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想，感知动物的形体美、动态美。各抒己见，用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。二、 感受名家名作，提高审美意识 1 赏析艺术家表示动物的美术作品。引导考虑：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？2 揭示课题和学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表示手法来表示动物们的可爱形象呢？ 论述自身的见解。 让同学感知、了解不同的美术表示方式和美的多样性。三、观察动物的版画 1老师想请几位伙伴来帮助，以新得方式给动物设计新形象， （引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具资料） 。同学被这些新奇的绘画资料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉和的工具资料较多，因此在学习中因让同学明确的知道。教学目标：1 欣赏自然界和艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心发生喜爱之情。2 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表示自身眼中可爱的动物。3 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。教学重点 ：研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物” ，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。教学难点： 选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。教具准备： 图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等） 、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等） 、课件。学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等） 、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等） 。教学过程：1 创设情境（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵（3）想去吗？ （生）想。（生）读内容。同学：我们动物王国的明星正进行时装扮演。想邀请times;times;班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起同学的好奇心。2 欣赏动物世界的录象3 讨论：（1）想想你最喜欢哪位动物明星的扮演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。 ）4 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,他们每个人的服装都各具特色。 同学的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想，感知动物的形体美、动态美。各抒己见，用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。二、 感受名家名作，提高审美意识 1 赏析艺术家表示动物的美术作品。引导考虑：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？2 揭示课题和学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表示手法来表示动物们的可爱形象呢？ 论述自身的见解。 让同学感知、了解不同的美术表示方式和美的多样性。三、观察动物的版画 1老师想请几位伙伴来帮助，以新得方式给动物设计新形象， （引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具资料） 。同学被这些新奇的绘画资料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉和的工具资料较多，因此在学习中因让同学明确的知道。教学目标：1 欣赏自然界和艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心发生喜爱之情。2 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表示自身眼中可爱的动物。3 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。教学重点 ：研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物” ，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。教学难点： 选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。教具准备： 图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等） 、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等） 、课件。学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等） 、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等） 。教学过程：1 创设情境（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵（3）想去吗？ （生）想。（生）读内容。同学：我们动物王国的明星正进行时装扮演。想邀请times;times;班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起同学的好奇心。2 欣赏动物世界的录象3 讨论：（1）想想你最喜欢哪位动物明星的扮演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。 ）4 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,他们每个人的服装都各具特色。 同学的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想，感知动物的形体美、动态美。各抒己见，用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。二、 感受名家名作，提高审美意识 1 赏析艺术家表示动物的美术作品。引导考虑：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？2 揭示课题和学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表示手法