六年级语文《我的舞台》教学反思

六年级语文我的舞台教学反思本文是我国著名的编剧导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿吴霜女士发表在收获杂志上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术与生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发，那就是：艺术之路并不平坦，必须付出心血和汗水，以此练就勇气与毅力。教学时，我稍微介绍了有关新凤霞及评剧的资料，助于学生对课文的了解。然后着重通过学生的自主感悟，紧扣“舞台对我有着神奇的吸引力”一句来学习。每当学生找到一处相应的地方，我就引导他们抓住关键词句，联系上下文来理解。如“每次演出，我一定要到台上去看，即使挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头大汗，也兴味盎然” 一句，在我的点拨下，学生能扣住“憋闷” 、 “兴味盎然”等词来自读自悟自说，体会到作者对评剧的钟爱之情，再通过有感情的朗读加深印象，增进理解。学生自读自悟之后，再在拓展练习中，让学生说一说自己心中的愿望，为了实现愿望又将怎样去奋斗。学生说出了“台上一分钟，台下十年功” 、 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”等有哲理的话，取得了较好的课堂效果。如果能在作业中布置一个小练笔，学学作者的写作技巧就更有收获了。本文是我国著名的编剧导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿吴霜女士发表在收获杂志上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术与生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发，那就是：艺术之路并不平坦，必须付出心血和汗水，以此练就勇气与毅力。教学时，我稍微介绍了有关新凤霞及评剧的资料，助于学生对课文的了解。然后着重通过学生的自主感悟，紧扣“舞台对我有着神奇的吸引力”一句来学习。每当学生找到一处相应的地方，我就引导他们抓住关键词句，联系上下文来理解。如“每次演出，我一定要到台上去看，即使挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头大汗，也兴味盎然” 一句，在我的点拨下，学生能扣住“憋闷” 、 “兴味盎然”等词来自读自悟自说，体会到作者对评剧的钟爱之情，再通过有感情的朗读加深印象，增进理解。学生自读自悟之后，再在拓展练习中，让学生说一说自己心中的愿望，为了实现愿望又将怎样去奋斗。学生说出了“台上一分钟，台下十年功” 、 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”等有哲理的话，取得了较好的课堂效果。如果能在作业中布置一个小练笔，学学作者的写作技巧就更有收获了。本文是我国著名的编剧导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿吴霜女士发表在收获杂志上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术与生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发，那就是：艺术之路并不平坦，必须付出心血和汗水，以此练就勇气与毅力。教学时，我稍微介绍了有关新凤霞及评剧的资料，助于学生对课文的了解。然后着重通过学生的自主感悟，紧扣“舞台对我有着神奇的吸引力”一句来学习。每当学生找到一处相应的地方，我就引导他们抓住关键词句，联系上下文来理解。如“每次演出，我一定要到台上去看，即使挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头大汗，也兴味盎然” 一句，在我的点拨下，学生能扣住“憋闷” 、 “兴味盎然”等词来自读自悟自说，体会到作者对评剧的钟爱之情，再通过有感情的朗读加深印象，增进理解。学生自读自悟之后，再在拓展练习中，让学生说一说自己心中的愿望，为了实现愿望又将怎样去奋斗。学生说出了“台上一分钟，台下