新兴县进一步加强中小学艺术教育的实施意见

新兴县进一步加强中小学艺术教育的实施意见各中小学：为贯彻落实国家教育方针，全面实施素质教育，促 进中小学生 健 康 成 长 ，根 据 教 育 部关 于 进 一 步 加 强 中 小 学 艺 术 教 育 的 意 见 的 要 求 ，现 制 订 我 县 进 一 步 加 强 中 小 学 校 艺 术 教育 的 实 施 意 见 。一、进一步提高认识，把艺术教育摆上应有的位置1、艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、 发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。加强中小学校艺术教育是贯彻落实国家教育方针、全面实施素质教育的必然要求。中小学校要进一步提高对学校艺术教育的重要性认识，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置上。2、中小学校艺术教育要以全面提高教育教学质量为中心，以农村学校为重点， 实现城乡均衡发展。要坚持教育公平的原则， 让每个学生都成为艺术教育的受益者。要 坚持正确的育人导向，把社会主 义核心价值体系融入到生动丰富的艺术教育活动之中，使之内化为学生的自觉精神追求，帮助学生形成正确的价值观和审美观；要通过艺术教育让学生接受中华民族和世界各民族优秀文化艺术的滋养，培养深厚的民族情感，为建设中华民族共有精神家园奠定基础。二、严格执行课程计划，提高艺术教育教学质量3、开齐开足艺术课程，是保证艺术教育质量的前提。根据义务教育课程设置实验方案，九年义务教育阶段 艺术类课程占总课时的 9-11（总课时数为 857-1047 课时）。条件较好的学校按九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的 11开设艺术类课程，其他学校开设艺术类课程不低于总课时的 9；其中，初中阶段艺术类课程开课不低于艺术课程总课时数的 20。普通高中按普通高中课程方案（实验）的规定，保证艺术类必修课程的 6 个学分（相当于 108 课时）。职业学校艺术类必修课程不少于 72 课时。有条件的学校要开设丰富的艺术类选修课供学生选择性学习。4、中小学校艺术类课程应执行国家发布的课程标准，选用国家审定通过的有关教材，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成2长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容以及学生毕业和升学的参考依据。5、要加强艺术教育教研、科研工作。要充分依靠 县 、镇、校教研机构，多渠道配 备音乐、美术 学科专（兼）职教研 员。要以条件 较好的学校 为依托，建立 艺术教研基地，定期组织艺术教研活动。三、开展课外艺术活动，营造良好校园文化艺术环境6、开展课外艺术活动要因地制宜，讲究实效。要大力开展小型、灵活、多样的艺术活动，要 积极创造条件，定期举办中小学生艺术节，学校应每年举办一届形式多样的校园艺术节。7、要加强对艺术活动的管理。学校不得组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动，不得组织学生参加企 业、媒体或其他社会 团 体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，社会艺术水平考级的等级不得作为学生奖励或升学的依据。8、组织群体性艺术活动，要明确安全管理工作的职能部门和责任人，建立安全 责任制度，制订应对突发事件的 处置预案，切 实加强安全管理，确保学生人身安全。校园内不得出现有悖于素质教育、不利于青少年儿童健康成长的文化现象。四、加强队伍建设，提高艺术教育师资水平9、根据国家课程方案规定配备艺术教师。城 镇中小学校要以专职艺术教师为主， 农村学校可以专、兼职教师相 结合， 镇中心小学以上的学校至少要配备音乐、美 术专职教师各一名；普通高中和职业学校应按规定课时及教学需要配备专职艺术教师。兼职艺术教师由具有一定艺术基础或艺术特长的其他学科教师兼任，要逐步实行兼职艺术教师培训上岗制度，兼 职艺术教师队伍要保持相对稳定。10、建立激励机制，制定相关政策，支持、鼓励城镇学校艺术教师、中青年艺术教师和骨干艺术教师到农村学校任教。可采取“走教”、 “支教 ”、“巡回教学” 、“流动授课” 、“定点联系”、 “对 口辅导 ”等多种形式，解决农村学校艺术教师 短缺、教学 质量不高的问题。11、针对艺术教师缺额情况，发挥和依托教师进修校等的资源优势， 为本地培养合格的中小学校艺术教师。要以提高农村艺术教师质量为重点，把艺术教师培训纳入本地教育事业发展规划和教师培训工作计划，有计划、有步骤地开展艺术教师全员培训，不断提高培训质量。艺术教师应 和其他学科教师享受同等待遇，艺术教师组织、 辅导课外3活动应合理计入工作量。五、优化资源配置，改善艺术教育教学条件12、在 办 学 经 费 中 保 障 用 于 改 善 艺 术 教 育 设 备 设 施 、添 置 和 更 新 消 耗 性 器 材 、举 办 校园 艺 术 活 动 等 经 费 。要 按 照 相 关 规 定 ，检 查 本 校 的 艺 术 教 育 设 施 、设 备 、器 材 的 达 标 情 况 ，及 时 查 漏 补 缺 ，添 补 有 关 器 材 设 备 ，并 结 合 校 舍 改 造 、扩 建 工 程 等 项 目 ，积 极 创 造 条 件 配置 音 乐 /美 术 专 用 教 室 。学 校 要 管 好 、用 好 艺 术 专 用 教 室 和 有 关 器 材 ，提 高 使 用 效 益 。县 教育 局 要 把 艺 术 教 育 纳 入 推 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 的 有 关 项 目 之 中 ，切 实 改 善 艺 术 教 育 教 学条 件 。13、充分利用现代信息技术手段缓解中小学校，特别是农村学校艺术教育资源的不足。学校要根据课堂教学和 课外活动的需要，提供便利条件，支持、鼓励、辅导艺术教师用好教学光盘等多媒体设备，用好农村远程教育网资源，并根据实际情况，不断丰富网络艺术教育资源。14、依托社会文化场所免费或优惠开放的相关政策，充分开发利用地方和社区的艺术教育资源，丰富学校艺术 教育的内容和形式。鼓励、支持开 发具有本地特色的艺术教育资源。六、加强管理，完善艺术教育保障机制15、加强对学校艺术教育的管理，完善艺术教育保障机制。要建立科学、有序、高效的管理