2015级应用韩语人才方案

应用韩语专业人才培养方案（一）专业名称 应用韩语专业（二）专业代码 660107（涉外文秘方向）（三）招生对象、学制、学历与学习形式 招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生学制：全日制三年学历：专科（四）培养目标本专业培养德智体全面发展，具有扎实的韩语语言基本技能、语言文学专业知识与机关文秘的基本理论、基础知识和基本技能，能熟练运用韩语在各类商业外贸部门从事经营管理工作，在行政机关、企事业单位、新闻文艺出版部门从事涉韩文秘、宣传、管理等方面语言文字工作的高级专门人才。（五）职业面向及人才培养规格1、职业面向及就业岗位描述序号 职业面向 就业岗位（群） 岗位描述 职业能力与素质要求韩企文职职员 涉韩事务联系及办理 韩语口语流利，良好的表达能力，抗压能力强，沟通协调能力，应变能力行政机关外事接待人员 一般商务型接待 韩语流利，判断能力，沟通能力，计划与执行能力。1 韩资企业部门翻译 现场口译和笔译 韩语 4 级以上，韩语精通，良好的沟通能力，有服务意识，思维敏捷，具有挑战性。2 一般企业 企业总经理助理 日常办公室文件处理 有较强的执行能力，细心，有责任心，抗压能力强，有良好的沟通协调能力。3 外语培训机构韩语培训学校教师 韩语培训 韩语中级以上，指导能力，有耐心，教书育人的能力。4 外贸公司 单证员 贸易跟单，单证填报 掌握书写各种外贸函电的技能；具有借助词典翻译文献，担任一般性口译工作的能力；掌握国际贸易的各项流程，具有较强的实务操作能力。2、典型工作任务及工作过程通过职业岗位分析，汇总本职业的典型工作任务如下表：序号 典型工作任务 工作过程1 韩企文职职员 1.1 整理和发放文件1.2 联系对外业务1.3 翻译相关文件1.4 做相应的翻译工作2 企业总经理助理 2.1 帮助总经理协调各部门关系以及对外关系2.2 做相应的翻译工作2.3 安排总经理日程3 韩语培训学校教师 韩语教学4 单证员 4.1 撰写外贸函电4.2 外贸单证填报 3、人才培养规格（能力素质总体要求）1、知识要求（1）通用知识思想政治：在思想政治方面，通过学习理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则人文素质：通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识，学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识，陶冶情操，健全人格，为融入社会做好准备社会适应：从学生步入社会所涉及的衣、食、住、行等方方面面的实际需求出发，系统设计模块化系列微型课程，帮助学生愉快地工作、和谐地生活，成为家长满意、社会欢迎的有用人才。（2）专业知识具有韩语听、说、读、写、译等基础理论知识；具有商务韩语相关工作的基础理论知识；具有涉韩文秘的基础理论知识；具有韩国礼仪文化的相关知识；2、能力要求（1）社会能力具有一定的人文艺术、社会科学知识；具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；具有一定的组织协调能力；具有自我控制和管理的能力； （2）专业能力 具有运用韩语进行涉外接待、处理一般商务函电及合同和业务单证等日常业务的基本能力；具有准确翻译一般的经济资料和商务写作的能力；具备商务活动的基本礼仪，具有一定的公关能力；具备熟练使用计算机网络获取商务信息及处理相关业务基本的操作技能；（3）方法能力外语应用能力：具有简单的外语日常用语的读、写、听、说、译等能力；计算机应用能力：提高计算机文化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，达到国家计算机等级考试一级 B 水平；学习能力:有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力；表达能力:具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流；实践能力:具有从事专业技术工作的能力，具有适应相关工作岗位的操作能力，具有从事生产现场管理的能力;创新能力:具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力。既能提出创造性设想，又能在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创新的局面;协作能力:有明确的团队意识和集体精神，善于处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具有同情心和一定的组织管理能力;3、素质要求具备广博的知识和多方面的才华；具备信息处理能力、专业技术能力、人际交往能力；具备诚实的人品、较高的思想修养、热爱祖国、忠于职守、有良好的敬业精神和坚定的正义立场；具有随机应变的能力，同时能够细心和耐心的处理好事情；具备良好的气质和性格。 （六）毕业要求1、按规定修完所有课程，并成绩合格（综合素质拓展课最低学分数 10 学分，包括志愿服务学分）。2、参加与本专业有关的岗位顶岗实习，并达到其岗位技能的基本要求，成绩合格。3、完成实践性教学环节（单列科目：如综合实践训练等），成绩合格。4、第二课堂活动达到学生工作部要求的学分。5、必须获得以下必考职业资格证书的 1 种。序号 职业资格证书名称 必考/选考 职业等级 颁发证书部门1韩语等级能力考试(TOPIK)三级以上 韩国国立国际教育院2全国商务韩语等级职业资格考试证书（OK-TEST)三级以上 中国人力资源和社会保障部3 秘书资格证至少选考其中之一五级以上 国家劳动和社会保障部4 全国计算机应用能力 选考 一级以上 教育部考试中心5 普通话水平测试 选考 二级以上 国家语言文字工作委员会 公共英语 选考 三级以上 国家教育部高教司（七）人才培养模式描述境外实习模式是在日常课程安排中，注重语言能力和企业秘书知识相穿插，运用情景化教学模式使学生在课堂上充分习得相关内容。在第六学期，安排学生去韩国进行境外实习。在韩国合作院校一边巩固语言，一边安排学生在韩国企业里工作，全方面提升专业水平。（八）课程设置与教学进度学时数 各学期周学时分配表 备注一 二 三 四 五 六学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A 、B、C类）学分总学时理论 实践15 16 16 16 12 2033456思想道德修养及法律基础 必修 B 类 4 94 30 64 2假期实践2 周33457毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必修 B 类 7 128 64 64 2 2假期实践2 周33458 民族理论与民族政策 必修 A 类 2 32 32 233459 形势与政策 必修 A 类 1 20 20 每学期 4-6 学时33460 体育与健康 必修 B 类 7 126 26 100 2 2 2 233462 高职语文 必修 A 类 4 64 64 2 234043 计算机应用基础 必修 B 类 4 64 20 44 433463 职业发展与就业指导 必修B 类2 38 10 282(14 周 )2(5 周 )33464 军事理论 必修 A 类 2 30 30 2 33465 安全教育 必修 A 类 2 30 30 以讲座形式开出公共基础学习领域 公共课33466 军训与入学教育 必修 B 类 5 96 32 64前 3周34018 综合韩语 必修 A 类 12 220 220 4 4 4 234019 韩语语音 必修 A 类 1.5 30 30 234020 韩语听力必修 B 类7 140 50 90 4 224（ 2周）职业技能学习领域 专业基础 课34021 韩语口语 必修 B 类 7 142 60 82 2 2 2 24（ 2学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A、B、C类）学分学时数 各学期周学时分配表 备注总学时理论 实践一 二 三 四 五 六15 16 16 16 12 20周）34022 韩语语法 必修 A 类 2 32 32 234024 韩语阅读必修 B 类2.5 48 20 2824（ 2周）34025 韩语写作 必修B 类4 80 30 50 224（ 2周）34029 韩语口语实训必修C 类 2 32 3232（ 1 周）34881 韩语听力实训必修C 类 4 64 6432（ 1周）32（ 1 周）34035 韩语写作实训 必修C 类2 32 3232（ 1周）34880 TOPIK必修 B 类10 176 60 116 2 2 424（ 2周）34023 韩语网络运用 必修 B 类 2 32 10 22 234665 旅游酒店韩语 必修 B 类 2 32 12 20 2专业课34662 韩语视听说 必修 B 类 4 64 30 34 4学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A、B、C类）学分学时数 各学期周学时分配表 备注总学时理论 实践一 二 三 四 五 六15 16 16 16 12 2034026 秘书韩语 必修 B 类 7 128 60 68 4 434027 商务韩语 必修 B 类 7 128 60 68 4 434030 商务韩语口语实训必修 C 类4 64 6432（ 1周）32（ 1周）34031 韩语网络运用实训必修 C 类2 3232（ 1 周）34033 秘书韩语实训必修 C 类4 64 6432（ 1周）32（ 1周）34034 TOPIK 实训必修 C 类5 96 9632（ 1 周） 32（ 1周）32（ 1周）33468 顶岗实习 必修 C 类 20 640 64034036 韩国朝鲜概况 必修 A 类 1.5 30 30 234037 国际市场营销 必修 A 类 2 32 32 234038 涉韩公共关系实务 必修 A 类 1.5 30 30 234039 涉韩管理学 必修 A 类 1.5 30 30 234040 社交礼仪 必修 B 类 1.5 30 10 20 2职业拓展学习领域 专业课34879 韩汉传译 必修 B 类 4 80 30 50 2 24（ 2学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A、B、C类）学分学时数 各学期周学时分配表 备注总学时理论 实践一 二 三 四 五 六15 16 16 16 12 20周）34878 礼仪实训必修 C 类2 32 3232（ 1周）34877 韩汉传译实训必修 C 类2 32 3232（ 1周）34088 创业培训必修 B 类4 64 20 4432（ 2周）34651 综合技能训练必修 C 类11 192 19232（6周）社交礼仪 选修 1 10自信心团体心理训练 选修 1 10诚信与感恩 选修 1 10口语交际 选修 1 10职业沟通 选修 1 20职业核心能力自我管理 选修 1 20体育专项（足球） 选修1 18综合素质拓展学习领域公共课健身技能体育专项（篮球） 选修1 18根据学生选课情况开设学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A、B、C类）学分学时数 各学期周学时分配表 备注总学时理论 实践一 二 三 四 五 六15 16 16 16 12 20体育专项（排球） 选修1 18体育专项（武术） 选修1 18体育专项（健美操） 选修 1 18 基础健身健美训练 选修 1 10拓展训练 选修美学基础知识 选修 2 36音乐欣赏 选修 2 36插花艺术 选修 2 36文学欣赏 选修 2 36中西方美术鉴赏 选修 2 36书法 选修 1 10中外文化比较 选修 1 10乐理知识 选修 1 10形象设计 选修 1 10服饰手工 DIY 选修 1 10茶艺 选修 1 10艺术审美葡萄酒品鉴 选修 1 10学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A、B、C类）学分学时数 各学期周学时分配表 备注总学时理论 实践一 二 三 四 五 六15 16 16 16 12 20婚姻与家庭 选修 1 10环境保护与健康生活 选修 1 10营养与膳食 选修 1 10心理与调试 选修 1 10健康与医疗 选修 1 10购物与消费 选修 1 10保险与理财 选修 1 10健康生活身边的法 选修 1 10信息检索与应用 必选 1 10现代企业管理 选修 2 36市场营销 选修 2 36计算机程序设计 选修 2 36俄语 选修 2 36日语 选修 2 36韩语 选修 2 36数学 选修 2 36科学文化物理 选修 2 36学习领域（课程）类别学习领域（课程）属性学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称课程性质（必修/选修）课程类型（A、B、C类）学分学时数 各学期周学时分配表 备注总学时理论 实践一 二 三 四 五 六15 16 16 16 12 20合计注：A 类为纯理论课；B 类为理论+实践课；C 类为纯实践课（九）教学学时比例表一 二 三 学年学期课程 1 2 3 4 5 6 学时占总学时百分比学分占总学分百分比公共基础学习领域 262 200 140 110 10 0 722 20 40 22职业技能学习领域 212 352 384 448 240 640 2276 64 111 61职业拓展学习领域 152 32 64 0 304 0 552 16 31 17综合素质拓展学习领域总计 626 584 588 558 554 640 3550 100 182 100理论 302 230 276 240 112 0 1160 33 65 36实践 324 354 312 318 442 640 2390 67 117 64（十）专业核心学习领域（课程）描述1、商务韩语课程名称 商务韩语课程学时 128 学时开设学期 第三、四学期课程目标商务韩国语是一门综合韩语技能课，通过学习本课程的商务访问、贸易实务和中韩交流等外贸过程的一般环节，使学生在熟悉各部分核心词汇和经典句型的基础上，初步掌握韩国语商务会话及谈判的能力；通过学习商务文书写作部分如商务函电的撰写、建立业务关系与询盘、征信、发盘、还盘与接受、订单及其执行、付款条件、包装与装运、国际货物运输保险、合同、索赔与理赔、贸易方式、信用证的修改和展期、商务礼仪信函等内容，在提供各种主题韩国语函件经典范文的基础上，全面培养学生的外贸商务文书撰写能力；通过经贸文章选读部分的学习，如内容涉及经济全球化、知识经济时代的发展战略、外国直接投资、国际经济组织、中韩贸易与自由贸易区谈判、企业的组织文化、跨国公司、广告、资本市场、国际市场开拓战略、加工贸易、仲裁、技术贸易、中国的政策变化与中韩经济关系、韩国的对外经济政策推进战略、商务礼仪等领域，涵盖范围广泛，可以让学生了解到相关领域的最新知识动态。综合培养学生用韩语进行商务韩语谈判的能力。课程主要内容1. 商务访问韩语应用,包括商务会晤用语，参观工厂用语，公司介绍用语，产品介绍用语等。2. 贸易实务韩语应用，包括询盘用语，发盘用语，还盘与接收用语，价格协商用语，签订合同用语等。教学建议 注重情景化教学，让学生在真实模拟环境中更好的融合所学知识。课程评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成2、综合韩语课程名称 综合韩语课程学时 220 学时开设学期 第一、二、三、四学期课程目标1听：本阶段的听力可以和韩国人就生活，社交，学习等方面进行自由的交流。2说：能在一般社交场合与韩国人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，表达基本得体。3读：能够认读基本的日常生活，社交和一定的学习范围内的韩国语文章。阅读速度为每分钟 180-200 单词，理解正确率不低于 90%。4写：根据作文题目、提纲或图表、数据等要求，能在 30 分钟内用韩国语写出长度为 500 个单词左右的短文，语法正确、语言通顺、表达得体。5译：能独立完成课程及报刊杂志资料中的各种翻译练习，要求译文忠实于原文，表达流畅。课程主要内容1. 发音（元音+辅音）2. 问候语3. 生活用语（如：问路，天气，购物，观光等）4. 听说读写的综合能力教学建议注重情景化教学，让学生在真实模拟环境中更好的融合所学知识。课程评价考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。3. 秘书韩语课程名称 秘书韩语课程学时 128 学时开设学期 第三、四学期课程目标具体目标：秘书工作所需的基本专业理论知识；文秘专业学习者必备的专业技能；秘书韩语听、说、读、写、译等技能；韩语综合应用能力和跨文化交际能力；（2）知识目标现代秘书工作的具体内容；交际、商务语言；文化背景与差异；职业理论及语言知识课程主要内容1. 秘书职责及日常工作2. 样板对话3. 电话订酒店房及如何留言4. 手势及肢体语言5. 发表技巧教学建议注重情景化教学，让学生在真实模拟环境中更好的融合所学知识。课程评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成。4. 韩语口语课程名称 韩语口语课程学时 142 学时开设学期 第一、二、三、五学期课程目标1. 语音语调自然、准确，日常表达流畅，具有一定的语感；能够以韩国语为工作语言，进行实际的语言运用。2. 具备以下四种基本能力：1）对话交谈能力：要求能够掌握对话技巧，进行自由地交谈、对话。2）叙述能力训练：要求在熟练交谈的基础上，逐步培养短、长篇叙述能力3）讨论能力训练：要求在限定于非限定话题的情况下，都能自如地交流讨论课程主要内容1. 场景会话用语， 如问路、在医院、兴趣爱好、买礼物、祝贺等2. 家庭生活日常用语3. 办公室日常用语4. 场所情景对话教学建议 注重情景化教学，让学生在真实模拟环境中更好的融合所学知识。课程评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成。5. 韩语听力课程名称 韩语听力课程学时 140 学时开设学期 第一、二、五学期课程目标听懂韩国人在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用韩语简要地做笔记。在基础阶段结束时，学生应能听懂 TOPIK 三级的主要内容。课程主要内容教学建议 注重情景化教学，让学生在真实模拟环境中更好的融合所学知识。课程评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成。6. TOPIK课程名称 TOPIK课程学时 176 学时开设学期 第二、三、四、五学期课程目标最大限度地为学生创设尽可能真实的考试环境,让学生在亲身体验的环境中进行 TOPIK 强化训练。通过这门课，使学生进一步巩固所学知识，锻炼学生考试应变能力，使学生对 TOPIK考试有更深的认识，及时发现和纠正学习中所存在的问题，以期更好的掌握专业知识，提高学生韩语听、读、写等运用能力。课程主要内容1. 强化 TOPIK 考试听力2. 强化 TOPIK 考试语法3. 强化 TOPIK 考试阅读4. 强化 TOPIK 考试写作教学建议 注重情景化教学，让学生在真实模拟环境中更好的融合所学知识。课程评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成。（十一）考核与评价1. 形成性评价和终结性评价并重把平时上课出勤、课堂上的精神状态、完成作业情况、参加实践教学的态度及平时的理论测验、技能测验等划分成不同的考评比例，变单一的考试为综合评价，把“德能、智能、技能”的评价具体到各项指标中去。2. 课证融合改革单纯知识性考试，突出学生实践操作能力，注重学生独立解决问题的能力和创造力，与岗位、职业能力、资格证书相对应。对多门课程进行整合，引入企业行业标准，与不同层次的校内、校外实践过程相对应，重