青少年活动中心建设规范

青少年活动中心建设规范篇一：关于建设青少年活动中心的建议关于建设“青少年文化活动中心”的建议 青少年是未来，也是希望。建设青少年活动中心，是青少年成长成才的需要。社会的发展，素质的推进，学校教育已能全部满足青少年的成长需要，社会教育在青少年成长方面的影响力越来越重要，青少年活动中心作为青少年社会教育的主阵地将发挥重要作用。 当前，越来越多的家长非常关注孩子们的方方面面的素质培养。他们对孩子加大投入，不惜花费自己的全部积蓄，培养孩子学习琴棋书画、进行体育锻炼，提高孩子们的文化素养和身体素质，力争发现孩子的一技之长。现在在我县缺少一个青少年儿童校外教育场所，群众也在为找不到一个师资力量雄厚、地理位置优越的集中的活动场所而发愁。 中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知中办发XX13 号中指出：“地方各级人民政府要设法多建设健康的青少年学生校外活动场所和设施” ， “各级人民政府要将面向青少年学生的活动场所和公共文化、体育设施建设纳入国民经济和社会发展规划。青少年学生校外活动场所作为公益性设施，所需建设投资以各级人民政府投入为主。各级人民政府计划部门要高度重视，调整投资结构，加大投资力度。 ”又说：“在城市建设、旧城改建、居住区建设中必须严格按照国家有关法规和标准的规定，建设青少年学生校外活动场所”等。从吴桥县青少年校外活动 场所的布局情况看，几家私建校外教育场所过于零散，师资力量过于单薄，无法为当地青少年儿童业余文化生活发挥作用。关注孩子的未来，就是关注吴桥的未来，关注未来吴桥社会，构建和谐的主力军，我们应引起高度重视。 因此，建议： 1、将“青少年文化活动中心”的建设列入到全县“十二五”规划中，本着以人为本、就近就便的原则，充分发挥中心辐射效应，使区域内青少年尽可能多的受惠，充分打造“和谐吴桥” 、 “魅力吴桥” 。 2、县财政每年按比例挤出用于建设县级青少年文化活动中心的专项资金，给予已经着手筹建的县区以财政支持。 3、县委、县政府将此项工作做专题研究，成立校外教育联动小组，强令县区必须在“十二五”期间内完成适宜青少年成长的活动中心。 4、县人大、政协、共青团、教育局及相关部门要进行专题调研，充分了解青少年的心声，聆听群众呼声，免去重复性投资，真正地做造福于民，造福于青少年成长的民心工程。 曹洼乡组织室：王丽芹 . 篇二：社区未成年人活动中心建设标准(区)关于加强社区未成年人活动中心建设的 实施意见 社区未成年人活动场所是社区未成年人开展活动的有效平台和载体，是与学校教育相互联系、相互补充的实践课堂，对促进青少年全面发展，教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。为进一步做好社区未成年人活动场所建设和管理工作，贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 建设部、民政部关于进一步做好社区未成年人活动场所建设和管理工作的意见和无锡市崇安区未成年人思想道德建设五年提升行动纲要（XXXX 年） 要求，不断完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，特提出如下实施意见： 一、指导思想 为全面贯彻落实中央 8 号文件和全国、全省、全市未成年人思想道德建设经验交流会精神，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，统筹规划、整合资源，明确定位、完善功能，健全机制、改善服务，切实加强社区未成年人活动中心建设，充分发挥和体现社区服务功能，使广大未成年人在社区活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，健康成长。 二、硬件建设 活动中心建设面积原则上不低于 200 平方米。结合社区已建站（室） ，并充分利用辖区内学校、爱国主义教育基地等资源，共建共享，切实发挥作用，确保落实到位的要求，配备、调整、充实青少年绿色上网阵地、图书阅览室、心理咨询室、科普活动室、文化活动室、体育活动室、校外辅导站、家长学校、社区荣誉室等站（室） 。有条件的社区可利用社区自身优势，建设特色活动室。其基本功能应包括以下内容： 1、青少年绿色上网活动阵地：主要用于网络知识培训、电子阅览等，配备不少于 3 台电脑，连接宽带，安装绿色上网过滤软件。2、图书阅览室：主要用于书报刊的借阅，有一定数量的适合未成年人阅读的图书、报刊，有相对独立的阅读空间。 3、心理咨询室：主要用于青春期心理咨询、未成年人心理健康咨询等。 4、文化活动室：主要用于书画、舞蹈、音乐等文化活动，针对未成年人开展各类文艺培训、比赛和展示活动。5、体育活动室：主要用于锻炼、活动比赛等，配备健身器材、乒乓桌等运动设施。 6、校外辅导站：主要用于课业辅导、思想教育等活动。 7、家长学校：为家长提供交流、学习阵地，经常举办家教知识讲座、培训、咨询等活动。 8、科普活动室：主要用于普及科学技术知识，配置适合未成年人的科普图书和益智玩具等。 9、荣誉展示室：展示社区发展历程和获得的成就，提升未成年人对社区的认同感和归属感。 各社区可根据实际情况适当增加或调整布局，设立体现本社区自身优势的特色活动室，可在各条线部门对社区建设要求的基础上，增加未成年人活动内容，共建共享。 三、制度建设 1、 建立联席会议制度 由社区主管领导牵头，定期召开由社区居委会、辖区内学校、工商、公安等有关部门负责人和家长代表、志愿者代表组成的联席会议，沟通情况，研究工作，部署任务，使各项教育活动得到有效落实。 2、建立档案台帐管理制度 要做好社区未成年人活动中心开展未成年人思想道德建设工作和各类实践活动资料的收集整理，建立完善台帐，鼓励使用电子台帐。要建立社区未成年人档案和社区人力资源档案，包括辖区内未成年人的数量、年龄结构、爱好特长、家庭情况、思想状况等，重点关注社区问题少年、贫困家庭子女、流动人口子女等未成年人特殊群体，根据其不同需求进行帮扶和管理；社区人力资源档案包括辖区内志愿者队伍和“五老”队伍的基本情况。3、建立定期开放活动制度 要确保社区未成年人活动中心正常开放，定期组织活动，尤其是利用寒暑假和重要节日、纪念日组织好未成年人思想道德教育和实践活动。加强与辖区内学校和家长的联系，及时通报相关活动计划安排，使活动经常化、制度化。 4、建立目标考核制度 要把社区未成年人活动中心建设管理以及活动开展等纳入各街道和社区工作的重要内容，纳入年度工作目标考核。 四、队伍建设 社区应明确一名社区领导担任活动中心日常负责人，同时充分挖掘社区资源，组织辖区内教师、志愿者、 “五老”队伍等组成一支相对稳定的社区未成年人思想道德建设工作队伍，开展各类符合未成年人成长规律和身心实际的教育实践活动，保障社区未成年人活动中心正常运转，充分发挥活动中心阵地作用。 2、志愿者工作队伍建设 按照关于开展无锡市中小学教师进社区工作的通知要求，每个社区至少配备一名教师参与社区未成年人思想道德建设工作，参与活动中心管理。动员和组织寒暑假返乡大学生及本地卫生、教育、法律、心理咨询等领域的专业人士，组成志愿者队伍，为社区未成年人提供服务。选聘身体好、热心青少年教育事业、有辅导能力和奉献精神的老干部、老战士、老专家、老模范、老教师等组成辅导员队伍，为社区未成年人开展校外辅导工作，每 个社区确保五名骨干“五老”人员。五、活动开展 社区未成年人活动中心要着重在活动策划上下功夫，精心组织好未成年人喜闻乐见的各类主题实践活动，引导广大未成年人积极参与到活动中来，真正发挥活动中心作用。 1、加强日常活动组织策划 组织社区未成年人开展不同层次、形式多样、健康向上的文体活动和社会实践活动，突出活动主题，扩大活动的覆盖面，努力形成一批主题鲜明、新颖生动、富有趣味、感染力强的品牌活动项目，使广大未成年人在参与中受到教育，得到提高。加强对外来务工人员子女的教育，把流动未成年人作为社区未成年人思想道德教育的重要对象。 2、突出寒暑假、传统节日和重要节庆日活动组织协调 寒暑假期间是加强社区未成年人思想道德建设的重要时间段。各社区未成年人活动中心要在寒暑假期间组织开展冬、夏令营活动，利用社区资源开展社会实践活动。要充分利用中华传统节日春节、清明、端午、中秋和建国、建党、建军等重大节庆日、纪念日，组织开展主题教育活动。3、不断创新和拓展社区未成年人活动中心活动内容 利用活动中心开展家长培训、心理咨询、心理疏导、老少同乐等各种有利于未成年人健康成长的活动，丰富学生的校外生活，解除家长的后顾之忧。 篇三：关于青少年活动中心建设之必要的说明青少年活动中心建设之必要的说明 建设青少年活动中心是提高青少年综合素质的需要，是青少年教育活动的需要，是对青少年培训的载体，对学校素质教育有利的支持和补充。 六十一团属边远团场，加周边山区国营牧场人口达近XX0 人，九年义务段和学龄前儿童少年有 3000 人左右，现有 2 所中学，1 所中心幼儿园，在校学生 2100 多人。目前，我团及周边青少年学生活动场所为 0 ，严重影响素质教育的纵深发展和青少年的健康成长，修建青少年学生校外活动中心已刻不容缓。 建设一个多功能青少年中心活动，应成为：既是全团青少年、儿童的科技教育中心、求知成长乐园和活动娱乐阵地，又是青少年理论研究和信息交流中