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小学英语教学设计小学英语教学设计12 英语 王明璨 264课题：unit 6 what would you do？一、教材分析通过本单元学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况 ，这样的话题能发挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣。二、学情分析对于六年级的毕业班 ，学生已经在英语技能掌握上产生了分化，水平不一，所以正在教学过程中要尽量保障每位学生都能参与到课堂活动中来。六年级学生学习任务相对较重，因此更加需要在课堂上运用生动活泼、形式多样的教学手段来激发学生的积极性和自信心。三 、教学目标设计1、语言知识技能：1）能掌握重点句型“what would you do if you had_?”并熟练运用到 会话中。2）重点词汇 3）掌握条件句基本结构（if 句的使用） 2、情感态度与价值观：1）每个人都有自己的梦想，通过学习课文使学生认识到一定要要通过自己的努力去实现理想，不要不劳而获。2）如果在生活中遇到困难要积极采取措施应对 ，对自己充满信心。四、教学过程设计1、复习环节2、课堂引入教师提问：what would you do if you had 1 million dollars？学生回答：i would _.3、新课教学1）听对话、跟读2）默读：圈出重点词汇及句型3）熟读：与同桌完成对话4）完成课后习题4、课堂活动组织课堂调查：通过运用所学句型进行会话并对同组同学进行采访调查。调查后组织学生进行小组汇报。q：what would you do if you had_?a： i would_ .五、学生学习活动评价设计：课堂表现记录表、学习能力评价表六、应变预案：学生活动时间根据新课教学时间有所调整，如果新课教学用时过长适量
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