小学一年级家长会4

一年级二班家长会沟通，从 心 开始俗话说： “土地不种荒一年，子女不教误一生。 ”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。 8:10 到校正式上课中午 11： 10 放学下午 2： 00上课下午 4:20 放学在校时存在的几点问题： 1、上 课时 有一部 份学 生 虽 然不 会随 便 讲话 ，但 学习 不 够专 心， 爱 做小 动 作。2、上 课时 有一部 份学 生不愿大 声 读书 。一部 份学生作 业书 写 字迹太差。3、 课间 追逐打玩的情 况 较 多，不 够 注意安全， 虽然老 师经 常强 调 和 教 育，但仍 时 常有安全 隐 患 发 生。4、有部分 学 生 对课 文的背 诵 不是很及 时 。5、 乱扔 纸 屑，影 响 环 境 卫 生，集体 荣誉 感 较 差。要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。 小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的基础学小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的基础学习，主要是良好生活习惯的陶冶。请督促您的孩子：习，主要是良好生活习惯的陶冶。请督促您的孩子： 每天每天保证保证 10小时充足睡眠小时充足睡眠 （晚上八点（晚上八点 九点入睡）、玩耍、九点入睡）、玩耍、做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理。还要注意做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读写姿势，注意培养孩子正确的读写姿势，注意培养孩子 “坐得住、听得懂、说得坐得住、听得懂、说得清清 ”。 看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看 20分钟，再给孩分钟，再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子的回答，听他子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。在日常生活中，家长要是否表达得清楚，口齿是否伶俐。在日常生活中，家长要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯，这样让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于他更好地适应学校生活。将有利于他更好地适应学校生活。 学习习惯的培养学习习惯的培养1、 作业格式训练 。（书写要清洁、工整）2、养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。3、回家先按时完成家庭作业，看电视时间不能太长，早睡早起。让孩子多一些锻炼让孩子多一些锻炼现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。 孩孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会自己整理书包，准备好学习用品，让他们学会自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。让孩子在锻炼中成长。 比如说：比如说： 整理书包整理书包 ，每天利用睡前，每天利用睡前 10分钟，根据课表把第二天用的书本准备好分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，文具盒内至少准备，文具盒内至少准备 46 支削好的铅笔（支削好的铅笔（一块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学一块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱。早上再手忙脚乱。 勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服个人卫生教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯种习惯每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学会说：子学会说： “妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。 ”培养孩子与人相处的好习惯培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：“今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友 ”，不要问：，不要问： “今天有没有人今天有没有人欺负你？欺负你？ ”这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。 父父母不能给孩子灌输母不能给孩子灌输 “不能吃亏不能吃亏 ”的观念，而应教育孩子礼貌待的观念，而应教育孩子礼貌待人，人， 让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是十分有益的性格的培养都是十分有益的 。要给孩子要给孩子 创造良好的学习环境创造良好的学习环境 。初入学的。初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。了学习气氛。1、给孩子一个安静、文明的学习环境。2、带孩子到书店，与她一起选购拼音读物。3、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。4、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。5、以身作则，言传身教。随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位的生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位家长多家长多 带孩子进书店带孩子进书店 ，给孩子购买一些有趣的，给孩子购买一些有趣的识字读物，即强化学习效果，又养成好的阅读识字读物，即强化学习效果，又养成好的阅读习惯。购买书籍以习惯。购买书籍以 内容健康、色彩明快内容健康、色彩明快 为宜，为宜，最好是最好是 图文并茂图文并茂 ，能吸引孩子的注意力。，能吸引孩子的注意力。 孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，提醒各位家长一定或者书面或者口头，提醒各位家长一定 坚持检查坚持检查 ，既，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验， 作业家长签字作业家长签字 检检查是一个比较有效的方法，只要你说查是一个比较有效的方法，只要你说 “你认真做，我你认真做，我等会检查等会检查 ”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。 回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通过校讯通发给各位家长，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。一是有无完成；二是是否正确 。这些好习惯是一点一滴养成的这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周，家长不要操之过急。第一周 教教 他他做，第二周做，第二周 帮帮 着做，第三周着做，第三周 看看 着做着做，第四周放手让他，第四周放手让他 自己做自己做 。心理学。心理学家说过，家说过， 26天养成好习惯，坚持天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。天之后就会终身不变。 在家家长怎样做1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。5、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。6、 要帮助孩子走出失败的阴影 .需要说明的是，教师是人，而不是神。我们面对的是 79个孩子，而不是 1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是需家长配合的工作：（ 1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习（ 2）每天要记得提醒孩子带课本和学具（ 3）每天亲子交流，多问问学校表现，我比较重视孩子阅读习惯的培养。每天看十五分钟的书。（ 4） 我在教学中