小学二年级四班家长会课件

小学二四班家长会欢迎各位家长欢迎各位家长期待与您的沟通期待与您的沟通芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程你在什么情况下与孩子沟通？你在什么情况下与孩子沟通？芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程孩子在什么情况下与你沟通？孩子在什么情况下与你沟通？芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程孩子为什么不听话？孩子为什么不听话？芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程批评是为了成就孩子，批评是为了成就孩子，而不是伤害孩子。而不是伤害孩子。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程当我批评孩子们的时候，当我批评孩子们的时候，我想让他们对自己的错误行我想让他们对自己的错误行为感到难过，但同时还能保为感到难过，但同时还能保持很好的自我感觉。持很好的自我感觉。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评一分钟批评会非常有效，只要：一分钟批评会非常有效，只要：1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，我也鼓励她们同样坦诚地对待我。我也鼓励她们同样坦诚地对待我。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评一分钟批评会非常有效，只要：一分钟批评会非常有效，只要：1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，我也鼓励她们同样坦诚地对待我。我也鼓励她们同样坦诚地对待我。批评的前半分钟批评的前半分钟2、我在事情发生后要立刻批评孩子。、我在事情发生后要立刻批评孩子。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评一分钟批评会非常有效，只要：一分钟批评会非常有效，只要：1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，我也鼓励她们同样坦诚地对待我。我也鼓励她们同样坦诚地对待我。批评的前半分钟批评的前半分钟2、我在事情发生后要立刻批评孩子。、我在事情发生后要立刻批评孩子。3、具体明确的指出他们做错了什么。、具体明确的指出他们做错了什么。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评一分钟批评会非常有效，只要：一分钟批评会非常有效，只要：1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，我也鼓励她们同样坦诚地对待我。我也鼓励她们同样坦诚地对待我。批评的前半分钟批评的前半分钟2、我在事情发生后要立刻批评孩子。、我在事情发生后要立刻批评孩子。3、具体明确的指出他们做错了什么。、具体明确的指出他们做错了什么。4、明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。、明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评一分钟批评会非常有效，只要：一分钟批评会非常有效，只要：1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同事，我也鼓励她们同样坦诚地对待我。我也鼓励她们同样坦诚地对待我。批评的前半分钟批评的前半分钟2、我在事情发生后要立刻批评孩子。、我在事情发生后要立刻批评孩子。3、具体明确的指出他们做错了什么。、具体明确的指出他们做错了什么。4、明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。、明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。5、沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛、沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛 让孩子们好好体会我的感受让孩子们好好体会我的感受。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评批评的后半分钟批评的后半分钟6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评批评的后半分钟批评的后半分钟6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但我觉得他们还是好孩子。、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但我觉得他们还是好孩子。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评批评的后半分钟批评的后半分钟6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，当我觉得他们还是好孩子。、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，当我觉得他们还是好孩子。8、我对孩子说：、我对孩子说： “我很爱你！我很爱你！ ”然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不会再提这件事。会再提这件事。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评批评的后半分钟批评的后半分钟6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，当我觉得他们还是好孩子。、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，当我觉得他们还是好孩子。8、我对孩子说：、我对孩子说： “我很爱你！我很爱你！ ”然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不会再提这件事。会再提这件事。9、晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。、晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程一分钟批评一分钟批评批评的后半分钟批评的后半分钟6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，当我觉得他们还是好孩子。、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，当我觉得他们还是好孩子。8、我对孩子说：、我对孩子说： “我很爱你！我很爱你！ ”然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不会再提这件事。会再提这件事。9、晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。、晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。10、我发现，虽然我只能一分钟来批评孩子、我发现，虽然我只能一分钟来批评孩子 因为我爱他们因为我爱他们 但这一分钟的但这一分钟的批评带来的好处却可以让他们终生收益。批评带来的好处却可以让他们终生收益。芙蓉区心理培训课程芙蓉区心理培训课程你愿意听，孩子才会说给你听你愿意听，孩子才会说给你听要让孩子们认真听我说话，要让孩子们认真听我说话，最好的办法就是认真听他们说话最好的办法就是认真听他们说话。孩子最不喜欢听到家长说的 10句话是 u你怎么还不去做作业，快去！u我讨厌你。u下次再这样的话 u你怎么连这种题目也不会做！u我不管你了。u你怎么搞的，怎么又错了？u你真不如 学习好。u嗯、嗯。u下次还这样你就给我出去。u你写得太差了！三月 “班级之星 ”任轶锦语文小老师：星期一：王伟涛 星期二：张 畅 星期三：阳垚 星期四：许晴 星期五：易可丫 试卷分数分布班 级人数90分以上80分 -90分70分 -80分60-69分60分以下55 31 15 4 3 2语文考试成绩分布：“单科小博士 ”语文 100分： 费雅妮、黎天慧数学 100分： 刘通、曾仁颖、黎天慧、许晴、费雅妮姓名 语 文 数学 英 语 姓名 语文 数学 英 语刘 锦胜 93.5 90 93 许 晴 99.5 100 92刘通 99 100 98 费 雅妮 100 100 98张畅 96.5 99 95 黎天慧 100 100 96董依凡 97.5 97 91 曾仁 颖 95.5 100 96尹天 乐 93.5 99 94 任 轶锦 98.5 99 98唐宇 轩 91.5 91 92 段 轩 悦 99.5 94 90刘 莹 97 98 99 玉 飞扬 96 90 99刘怡 丽 94.5 99 93“期中考试小能手 ”(三科均上 90分 )：趣味语文知识竞赛 ： 一等奖： 玉飞扬任轶锦二等奖： 刘通、周东瑞、许晴三等奖： 刘莹、吴佳佳、龙向博谢镇宇、张智博家长如何检查孩子的作业1. 低年级，重点检查字迹是否写端正。2 .不要盯着孩子写作业。3 .如何培养孩子专心写作业的习惯。a. 利用 “限时鼓励法 ”来纠正。b. 利