小学四年级语文上册《长城》课件　

17 长 城看第一幅图，说说你从图中看到了哪些景物？课文中是怎样描写的？ 看第二幅图，说出你从图中看到了些什么？课文是怎样具体描写的？ 从两幅图观察到的不同景物，说说作者的观察点有什么不同？两幅图各表现事物什么不同的特点？ 图中的长城像什么？用课文中的话说一说。哪个自然段与这幅图相对应？ 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋远看长城，它像一条 ，在 之间 。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。蜿蜒盘旋长龙 崇山峻岭从图中，可以看到长城的什么？从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应 。射口 瞭望口 垛子 城台 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的 来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。劳动人民在长城上， 着脚下的方砖， 着墙上的条石，很自然地 起古代修筑长城的劳动人民来。站 踏 扶想劳动人民的血汗和智慧， 凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。多少 才思考、交流：“多少 ”表示（ ）劳动人民为了修建长城付出了（ ）“前不见头，后不见尾 ”突出了（ ）“才 ”在这里表示长城的建成是（ ）这句话表达了作者（ ）之情无数血汗和智慧长城之长很不容易对劳动人民的无限赞叹讨论、交流：在如此落后的条件下，劳动人民却能修建出这气魄雄伟的、世界上独一无二的长城，你想对劳动人民说什么呢？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。自由发言：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？一是 “长 ”而 “高大坚固 ”又 “气魄雄伟 ”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。拓展：1、搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料，进行交流。2、搜集我国的文化遗产资料，了解我国伟大的文化遗产，丰富自己的知识。 孟姜女哭长城的故事 秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道： “别喊别喊，救救我吧！我叫万喜良，是来逃难的。 ”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把万喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而万喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把万喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。 一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问： “你们这儿有个万喜良吗？ ”民工说： “有这么个人，新来的。 ”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问： “他在哪儿呢？ ”民工说： “已经死了，尸首都已经填了城脚了！ ” 猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只