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文档简介
XX-XX 学年度第二学期六年级期中考试数学试卷分析(一)基本情况本班参考人数 43 人,平均分 66 分。优秀的有 19 人,优秀率 44%,及格的人数有 28 人,及格率 6%,不及格的有1 人。(二)试卷分析本试卷涉及面广,较全面地考查了学生前三个单元的学习状况。试卷共有六大题:一、填一填。包括负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、每方面的知识点都有涉及;二、判一判。此大题对百分数,圆柱和圆锥,比例进行了检测。三、选择题;四、解比例,培养学生计算的能力;五、看图计算,求圆柱表面积,体积和圆锥的体积;六、解决问题,解决与生活实际密切相关问题。总之,试题考查全面,注重联系了生活实际,让学生感受数学的生活价值。(三)对学生答题情况的分析第一大题:填一填。此题共有 9 个小题,考察内容覆盖面广,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。在这 9 道小题里面,其中第、8、9 小题共出错较多,题出错出在对正反比例意义没有理解,混为一谈。第 8 小题出错的原因是在正方体里面削一个最大的圆柱,圆柱的地面直径和高,学生没有弄清楚。第 9 小题出错的原因对于等地等高还没能理解,学生出错。分析理解能力有点差,没有弄清里面的等量关系,以至于出错较多。第二大题:判一判。其中第 4 小题出错较多,大部分学生正比例没有理解,对基础知识掌握不牢。第三大题:选择题。第 2 小题出错较多,原因是没有读懂题意,是求节省的钱,第小题是判断两个比能否组成比例,对比例的意义理解不清楚,导致出错。第四大题:解比例。大多数学生都能做对,拿满分,但有一少部分同学由于计算能力原因,出现错误,还有个别因马虎写错,计算精准这块还要平时多加练习。第五大题:看图计算。出现错误最多的是第一个图求圆柱的表面积,对公式没有掌握。第六大题:解决问题。共 6 小题,第 1 小题考查百分数,折扣应用题,少部分学生出错。第 2 小题求圆柱的侧面积,有个别人出错,主要是没有理解题意。第 3 小题,考察与圆柱有关的实际问题,部分学生没能理解题意,不知如何下手去做。第 4小题与比例有关的实际问题,答题整体较好,失分较少。第小题求比例尺,1 人左右做错,是用实际距离与图上距离的比,导致出错。第 6 小题,第一小问根据比例尺,实际距离求出图上长和宽,第二小问画出平面图,基本都能拿满分,个别同学在画平面图时,是根据实际距离画,导致出错。整体来看,在解决问题中,还要在平时对各种题型多加练习,提高学生做题效率,减少失误。(五) 、改进措施:通过本次测试,我认为今后教学应从以下几个方面改进:、继续加大基础知识的训练力度,特别是比例这一章,圆柱和圆锥知识的训练,使学生牢固掌握。2、提高学生的计算能力。3、加强解决问题的训练,培养学生解决问题的能力。4、做好后进生的补差工作,与学生多沟通,消除他
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