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XX 高三物理探究求合力的方法高考材料分析1实验原理互成角度的两个力 F1、F2 与另外一个力 F产生相同的效果，看 F1、F2 用平行四边形定则求出的合力 F 与 F在实验误差允许范围内是否相等2实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺3实验步骤用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置如实验原理图所示用铅笔描下结点的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力 F只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置，记下弹簧测力计的读数 F和细绳的方向比较 F与用平行四边形定则求得的合力 F，看它们在实验误差允许的范围内是否相等1正确使用弹簧测力计将两只弹簧测力计调零后水平互钩对拉过程中，读数相同，可选；若不同，应另换或调校，直至相同为止使用时，读数应尽量大些，但不能超出范围被测力的方向应与轴线方向一致读数时应正对、平视刻度2注意事项位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60100为宜在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些细绳套应适当长一些，便于确定力的方向统一标准：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些3误差分析误差：除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等减小误差的办法：实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度盘，要按有效数字位数要求和弹簧测力计的精度正确读数和记录作图时使用刻度尺，并借助于三角板，使表示两力的对边一定要平行1实验原理及实验操作“探究求合力的方法”的实验原理是等效原理，其等效性是指A使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变B使两分力与合力满足平行四边形定则使两次橡皮条伸长的长度相等D使两次橡皮条与两绳套的结点都与点重合D 在“探究求合力的方法”的实验中，两次拉伸橡皮条时，伸长的长度及伸长的方向均相同，两分力与合力的作用效果才相同，才具有等效替代关系，因此选项错误，D 正确；实验过程中，弹簧测力计的拉力的大小和方向是可以不同的，选项 A 错误；合力与分力之间满足平行四边形定则是客观规律，故选项 B 错误2数据处理“探究求合力的方法”的实验装置如图1 甲所示图 1某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示其中，细绳对点的拉力大小为_N；请将图甲中细绳和 B 对点两拉力的合力 F 合画在图乙上由图求出合力的大小 F 合_N【解析】
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