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“以暴治暴”教训孩子?水水妈妈在她的博客上发帖,请众妈妈们替她支招-我家小刚快满三岁,最近开始很喜欢打人,首当其冲的就是大他 1 岁的小堂姊,因为小堂姊喜欢抢东西,小刚抢不过就打人。昨天小刚又把小堂姊打哭了,大伯就发飙了,不仅讲了很多难听的话,而且拿着棍子对着小刚说:“你以后再打姐姐看看,你打她我就打你,一直打到你不敢打人为止!“我不是没有教小刚不要打人,每天他睡觉前、起床后,都不停的提醒他:”不能打人!” ,他每次动手打人时,我也都有在当下斥责他,甚至要他到其它地方自己玩来做处罚,只是没有动手打过他罢了,因为我不赞成打孩子。除了我大伯要用的”以暴治暴”的管教孩子方式外,到底还有什么好方法,可以改掉小刚打人的毛病呢?许多回帖挤进水水妈妈的博客里,多数的妈妈们都有共同的想法-爱的教育没有错,但若怎么说孩子都不听,适度的惩罚也是必须的。即便小刚大伯不揍他,而他又没有改变爱打人的习性,那么日后迟早都会遭到”以暴制暴”的人修理。所以有必要适度的让小孩挨挨打,让他知道被人打是会痛的!让他藉此学习“将心比心“的体会被人打的感觉。究竟该不该采用”以暴治暴”的方式来教训爱打人不听劝的孩子?我想用一个曾发生在儿子幼儿园的事件来说说。幼儿园里有个爱打人的 4 岁小孩阿旺,有好些孩子因为老挨阿旺打,怕得都不敢来上学,学校跟阿旺的爸妈反映了许多次要他们予以管教,家长的回答竟然是:“哎呀,小孩子打打闹闹本来就是常事,他这么小,打人会有多痛?”有一天我去接儿子时,看到阿旺正被一个比他高壮许多的女孩,拽着头发用力旋转,老师们就在旁边观看,一点都没有要制止的表示。我见状大吃一惊,问清楚了原来是阿旺去招惹了园里最凶的女孩小莉,我问老师为何不去制止小莉揍阿旺,老师的回答是:“让阿旺也尝尝被人欺负的滋味!”老师们过了一会儿后,才上前拉开两个孩子,先问阿旺:”被小莉拉头发和打痛不痛?”阿旺哭哭啼啼的点点头,老师就说:“你以前拉其它小朋友的头发和打他们,他们也跟你一样痛,所以以后不要再打别的小朋友好不好?”见阿旺点点头,老师又转向小莉问清楚她会发飙揍阿旺的原因,是阿旺抢夺她正在看的绘本。“是阿旺不对,所以阿旺要向小莉鞠躬说对不起!”“不过小莉也不应该动手打人,因此也要跟阿旺鞠躬说对不起!然后两人拉拉手合好,一起看那绘本” 。我很关心阿旺这孩子的后续发展,所以去接儿子时,都会特别去注意他,发现原本因为他老爱打人,所以一般孩子都不愿跟他玩,但自从那事件发生后,渐渐有孩子跟他一起溜滑梯和玩玩具了。老师说事情发生的第二天,他们跟孩子讲了个爱生气的小狐狸,如何运用要发脾气前,对自己大声数来控制怒气的故事,要小朋友一起来帮助阿旺控制怒气,就是看到阿旺又要生气打人时,就提醒他:“阿旺,数!”来帮助阿旺得到”好宝宝卡”-一个上午没打人就可以得一张好宝宝卡,一整天可以得三张好宝宝卡。渐渐阿旺打人的次数减少了许多,后来还成为当孩子发生纠纷争执时,去拉架劝和的的和事佬呢!但也有妈妈替打人的小刚发出不平之鸣,认为在教导孩子不可以打人时,也应训诫小堂姐不可抢人东西,要懂得尊重别人的所有权和使用权。如果只是一昧限制自己孩子的退让,养成书本玩具被抢走时.只会跟老师告状或是哭着回家找爸妈,不懂如何去用非武力方式争取属于自己的权力,很可能会影响孩子日后处理事情的态度,成为遇事畏缩人人可欺的”软柿子” ,所以在引导孩子不过度的反应,不以“武力“为首要的自我保护之际,也要同时教导他明了捍卫自身权益。并建议让水水爸爸出面邀请大伯夫妇一起讨论出,打人该如何处罚,抢玩具又该如何处罚,找出双方都可接受的方式,来管理孩子争抢玩具的事,才能達到治標又治本的功效。水水妈妈在她的博客上发帖,请众妈妈们替她支招-我家小刚快满三岁,最近开始很喜欢打人,首当其冲的就是大他 1 岁的小堂姊,因为小堂姊喜欢抢东西,小刚抢不过就打人。昨天小刚又把小堂姊打哭了,大伯就发飙了,不仅讲了很多难听的话,而且拿着棍子对着小刚说:“你以后再打姐姐看看,你打她我就打你,一直打到你不敢打人为止!“我不是没有教小刚不要打人,每天他睡觉前、起床后,都不停的提醒他:”不能打人!” ,他每次动手打人时,我也都有在当下斥责他,甚至要他到其它地方自己玩来做处罚,只是没有动手打过他罢了,因为我不赞成打孩子。除了我大伯要用的”以暴治暴”的管教孩子方式外,到底还有什么好方法,可以改掉小刚打人的毛病呢?许多回帖挤进水水妈妈的博客里,多数的妈妈们都有共同的想法-爱的教育没有错,但若怎么说孩子都不听,适度的惩罚也是必须的。即便小刚大伯不揍他,而他又没有改变爱打人的习性,那么日后迟早都会遭到”以暴制暴”的人修理。所以有必要适度的让小孩挨挨打,让他知道被人打是会痛的!让他藉此学习“将心比心“的体会被人打的感觉。究竟该不该采用”以暴治暴”的方式来教训爱打人不听劝的孩子?我想用一个曾发生在儿子幼儿园的事件来说说。幼儿园里有个爱打人的 4 岁小孩阿旺,有好些孩子因为老挨阿旺打,怕得都不敢来上学,学校跟阿旺的爸妈反映了许多次要他们予以管教,家长的回答竟然是:“哎呀,小孩子打打闹闹本来就是常事,他这么小,打人会有多痛?”有一天我去接儿子时,看到阿旺正被一个比他高壮许多的女孩,拽着头发用力旋转,老师们就在旁边观看,一点都没有要制止的表示。我见状大吃一惊,问清楚了原来是阿旺去招惹了园里最凶的女孩小莉,我问老师为何不去制止小莉揍阿旺,老师的回答是:“让阿旺也尝尝被人欺负的滋味!”老师们过了一会儿后,才上前拉开两个孩子,先问阿旺:”被小莉拉头发和打痛不痛?”阿旺哭哭啼啼的点点头,老师就说:“你以前拉其它小朋友的头发和打他们,他们也跟你一样痛,所以以后不要再打别的小朋友好不好?”见阿旺点点头,老师又转向小莉问清楚她会发飙揍阿旺的原因,是阿旺抢夺她正在看的绘本。“是阿旺不对,所以阿旺要向小莉鞠躬说对不起!”“不过小莉也不应该动手打人,因此也要跟阿旺鞠躬说对不起!然后两人拉拉手合好,一起看那绘本” 。我很关心阿旺这孩子的后续发展,所以去接儿子时,都会特别去注意他,发现原本因为他老爱打人,所以一般孩子都不愿跟他玩,但自从那事件发生后,渐渐有孩子跟他一起溜滑梯和玩玩具了。老师说事情发生的第二天,他们跟孩子讲了个爱生气的小狐狸,如何运用要发脾气前,对自己大声数来控制怒气的故事,要小朋友一起来帮助阿旺控制怒气,就是看到阿旺又要生气打人时,就提醒他:“阿旺,数!”来帮助阿旺得到”好宝宝卡”-一个上午没打人就可以得一张好宝宝卡,一整天可以得三张好宝宝卡。渐渐阿旺打人的次数减少了许多,后来还成为当孩子发生纠纷争执时,去拉架劝和的的和事佬呢!但也有妈妈替打人的小刚发出不平之鸣,认为在教导孩子不可以打人时,也应训诫小堂姐不可抢人东西,要懂得尊重别人的所有权和使用权。如果只是一昧限制自己孩子的退让,养成书本玩具被抢走时.只会跟老师告状或是哭着回家找爸妈,不懂如何去用非武力方式争取属于自己的权力,很可能会影响孩子日后处理事情的态度,成为遇事畏缩人人可欺的”软柿子” ,所以在引导孩子不过度的反应,不以“武力“为首要的自我保护之际,也要同时教导他明了捍卫自身权益。并建议让水水爸爸出面邀请大伯夫妇一起讨论出,打人该如何处罚,抢玩具又该如何处罚,找出双方都可接受的方式,来管理孩子争抢玩具的事,才能達到治標又治本的功效。水水妈妈在她的博客上发帖,请众妈妈们替她支招-我家小刚快满三岁,最近开始很喜欢打人,首当其冲的就是大他 1 岁的小堂姊,因为小堂姊喜欢抢东西,小刚抢不过就打人。昨天小刚又把小堂姊打哭了,大伯就发飙了,不仅讲了很多难听的话,而且拿着棍子对着小刚说:“你以后再打姐姐看看,你打她我就打你,一直打到你不敢打人为止!“我不是没有教小刚不要打人,每天他睡觉前、起床后,都不停的提醒他:”不能打人!” ,他每次动手打人时,我也都有在当下斥责他,甚至要他到其它地方自己玩来做处罚,只是没有动手打过他罢了,因为我不赞成打孩子。除了我大伯要用的”以暴治暴”的管教孩子方式外,到底还有什么好方法,可以改掉小刚打人的毛病呢?许多回帖挤进水水妈妈的博客里,多数的妈妈们都有共同的想法-爱的教育没有错,但若怎么说孩子都不听,适度的惩罚也是必须的。即便小刚大伯不揍他,而他又没有改变爱打人的习性,那么日后迟早都会遭到”以暴制暴”的人修理。所以有必要适度的让小孩挨挨打,让他知道被人打是会痛的!让他藉此学习“将心比心“的体会被人打的感觉。究竟该不该采用”以暴治暴”的方式来教训爱打人不听劝的孩子?我想用一个曾发生在儿子幼儿园的事件来说说。幼儿园里有个爱打人的 4 岁小孩阿旺,有好些孩子因为老挨阿旺打,怕得都不敢来上学,学校跟阿旺的爸妈反映了许多次要他们予以管教,家长的回答竟然是:“哎呀,小孩子打打闹闹本来就是常事,他这么小,打人会有多痛?”有一天我去接儿子时,看到阿旺正被一个比他高壮许多的女孩,拽着头发用力旋转,老师们就在旁边观看,一点都没有要制止的表示。我见状大吃一惊,问清楚了原来是阿旺去招惹了园里最凶的女孩小莉,我问老师为何不去制止小莉揍阿旺,老师的回答是:“让阿旺也尝尝被人欺负的滋味!”老师们过了一会儿后,才上前拉开两个孩子,先问阿旺:”被小莉拉头发和打痛不痛?”阿旺哭哭啼啼的点点头,老师就说:“你以前拉其它小朋友的头发和打他们,他们也跟你一样痛,所以以后不要再打别的小朋友好不好?”见阿旺点点头,老师又转向小莉问清楚她会发飙揍阿旺的原因,是阿旺抢夺她正在看的绘本。“是阿旺不对,所以阿旺要向小莉鞠躬说对不起!”“不过小莉也不应该动手打人,因此也要跟阿旺鞠躬说对不起!然后两人拉拉手合好,一起看那绘本” 。我很关心阿旺这孩子的后续发展,所以去接儿子时,都会特别去注意他,发现原本因为他老爱打人,所以一般孩子都不愿跟他玩,但自从那事件发生后,渐渐有孩子跟他一起溜滑梯和玩玩具了。老师说事情发生的第二天,他们跟孩子讲了个爱生气的小狐狸,如何运用要发脾气前,对自己大声数来控制怒气的故事,要小朋友一起来帮助阿旺控制怒气,就是看到阿旺又要生气打人时,就提醒他:“阿旺,数!”来帮助阿旺得到”好宝宝卡”-一个上午没打人就可以得一张好宝宝卡,一整天可以得三张好宝宝卡。渐渐阿旺打人的次数减少了许多,后来还成为当孩子发生纠纷争执时,去拉架劝和的的和事佬呢!但也有妈妈替打人的小刚发出不平之鸣,认为在教导孩子不可以打人时,也应训诫小堂姐不可抢人东西,要懂得尊重别人的所有权和使用权。
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