中考复习方案专题课件

中考复习方案专题课件篇一：中考复习方法总结经典一、 复习方式：分三轮复习 第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对 C 层和 B 层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。 第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。 第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。 中考数学复习黄金方案 打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内， 如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈 一些自己的想法，供大家参考。 一 、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材” ，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。 例如辽宁省 XX 年中考第 17 题：AB 是圆 O 的弦，P 是圆 O 的弦 AB 上的一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆 O 的半径为（）cm。 本题是初三几何课本的原题。这样的题还很多，它告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习 题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三。 2、夯实基础，学会思考。中考有近 70 分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。 3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理 清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中 的相似三角形、比例推导等等。中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。 二、综合运用知识，提高自身各种能力 初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。 1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶 段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法的归纳。纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段： 一是考查运算能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。平时做题时应做到： 1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。2）寻求不同的解题途径与变通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解题方法。3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联系，知道哪些量没变、哪些量已改变。例如：折叠问题中折叠前后图形全等是解决问题的关键。 2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程” 、 “函数” 、 “直线型”一直是中考重点内容。 “方程思想” 、 “函数思想”贯穿于试卷始终。另外， “开放题” 、“探索题” 、 “阅读理解题” 、 “方案设计” 、 “动手操作”等问题也是近几年中 考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方 面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。 如何做好中考数学复习 首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。考生要认真研读中考考试说明 ，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个给分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。 第二，认识自我，建立自信。中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。纵观近年全国各地中考试题，其试卷的难度分布大多控制在 4：5：1 或 5：4：1（容易题：中等题：难题） 。所以，考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考也不会走大样。 第三，制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：数与式实数，整式，分式，二次根式方程（组）与不等式（组） 一次方程（组） ，一元一次不等式（组） ，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组） 函数与统计一次函数，二次函数，反比例函数，统计三角形四边形相似形解直角三角形圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占 60还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。 第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。 第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题： 1复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。 2复习不扎实，漏洞多，体现在 1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。 3解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2）题目无序，没有循序渐进。3）题目重复过多，造成时间精力浪费。 在第二轮复习中，应防止出现如下问题： 1防止把第一轮复习机械重复 2防止单纯就题论题，应以题论法 3防止过多搞难题 在第三轮复习中，应防止出现下列问题： 1过多做练习，以练代讲 2以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散 3只注重知识辅导，不进行心理训练。 建议： 让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。 1.上物理课时一定要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的效果啊. 2.多做习题,不懂的一定要立刻问啊.如果问不了的就专门用一个本子写下页数啊.接触的题型多了,考试只是一碟小菜啊. 3.没时间复习的时候就把错题看一编,不懂的一定要弄懂啊. 4.如果本班的老师解释题目不是很好的话就趁老师不在时问隔壁班更好的老师啊. 5.考试时一定要保持好平静的心态,掌握好时间啊 初三化学复习指导 九年制义务教育最基本的特征就是素质教育，而九年制义务教育的教学大纲和教材，既是实施素质教育的依据，又是考试的依据。 随着中考制度的不断改革，为了更好地体现化学教学的目的，突出对素质教育的导向作用，同时关注学生的学习能力，减轻学生的过重的学业负担，培养学生创新意识和实践能力，是中考改革的根本出发点。 一近年中考化学趋势分析 分析近年的市或区的中考命题，试题表现出四多三少：即大纲规定的重点内容与社会实际和学生生活实际联系进行命题增多；有利于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性命题增多；与实验考查有关的命题增多；跨学科的知识联系来解决综合性化学问题的命题增多。但对于化学知识死记硬背的命题大大 减少；偏题、怪题和繁琐的溶解度计算题也大大减少；难题和试题的总数量有所减少。因此，在复习时应注意以下几点： （1） 突出素质教育的全面性和基础性：围绕基本要求所规定的素质教育的整体目标，使复习内容在覆盖重点概念和原理、重要物质、重要化学用语、基本实验和计算技能的同时，又要将基本要求要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透其中，培养学 生基本素质的同时，鼓励学生发挥自己的潜能，积极主动地发表自己的观点。（2） 注重化学的教育性和时代性：应多关心和阅读课外的报刊和读物，多看新闻联播、多听新闻广播，了解当前科技的新成果、新发展、社会的热点和对策，以拓宽自己的知识面和知识的应用领域。以此来增强自己的心理调控能力和获取策略性的知识。 （3） 在学习、复习的方法上要注意知识点的相互联系，并不断扩大知识的内涵和外延，把自己的学习重点放在构建知识的网络体系和提高运用知识的能力上，以便在解题时迅速对已掌握的知识进行检索和迁移。 二重点、难点、热点的例析 1考查的重点 （1）物理变化和化学变化的判断 （2）纯净物、混合物、单质、化合物及其辨析 （3）化学式和化学方程式的书写及正误辨析 （4）化合价的推断、原子的结构 （5）元素符号周围小数字的书写及意义、化学式的意义 （6）金属活动性和溶液的酸碱性 （7）酸、碱、盐和氧化物的概念和识别 （8）四种基本反应类型、氧化反应和还原反应、氧化剂和还原剂 （9）O2、H2、C、CO、CO2、H2O 的性质（氧化性、还原性、可燃性、稳定性等）及其比较与鉴别 （10）常见三种气体（H2、O2、CO2）的制取、收集、检验和提纯 （11）物质的制取、除杂、干燥、转化检验、尾气的处理等综合实验 （12）常见酸、碱、盐的性质和除杂、转化、鉴别 （13）化学式、化学方程式、溶解度和质量百分比浓度的有关计算 2考查的难点 （1） 从考点的内容上看： 多种物质间可能发生反应的判断； 物质（离子）的鉴别、提纯和除杂； 用规律或原理解释或说明问题； 综合实验； 质量百分比浓度、溶解度和化学方程式的综合计算。 这类难点难在各知识的本质区别与内在联系基础上，进一步进行比较、类推、解释或计算，难在缺乏清晰的解题思路和解题方法上。 （2）从题型上看：有注重能力的讨论题、推断题、实验设计题、开放性问答题、探究性的综合题、综合计算题，以及一些理论联系实际问题的求解。 3考查的热点 （1）环境与化学 例 1上海被列为全国 36 个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为 21 世纪洁净饮用水严重缺乏的世界六大城市之一。造成水质型缺水的主要原因是（ ） A、河流上游水源污染较严重 B、淡水资源短缺 C、降雨量不均衡 D、取水点远离城市 例 2 甲醛（化学式为 CH2O）是室内空气污染的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、胶合板、化纤地毯等材料。下列关于甲醛说法正确的是（ ） A甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的 B甲醛中 C、H、O 三种元素的质量比是 1：2：1 C甲醛分子中 C、H、O 三种元素的原子数比是1：2：1 D甲醛属于氧化物 例 3 去年 5 月 31 日世界无烟日的主题是：清洁空气，拒绝“二手烟” 。 “二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（ ） AN2 BCO2 CCO DO2 例 4下列各项措施或操作，不会对环境造成污染或破坏的是（ ） A过量砍伐森林树木 B某化工厂大量使用含硫的煤作燃料C利用风能、太阳能发电 D将 CO 还原 CuO 的尾气，未经处理直接排入空气中。评析：以上例题体现了化学知识与我们人类面临的环境问题是紧密相连的。从全球或地区环境污染的事实，或工厂与家居环境污染的事实，用相关的知识、能力和观点，考查环境污染的原因、治理的依据和过程，并提出自己的看法和建议。从而引导和培养学生关心社会、关心自然的情感，树立用所学知识去改造环境的信心，理解化学的魅力和价值。 （2）能源与化学 例 1到 XX 年， “西气东输”工程将为上海送来 30亿 m2 天然气。天然气的主要成分是甲烷（CH4） ，它是一种“清洁能源” 。甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式： 。城市煤气中通常含有 CO 气体，写出 CO 燃烧的化学方程式 。煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是 。从环境保护的角度考虑，煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是 。 例 2 在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防爆炸事故的发生。引起爆炸的主要气体是（ ） ACO BCH4 CN2 DCO2 例 3 （1）据报道，福建省日前对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁” 。所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以辗压、化浆、回收再利用的销毁办法。你认为这样做的好处是 。 （2）最近，新华社一条报道中披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半；而我国东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观?， “可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4?H2O） 。请结合初中化学知识回答下列问题： 下列说法中正确的是 。 ACH4?H2O 晶体中水是溶剂 BCH4?H2O 的组成元素有三种 CCH4?H2O 中 CH4 和 H2O 的质量比为 1：1 D可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有（至少填写两种） 、 。 评析：能源危机是全世界必须面临的问题。从我国能源利用的国策、重大举措到能源利用的安全问题，均能利用所学的化学知识进行教育和能力检测。从而引导学生从人类生存和发展的高度，关心能源、节约能源，并在能源利用出现重大安全事故时，能够了解应对的方法，甚至顺利逃生。让化学与珍爱生命相结合。 （3）生命与化学 例 1我国已大面积的推广食用合格碘盐，即在食盐中添加少量碘酸钾（KIO3） 。在碘酸钾中，碘元素的化合价是（ ） A+1 B+3 C+5 D+7 例 2在某食品礼盒中，常夹有一包用作干燥剂的生石灰，生石灰的主要成分是（ ） ACaCO3 BCa(OH)2 CCaO DCaSO4 例 3人体内含过多的尿酸（C5H4N4O3）会引起痛风和肾结石，治疗可以服用嘌呤醇（C5H3N4OH） 。两者组成元素种类 （填“相同”或“不相同” ） ，每个分子中所含 原子个数不同。 例 4乙醚是人类很早就使用的麻醉剂，分子结构如下图， H H H H H H H H 其中中短线表示原子间的连接（例如水分子的结构可表示为 HOH） 。乙醚是由 种元素组成的，相对分子质量是 。 例 5TNT 是一种烈性炸药，它爆炸时发生如下的化学反应： TNT+21O228CO2+10H2O+6N2，则组成 TNT 的元素分别是 ，其原子个数比为 。 例 6可溶性的钡盐会使人中毒。如果误服氯化钡，可用泻盐硫酸镁解毒，其原因是（用化学方程式表示） 。 评析：将化学的概念、原理等知识和我们人类的生活、生产、科学研究相结合，通过创设问题情景，设立信息。来认识自然、改造自然和社会，体现它们的价值。使知识变“ 活” ，更加贴近生活和生产， 感受“生活处处有化学”。从而激发学生的积极性和主动性，从被动的接受结论的记忆，人为编制的繁琐技巧的解法 ，转为主动，从解决实际问题的过程中，进行体验，形成应用的意识，激发学生的能力。 这样能使学生从沉重的记忆负担中解放出来，享受到应用的价值和乐趣，从而发展学生的学力。 （4） 材料与化学 例 11999 年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德?泽维尔，开创了“飞秒（10-15 秒）化学”的新领域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（ ）A化学变化中反应物分子的分解 B反应中原子的运动 C化学变化中生成物分子的形成 D原子核内部的结构 例 2纳米材料被誉为 21 世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1nm=10-9m）的空心管。下列说法错误的是（ ） A纳米碳管是一种新型的有机化合物 B纳米碳管材料如果完全燃烧，生成是二氧化碳 C纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强 D纳米碳管在常温下化学性质稳定 评析：将化学知识与先进的科技材料相结合，体现了化学与科学、社会、生产、生活的相关性，有助于学生感受化学的真实与价值，真正体现“社会离不开化学” ， “化学就在我们身边” 。 （5）综合与化学 探究性的综合题 例 1土壤的酸碱度对农作物的生长有很大的影响，请你设计一个实验，测定一块土壤的酸碱度。 （写出实验用品和实验步骤） 解：实验用品：烧杯、玻璃棒、PH 试纸、蒸馏水 实验步骤：1、采取土样 2、取 2 克土样放在烧杯里，加 1015ml 蒸馏水用玻璃棒搅拌后静置； 3、待溶液澄清后，用玻璃棒沾取上层清液滴在 PH 试纸上，立刻将试纸与比色卡对比，得出土样的酸碱度。 说明：最好的方案应该是设计合理、步骤简单，操作简便，试剂常见的方法。测土壤的酸碱度，首先应采样、溶解、静置、用 PH 试纸测定。 例 2现有六种溶液；盐酸、硝酸铜、氯化钾、碳酸钠、硫酸镁、硝酸银，把它们两两混合分放在三个烧杯中，所得三杯混合液均澄清透明（在本实验的条件下，微溶物均以沉淀形式存在） 1判断这三杯混合液的溶质分别是（写溶质的化学式）： 和 和 和 你作出这样判断的依据是 。 2 用最经济简便的方法区分出这三个烧杯中各盛放哪两种溶液，简述操作过程。 解：1、Cu(NO3)2 和 AgNO3 HCl 和 MgSO4 KCl 和Na2CO3 同一烧杯内的两种物质互相不能反应 2、首先观察溶液的颜色，显蓝色的是 Cu(NO3)2 和AgNO3 的混合液；然后取一支试管，将余下的任一烧杯内的溶液倒入 2ml，再向试管中滴入几滴蓝色溶液，若出现蓝色沉淀，则所倒入的溶液是 KCl 和 Na2CO3 的混合溶液，若只出现白色沉淀，则所倒入的溶液是 HCl 和 MgSO4 的混合溶液。 说明：此题主要要明确复分解反应发生的条件以及物质的溶解性。分组时应先挑出 AgNO3，将它与不反应的Cu(NO3)2 分在一组，因为 AgNO3 与其余四种物质混合均产生沉淀。 例 3水煤气的主要成分是 CO 与 H2（含少量的 CO2和水蒸气） 。某学生通过下列实验，验证水煤气的主要成分。请根据下列装置，回答有关问题。 1A 装置中反应的化学方程式是 ； 2B 装置内盛放的物质是 ，其作用是 ； 3C 装置内盛放的物质是 ； 4D 装置内的现象是 ； 5如 E 装置与 F 装置位置颠倒，其后果是 。 解：1、CO2+2NaOHNa2CO3+H2O 2、澄清石灰水 检验水煤气中的 CO2 是否除尽 3、浓 H2SO4 4、黑色粉末变红色 5、不能证明水煤气中 H2 的存在 说明：这是一道综合实验能力题。它包括：仪器的组成、物质的检验、实验现象的观察以及有关化学方程式的书写。 评析：在这类实验题中，即考查了实验的基本操作，仪器的连接问题，又有实验方案的设计，语言的组织表达，以及对化学知识的分析、概 篇二：汤姆索亚历险记中考复习专题课件汤姆?索亚历险记复习导读 一、填空。 1 汤姆索亚历险记是 美 国著名小说家 马克吐温 的代表作，故事发生在 19 世纪上半叶 密西西比河 畔的一个普通小镇上，小说主人公汤姆索亚天真活泼，富于幻想和冒险精神，不堪忍受个性受缚和枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 2小说以汤姆索亚的冒险经历为线索,对美国虚伪庸俗的社会习俗,伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批叛，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。 3小说以其浓厚的深具地方特色的 幽默 和对 人物 的敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品之一，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是 哈克贝利费恩历险记 。 4 当海盗去描写了汤姆在厌倦了 学校枯燥的生活，体验了人情冷暖和情感的孤独之后，所产生的 受压迫、受束缚、孤独寂寞的心理，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。 5 “海盗”生活描写了汤姆、 乔 、 哈克 三个小“海盗”在 杰克逊 岛的清晨生活。通过景物 、 心理 、 语言 、 行动 的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，由上一篇的 寂寞、孤独、郁闷、烦躁（心理）变得 快乐、兴奋、轻松、自由自在、无拘无束 （心理） 。 6 洞中历险描写了汤姆在历险过程中所表现出来的 沉着、勇敢 ，以及他们在 死亡 与 恐怖 的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。7汤姆是一个多重角色的集合，足智多谋、富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，去过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，他是个 捣蛋将军 ；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末 被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏” ，还自动奉上谢礼。汤姆是勇敢、正直、聪明的。去 墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站出来指证凶手，成了一个了不起的英雄；去郊游，他救了自己和小伙伴 蓓姬 ，还找到了真正的宝藏。汤姆还有一点叛逆，他有一个梦想就是去当 绿林好汉 ，在他的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。 8哈克贝恩是一个出身卑微的 小流浪汉 ，衣衫褴褛、饥肠辘辘，几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实，从不愿承担责任，不谙世事，常常说“傻话” 。与英雄式的汤姆相比，他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎，却那么鲜活真实、那么熟悉亲切。 9小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时，也在细微处批驳着当时社会上 虚伪、软弱、唯利是图 的污浊风气。如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上，每个人都在“卖弄” ，在炫耀自己： 法官 端坐在台上望着全场，面带庄严地微笑，陶醉于高高在上的优越感中； 乡绅们 争着与大人物亲近，听着台下羡慕的窃窃私语， “就像听见音乐一般心情舒畅” ；校长、教师、甚至图书管理员都“一副官样” ，到处发号施令，给予指导，显示自己也享有某种“权威” ；小姑娘和小伙子们 也不甘示 弱，劲头十足地胡闹，渴望以此显得“特别出众”?上至贵宾，下至顽童，寥寥数笔间，社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上。10 “他的波莉姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来”这个细节说明波莉姨妈对汤姆 无可奈何，觉得汤姆幼稚可笑 （态度） 。 11 “太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。 ”渲染了一种 轻松、愉悦 的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。 12 “哎呀,没想到！竟然变了个人似的。汤姆,只要你专心，还是能成大器的。 ” “可我不能不说，你就是难得专心。好啦，去玩吧！不过，要早点回来，要不然,我非狠狠揍你不可！”写出波莉姨妈 富有爱心、精明 的个性。13 “他地上拣了根草，扬起脑袋，把草杆支在鼻子上，脑袋上来回移动，设法不让草倒下。 ”采用 动作描写，突出了汤姆的聪明机灵、好表现和用心良苦的性格特征。 14汤姆在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了 风筝线。 15汤姆认为强盗们会把金子埋在什么地方？ 答：闹鬼的屋子或者岛上或者枯树下 16汤姆与哈克去闹鬼的屋子挖金子，结果他们遇到了谁？两个坏人发现了珠宝之后为什么没有将珠宝埋在原来的地方？ 答：又聋又哑的西班牙老头，印第安人乔。 两个坏蛋发现边上带来的铁锹之类的东西，边上还有刚刚挖的新土，说明有人来过，如果将金子再埋在原来的地方，一定会被人发现。 17汤姆他们知道关于埋珠宝地方的唯一线索是什么?他们认为是什么地方？ 答：二号，一个比较差的旅店门牌号为二号的房间，可平时一直没有人住。 18汤姆拿了钥匙去旅馆的二号房间，发生了什么事情？ 答：拿两把钥匙试开门，没有打开，后来发现门没有锁，推门进去，看见印第安人乔喝醉了躺在地板上，他们吓得逃跑了。他们决定每天晚上都守候在旅馆边上监视印第安人乔，等印第安人乔走了，他们再偷偷溜进去取财宝。19印第安人乔为什么要报复道格拉斯寡妇？是谁救了她？ 答： 因为道格拉斯寡妇的丈夫生前是治安员，经常惩罚印第安人乔，使印第安人乔坐了很多次监狱。哈克听到了印第安人乔和他的同伙的密谋，跑到威尔斯家告诉了他们一切，威尔斯老人叫他的两个儿子去保护道格拉斯寡妇。 20是谁首先发现汤姆和蓓姬不见了？ 答：是蓓姬的妈妈撒切尔夫人和汤姆的波利姨妈 21汤姆和蓓姬在山洞里为什么会迷路？你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗？又在山洞里遇到了