2017三年级语文上册复习资料（第二、三单元）

XX 三年级语文上册复习资料（第二、三单元）第二单元出现较多错误的字词有：郊外散步严寒或者仰望肯定诚实突然摆弄准备胶卷著名捉迷藏历史旅行考察遗迹震惊灰雀中列宁和小男孩的品质特点分别是什么？列宁：爱鸟更爱孩子，宽容，独特的教育方式，尊重保护孩子的自尊心小男孩：诚实，知错就改能联系上下文理解重要词语的意思。婉转：形容声音优美动听曲折惹人喜爱：讨人喜欢自言自语：自己一个人低声嘀咕。能熟练掌握引号的作用。能体会人物内心语言。如：那个男孩站在白桦树旁，低着头。 （此时他会想些什么呢？）我真不该这么自私把灰雀占为己有，我真愧疚。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （此时男孩会想些什么？）明天我一定要把灰雀放回来！列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？列宁是为了保护男孩的自尊心，让男孩自己认识到自己的错误。小摄影师表现了高尔基和小男孩怎样的品质特点？高尔基：关心爱护小男孩，关心爱护下一代小男孩：聪明，会想办法，大胆，对工作认真分别在哪里看出他们的这些特点？会结合文内容和具体的语句体会人物的性格特点。多音字当 dng当然dng停当奇怪的大石头石头的奇怪表现在：一、体积大“严严实实”二、独立性“孤零零”三、历史悠久（这块石头恐怕有几百年的历史了）四、大人都不知道（爸爸也说不清楚）本文体现了李四光怎样的精神？勤于思考，善于动脑，执着追求。会按文内容填空：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。他应该把草地砸一个很深很深的大坑。可他为什么没卧进土里去呢？学习园地我的发现：引用语言的方式，引号的用法。引用人物语言的三种形式，必须牢固掌握。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。 ”（陈述内容在前，引用话语在后。 ）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （引用话语在前，陈述内容在后）“是的。 ”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！”（陈述在引用话语的中间）日积月累（读读背背）熟练背诵并默写不仅要会背诵并默写名言及作者，还要灵活运用。聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东）为中华之崛起而读书。 （周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）我会填部分会区分形近字并组词闻鸡起舞的成语故事闻：听见的意思闻鸡起舞：听到鸡叫就起床练武，形容有志者及时奋发。赞扬了祖逖和刘琨勤学苦练意志坚强抱负远大的精神。第三单元易出错的字词有：拼命奔跑垂头丧气磨坊继续凉爽柿子菠萝粮食加紧古诗两首夜书所见掌握作者叶绍翁，朝代宋朝。能理解诗的主要意思，重点词语的解释。如：书：写；挑：捉；篱落：篱笆等能说说诗句的意思（后第二题）“动客情”指的是 1 动思乡之情 2 勾起了对童年往事的回忆夜书所见叶绍翁（背诵并默写）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟作者唐代王维能理解诗的主要意思，重点词语的解释。忆：想起独：单独异：别的，其他的山东：华山以东九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （千古名句）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这两首诗都是表达了诗人怎样的感情？思念家乡，思念亲人的感情。风筝本文写了童年时候作者与小伙伴（做风筝） （放风筝）（找风筝）的情景，层次清晰，心理描写也很细致，做风筝时，心中充满了憧憬和希望；放风筝时快活开心；找风筝时垂头丧气，难过伤心。能根据上下文理解重点词语的意思。大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。千呼万唤：形容再三催促。垂头丧气：形容情绪低落失望懊丧的样子。秋天的雨分别从秋天雨中的事物的颜色，雨中植物的气味及动植物的活动来写秋天的雨。本文修辞手法较多，如比喻，拟人。首先，能判断给出的句子用了什么样的修辞手法；其次要会适使用同样的修辞手法仿写句子。本文的结构也比较具有特点。整篇是一个先分述后总述的结构。二三四自然段分别围绕着一个中心句展开描写，即先总后分的构段方式。能结合上下文理解重点词语的意思。五彩缤纷：各种颜色，缤纷交错的样子。指颜色繁多，非常好看。本文要求背诵。能够根据文内容填空。学习园地我的发现：都是带有颜色的词语（要求：能够给你一个色彩，写出不同的词语注意易错的生字）如例蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝黄：（） （） （） （）为减少错误，可避免不会写的字日积月累（读读背