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一张毕业照尊敬的各位领导,各位朋友,各位评委:大家好!今天我演讲的题目是一张毕业照 。我是古丈二小的一名普通教师,在我的相册中珍藏着许多与学生留下的美好记忆。可最让我难以忘怀的,却是去年我与那届毕业生的合影。我总觉得那张普通的照片中有着丝丝缕缕的爱在流淌着。照片中拄着拐杖的小男孩,在同学们的簇拥下笑的是那么灿烂。七年前的一个中午,校长来到我们班教室外面,身后跟着一位年轻妈妈。妈妈一脸憔悴,她的背上是一个瘦弱的小男孩。校长告诉我,他叫张伟,不满一岁因为治疗不当导致小儿麻痹症,他爸爸因为这样也离开了他们母子。看着这样一个拄着拐杖,甚至大小便可能失禁的孩子,看着他充满期待的眼睛,看着家长的焦急与无助,看着校长的同情与为难,我没有说什么,默默的将这个特殊的学生引进了我们班的教室。从此,这个拄着拐杖的小男孩,他的快乐与希望,他的痛苦与忧伤都成了我难以割舍的牵挂。张伟上一年级时,由于年龄较小、困难太大,只是在身体状况稍好的时侯偶尔到学校来上几次课,这样落下的课程就很多。我经常和数学老师一道在放学后来到张伟家中为他补课,一遍又一遍地讲解,一遍又一遍地教读,常常忘了回家的时间。那时数学老师的女儿也才两三岁,也正需要照顾。但每当看到与妈妈相依为命的张伟,她总是说,自己的女儿至少还有她爸爸的照顾,她至少可以用她健康的身体创造自己的未来,可张伟呢?不仅失去了父爱,而且永远要靠拐杖生活呀!想到这些,我的心一阵紧缩,我想:我一定要尽我的力量让他多学一点知识,多一份快乐。记得那是一个下午,上完一节课后,我就迅速组织放学,赶紧去他家中为他补课,几位热心的同学也要跟着一起去,他们还拿出自己的零花钱为他买了一些学习用品。我们来到张伟家中,此时的他快乐的像只小鸟。我们为他补上了几天落下的功课,他听得那样认真,读的那么起劲儿,虽然双手都不方便,但他还是用手艰难的,一笔一划的写着、画着。看着他这样用心、这样快乐的学着知识,快乐的和同学们玩耍,我和他的妈妈、外婆都感到非常欣慰。为了培养他坚强的毅力,每次学习结束后,我都会拿出我专门为他买的钢铁是怎样炼成的 ,读一读书中最感人的片段,鼓励他坚强生活。三年级时,张伟决定坚持全日制到学校上课,和其他同学一起学习。为了让他能及早融入班集体,为了能让班里所有学生接受并尊重他,我经过精心策划,组织了一次以在挚爱中成长为主题的班会。活动开始,我先向同学们讲述了原因。同学们听着我饱含热泪的讲述,都为他不幸伤心流泪,我也看到了孩子们一颗颗火热的心中燃起了诚挚的爱。同学们纷纷为他献爱心,有的小组为他送上自己亲手制作的卡片,鼓励他坚强的生活;有的为他送上了海伦凯勒的著作假如给我三天光明 ,鼓励她像海伦凯勒一样看到生活中的光明;有的为她演唱动听的歌曲。在这样的爱的氛围中,他感动得热泪盈眶,也唱了一首歌回报大家。活动在爱的奉献中结束了,但我和同学们对他的爱却更加深厚了。为了更好的帮助他,我组织学生在班上成立帮扶小组,有的给她补课,有的给她背书包,有的和他一起做游戏。正是由于这些活动的开展,老师的爱心感染,班上没有一位学生歧视他。日子一天一天过去了,张伟上六年级了。在XX 年春开学初的一个下午,他没来上课也没有请假。难道出什么意外了?最后从其他同学口中得知他在假期里迷上了网络游戏,我马上到街上各个网吧找他,时间过去了一个多小时,终于在一个网吧找到他,看到他紧张而又害怕的神态我真想扭头就走,从此不在管他,但想到作为老师的我们,不就是“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”吗。我和他朋友式的交流起来,和他一起回忆五年来的点点滴滴,我意味深长的问道:“妈妈为你付出了那么多,你为她都做了哪些你能做的事呢?你想过他们的苦,想过他们的累吗?老师和同学陪伴你六年,给了你那么多关爱,你为老师和同学想过吗?” 他没有回答我,只是低下头,流下了惭愧的眼泪。这次谈话后,他再也没进过网吧,并且上课更加认真,学习更加刻苦,生活更加俭朴,在毕业会考中,他以优异成绩进入初中学习。印度大诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”让我们做那默默奉献的绿叶吧,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育发展的太阳。(作者单位:古丈第二完全小学)作者:何小林尊敬的各位领导,各位朋友,各位评委:大家好!今天我演讲的题目是一张毕业照 。我是古丈二小的一名普通教师,在我的相册中珍藏着许多与学生留下的美好记忆。可最让我难以忘怀的,却是去年我与那届毕业生的合影。我总觉得那张普通的照片中有着丝丝缕缕的爱在流淌着。照片中拄着拐杖的小男孩,在同学们的簇拥下笑的是那么灿烂。七年前的一个中午,校长来到我们班教室外面,身后跟着一位年轻妈妈。妈妈一脸憔悴,她的背上是一个瘦弱的小男孩。校长告诉我,他叫张伟,不满一岁因为治疗不当导致小儿麻痹症,他爸爸因为这样也离开了他们母子。看着这样一个拄着拐杖,甚至大小便可能失禁的孩子,看着他充满期待的眼睛,看着家长的焦急与无助,看着校长的同情与为难,我没有说什么,默默的将这个特殊的学生引进了我们班的教室。从此,这个拄着拐杖的小男孩,他的快乐与希望,他的痛苦与忧伤都成了我难以割舍的牵挂。张伟上一年级时,由于年龄较小、困难太大,只是在身体状况稍好的时侯偶尔到学校来上几次课,这样落下的课程就很多。我经常和数学老师一道在放学后来到张伟家中为他补课,一遍又一遍地讲解,一遍又一遍地教读,常常忘了回家的时间。那时数学老师的女儿也才两三岁,也正需要照顾。但每当看到与妈妈相依为命的张伟,她总是说,自己的女儿至少还有她爸爸的照顾,她至少可以用她健康的身体创造自己的未来,可张伟呢?不仅失去了父爱,而且永远要靠拐杖生活呀!想到这些,我的心一阵紧缩,我想:我一定要尽我的力量让他多学一点知识,多一份快乐。记得那是一个下午,上完一节课后,我就迅速组织放学,赶紧去他家中为他补课,几位热心的同学也要跟着一起去,他们还拿出自己的零花钱为他买了一些学习用品。我们来到张伟家中,此时的他快乐的像只小鸟。我们为他补上了几天落下的功课,他听得那样认真,读的那么起劲儿,虽然双手都不方便,但他还是用手艰难的,一笔一划的写着、画着。看着他这样用心、这样快乐的学着知识,快乐的和同学们玩耍,我和他的妈妈、外婆都感到非常欣慰。为了培养他坚强的毅力,每次学习结束后,我都会拿出我专门为他买的钢铁是怎样炼成的 ,读一读书中最感人的片段,鼓励他坚强生活。三年级时,张伟决定坚持全日制到学校上课,和其他同学一起学习。为了让他能及早融入班集体,为了能让班里所有学生接受并尊重他,我经过精心策划,组织了一次以在挚爱中成长为主题的班会。活动开始,我先向同学们讲述了原因。同学们听着我饱含热泪的讲述,都为他不幸伤心流泪,我也看到了孩子们一颗颗火热的心中燃起了诚挚的爱。同学们纷纷为他献爱心,有的小组为他送上自己亲手制作的卡片,鼓励他坚强的生活;有的为他送上了海伦凯勒的著作假如给我三天光明 ,鼓励她像海伦凯勒一样看到生活中的光明;有的为她演唱动听的歌曲。在这样的爱的氛围中,他感动得热泪盈眶,也唱了一首歌回报大家。活动在爱的奉献中结束了,但我和同学们对他的爱却更加深厚了。为了更好的帮助他,我组织学生在班上成立帮扶小组,有的给她补课,有的给她背书包,有的和他一起做游戏。正是由于这些活动的开展,老师的爱心感染,班上没有一位学生歧视他。日子一天一天过去了,张伟上六年级了。在XX 年春开学初的一个下午,他没来上课也没有请假。难道出什么意外了?最后从其他同学口中得知他在假期里迷上了网络游戏,我马上到街上各个网吧找他,时间过去了一个多小时,终于在一个网吧找到他,看到他紧张而又害怕的神态我真想扭头就走,从此不在管他,但想到作为老师的我们,不就是“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”吗。我和他朋友式的交流起来,和他一起回忆五年来的点点滴滴,我意味深长的问道:“妈妈为你付出了那么多,你为她都做了哪些你能做的事呢?你想过他们的苦,想过他们的累吗?老师和同学陪伴你六年,给了你那么多关爱,你为老师和同学想过吗?” 他没有回答我,只是低下头,流下了惭愧的眼泪。这次谈话后,他再也没进过网吧,并且上课更加认真,学习更加刻苦,生活更加俭朴,在毕业会考中,他以优异成绩进入初中学习。印度大诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”让我们做那默默奉献的绿叶吧,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育发展的太阳。(作者单位:古丈第二完全小学)作者:何小林尊敬的各位领导,各位朋友,各位评委:大家好!今天我演讲的题目是一张毕业照 。我是古丈二小的一名普通教师,在我的相册中珍藏着许多与学生留下的美好记忆。可最让我难以忘怀的,却是去年我与那届毕业生的合影。我总觉得那张普通的照片中有着丝丝缕缕的爱在流淌着。照片中拄着拐杖的小男孩,在同学们的簇拥下笑的是那么灿烂。七年前的一个中午,校长来到我们班教室外面,身后跟着一位年轻妈妈。妈妈一脸憔悴,她的背上是一个瘦弱的小男孩。校长告诉我,他叫张伟,不满一岁因为治疗不当导致小儿麻痹症,他爸爸因为这样也离开了他们母子。看着这样一个拄着拐杖,甚至大小便可能失禁的孩子,看着他充满期待的眼睛,看着家长的焦急与无助,看着校长的同情与为难,我没有说什么,默默的将这个特殊的学生引进了我们班的教室。从此,这个拄着拐杖的小男孩,他的快乐与希望,他的痛苦与忧伤都成了我难以割舍的牵挂。张伟上一年级时,由于年龄较小、困难太大,只是在身体状况稍好的时侯偶尔到学校来上几次课,这样落下的课程就很多。我经常和数学老师一道在放学后来到张伟家中为他补课,一遍又一遍地讲解,一遍又一遍地教读,常常忘了回家的时间。那时数学老师的女儿也才两三岁,也正需要照顾。但每当看到与妈妈相依为命的张伟,她总是说,自己的女儿至少还有她爸爸的照顾,她至少可以用她健康的身体创造自己的未来,可张伟呢?不仅失去了父爱,而且永远要靠拐杖生活呀!想到这些,我的心一阵紧缩,我想:我一定要尽我的力量让他多学一点知识,多一份快乐。记得那是一个下午,上完一节课后,我就迅速组织放学,赶紧去他家中为他补课,几位热心的同学也要跟着一起去,他们还拿出自己的零花钱为他买了一些学习用品。我们来到张伟家中,此时的他快乐的像只小鸟。我们为他补上了几天落下的功课,他听得那样认真,读的那么起劲儿,虽然双手都不方便,但他还是用手艰难的,一笔一划的写着、画着。看着他这样用心、这样快乐的学着知识,快乐的和同学们玩耍,我和他的妈妈、外婆都感到非常欣慰。为了培养他坚强的毅力,每次学习结束后,我都会拿出我专门为他买的钢铁是怎样炼成的 ,读一读书中最感人的片段,鼓励他坚强生活。三年级时,张伟决定坚持全日制到学校上课,和其他同学一起学习。为了让他能及早融入班集体,为了能让班里所有学生接受并尊重他,我经过精心策划,组织了一次以在挚爱中成长为主题的班会。活动开始,我先向同学们讲述了原因。同学们听着我饱含热泪的讲述,都为他不幸伤心流泪,我也看到了孩子们一颗颗火热的心中燃起了诚挚的爱。同学们纷纷为他献爱心,有的小组为他送上自己亲手制作的卡片,鼓励他坚强的生活;有的为他送上了海伦凯勒的著作假如给我三天光明 ,鼓励她像海伦凯勒一样看到生活中的光明;有的为她演唱动听的歌曲。在这样的爱的氛围中,他感动得热泪盈眶,也唱了一首歌回报大家。活动在爱的奉献中结束了,但我和同学们对他的爱却更加深厚了。为了更好的帮助他,我组织学生在班上成立帮扶小组,有的给她补课,有的给她背书包,有的和他一起做游戏。正是由于这些活动的开展,老师的爱心感染,班上没有一位学生歧视他。日子一天一天过去了,张伟上六年级了。在XX 年春开学初的一个下午,他没来上课也没有请假。难道出什么意外了?最后从其他同学口中得知他在假期里迷上了网络游戏,我马上到街上各个网吧找他,时间过去了一个多小时,终于在一个网吧找到他,看到他紧张而又害怕的神态我真想扭头就走,从此不在管他,但想到作为老师的我们,不就是“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”吗。我和他朋友式的交流起来,和他一起回忆五年来的点点滴滴,我意味深长的问道:“妈妈为你付出了那么多,你为她都做了哪些你能做的事呢?你想过他们的苦,想
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