《李时珍夜宿古寺》教学设计一_第1页
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李时珍夜宿古寺教学设计一fntsize=“6“作者：佚名转贴自：转载点击数：62教学要求：理解文内容，学习李时珍严谨的科学作风。教学过程：一、复习导入：1、朗读生字新词。2、说说文主要讲了什么。二、学习第一部分。1、指名朗读。2、思考讨论：李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店）“一心”是什么意思？李时珍为了什么事“一心”赶路？错过了客店，就没有其他人家投宿了吗？正当师徒俩感到焦急时，事情出现了怎样的转机？这是一座怎样的古寺？断垣残壁是什么意思？（出示句子，朗读体会。 ）这是一座破败的古寺，那灰尘、蜘蛛网还表示什么？这样的破寺，李时珍能住吗？“就”字怎么理解？3、自由朗读这一部分，想想还有哪里不懂。4、用一句简洁的话概括这一段的主要意思。三、学习第二部分。1、李时珍师徒俩就在古寺里是怎样过夜的呢？四人小组一起读第二部分，讨论。2、讨论，交流。3、理解：“长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修好本草 ，万民得福，吃点苦也是值得的。 ”4、练习分角色朗读-7 自然段。自由组合读，指名读。、说说这部分的意思。四、学习第三部分。1、自由默读第三部分。2、师徒俩累了一天了，也该休息了吧？（没有，他们还要记下寻访所得）3、他们为什么要这么做？4、12 段中有两个“” ，它们的意思相同吗？分别表示什么？、李时珍是怎么分辨出鸡肠草和鹅肠草的不同药性的？这表明李时珍的什么精神？（严肃认真，非常负责）6、分角色读这一部分，注意语气。7、小结。五、作业查找李时珍的资料、故事；一些中药及其药效。板书设计：16、李时珍夜宿古寺（破败）喝水、啃干粮边忆边写端详、扯下、嚼嚼不怕吃苦，工作严谨、认真、踏实教学后记：李时珍夜宿古寺一文主要记叙了，李时珍不顾年岁大，为修好本草住破寺、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现他不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学时，让学生先搞清寺庙如何“破败” ，边讲边读；在体会李时珍和弟子庞宪的对话，明白“修好本草 ，万民得福，吃点苦也是值得的”的含义；最后理解他们虽累了一天，但还要记下当天的寻访所得，以及李时珍在分辨不出鸡肠草和鹅肠草的不同药性时，是亲自品尝，这种精神值得大家学习。学习本，通过让学生说，分角色朗读等来体会李时珍的严谨认真的踏实作风，教育学生要向李时珍一样，做
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