《常见的量》教案设计北师大版

常见的量教案设计北师大版教学目标知识技能能结合具体情境，使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。2 能熟练的进行这些单位之间的换算。数学思考与问题解决：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐。情感态度：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐，在解决问题中增强学生的合作能力。教学重点：整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成系统的知识网络。教学难点：熟练的进行单位之间的换算。教法学法：自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法教学准备：多媒体教学过程一、创设情境，导入复习。出示本中的信息，让学生自由阅读这些信息。2说说这些信息中有哪些量？哪些是质量单位？哪些是时间单位？哪些是人民币单位？（或者让学生把这些量进行分类）3 对于这些单位，你还知道哪些知识？今天这节，我们就对常见的量进行系统的复习和整理。二、回顾整理，建构网络。引导学生复习常见的质量单位。（1）说说常见的质量单位有哪些？（2）举例说明哪些物体的质量大约是 1 克，哪些物体的质量大约是 1 千克，哪些物体的质量大约是 1 吨。让学生进一步感受 1 克、1 千克、1 吨的实际大小。（3）说说克、千克、吨之间的进率。2 复习常见的时间单位。（1）说说常见的时间单位有哪些？（2）说说这些时间单位之间的进率分别是多少？3 复习常见的人民币单位。（1）说说常见的人民币单位有哪些？说说常见的人民币的进率是多少？4 让学生根据回答，对这部分知识自己进行系统整理。交流整理的结果。形成下面的知识网络。（1）常用质量单位：吨（t）千克（g）克（g）（2）单位之间的换算：1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克（3）常用时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒单位之间的换算：1 世纪=100 年 1 年=36 天（平年）1年=366 天（闰年） （一、三、五、七、八、十、十二是大月）（大月有 31 天） （平年与闰年的判断方法） （四、六、九、十一是小月小月有 30 天）平年 2 月有 28 天闰年 2 月有 29 天日=24 时 1 时=60 分 1 分=60 秒常用计时法：12 时计时法 24 时计时法（转化方法）（4）常用单位：元角分单位换算：1 元=10 角 1 角=10 分常用的量是学生最容易出错的一部分知识，有部分学生只是死记了一些进率，并没有真正理解感受每个单位的大小，在复习中要让学生用身边具体的东西来表示每个单位的大小，加强理解。三、重点复习，强化提高。你觉得这部分内容哪点比较难掌握？我们应该怎样克服这一点？分层练习，重点突破。（1）本 48 页第 1 题。学生独立填写，集体交流说说自己的方法。使学生知道高级单位化低级单位要乘它们之间的进率，低级单位化高级单位要除以它们之间的进率。（2）本 48 页第 2 题。让学生仔细观察图，找出图中每一个钟面上的时间。先算出小明上午在校的时间，在算出小明下午在校的时间，最后算出小明一天的在校时间。（3）本 48 页第 3 题。让学生读题，理解题意。学生填写表格，集体交流时说说自己的计算方法。2 整体延伸，拓展深化本 48 页实践活动。四、自主检评，完善提高。板书设计常见的量常用质量单位：吨（t）千克（g）克（g）2 单位之间的换算：1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克常用时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒2 单位之间的换算：1 世纪=100 年 1 年=36 天（平年）1 年=366 天（闰年）一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有 31 天四、六、九、十一是小月小月有 30 天平年 2 月有 28 天闰年 2 月有 29 天日=24 时 1 时=60 分 1 分=60 秒3 常用计时法：12 时计时法 24 时计时法4 常用单位：元角分单位换算：1 元=10 角 1 角=10 分教学反思：本有以下特点：一联系生活实际，使学生进一步认识到所学过的量及相应的计量单位，加深对知识的巩固。二鼓励学生用自己的方式表达对量