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文档简介

望月第二时教学预案作者：徐苹转贴自：度假区中心小学点击数：16度假区中心小学徐苹一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读文；背诵文。2、能联系文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。3、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。二、教学重点、难点：理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 三、教学准备：多媒体四、教学过程：一、复习导入。二、精读“赏月”部分1、出示画面一个词语描述作者笔下的月光，相机引导学生结合画面，体会月色之美。2、再读第 2 自然段，学生边读找出写得特别美的词，在下面加点。3、组织交流，感悟月色的美。4、配乐感情朗读。三、精读“诵月”部分1、分角色朗读文第 312 自然段。2、多媒体出示诗句，引导理解品读诗句。3、配乐感情朗读。4、组织学生交流搜集的诵月的诗句。、引读“诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉浸在清幽旷远的气氛中。 ”四、精读“论月”部分1、小外甥眼里的月亮又是怎样的呢？自由朗读文第 14 自然段2、指导读小外甥说的几句话，读出童趣。3、读改编的诗歌，读出诗意。4、想象：在你的眼里，月亮像什么呢？五、延伸拓展。 （
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