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文档简介
真正的英雄教案教学目标:、理清的思路,把握内容。2、朗读文,体味丰富强烈的感情。3、品味关键语句,培养欣赏和理解能力。4、培养困境理清的思路,把握内容。面前永不言退,对未知领域进行百折不挠地探索的精神。教学重点:、理清的思路,把握内容。2、朗读文,体味丰富强烈的感情。教学难点:品味关键语句,培养欣赏和理解能力。前准备:、预习文,加强朗读。2、了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。时安排:1 时教学过程:一、导入:由学生已知导入。师询问学生是否知道中国宇航员杨立伟的事迹,从而引出杨立伟是一个成功的英雄。再讨论明确美国“挑战者”号英勇牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍然称得上是英雄,应“不以成败论英雄” ,从而引出文。(板书题、文体、作者)二、欣赏图片:七名宇航员的肖像和“挑战者”号爆炸时的情景。三、整体感知:师请同学们快速阅读文,读的过程中做到:、看看里根总统讲了哪些内容?2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的?(师提醒学生快速阅读的方法:必须是默读,不要朗读。力戒倒回去重读。采取抓内容要点、抓关键字、词、句、段的读法。内容相同的段落可以适当合并,有时可以读得快些,甚至是跳读。 )四、朗读指导:、师明确文大致所包含的两种感情:悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛,后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明,而是水乳交融的。2、师明确朗读文的语气:低沉激昂。3、教师选取三个自然段范读。五、品味语言:师找出你认为精彩或让你感动的语句或段落,有感情地读给大家听,并说说你对它的理解。(这个环节可结合“研讨与练习”一、二。学生说理由时,只要能说出他所体会和理解的即可,多给予肯定。 )六、教师小结:(强调学习宇航员身上在困难面前永不言退和百折不挠的探索精神。 )七、拓展延伸:阅读左拉(法) 在莫泊桑葬礼上的演说并思考问题。八、作业:、在班内组织一场“再现里根”的演讲比赛。2、上图书馆或利用互连网查找资料,了解“挑
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