“风神初震”的初唐诗导学案

“风神初震”的初唐诗导学案“风神初震”的初唐诗导教学案（第 2 时）学习目标、研习和晋陵陆丞早春游望和滕王阁诗2、通过诵读体会律诗押韵、对仗的特点；3、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。重点难点通过诵读体会、感悟作品内容及作者情感。预习检测、关于作者及其代表作2、重点字词积累3、诵读诗歌学习内容一、研习和晋陵陆丞早春游望和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。（一）诵读指导、诵读步骤2、找出本诗押韵的字是哪几个字？3、颔联和颈联是如何对仗的？（二）整体感知本诗中最能揭示作者情感的关键词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？（三）文本研习、诗的首联说“偏惊物候新” ，诗中描写了早春哪些方面的“物候”？请摘录诗中的四个词语作答。 （2 分）2、诗的首联“独有” “偏惊”表现了作者一种什么样的心情？3、中间两联描写了一幅什么样的图景？对表达作者情感有何作用？4、体会“催” “转”两个动词的妙处。、明代胡应麟称“初唐五言律独有宦游人第一” 。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。二、研习滕王阁诗滕王阁诗王勃滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（一）诵读指导、找出本诗押韵的字是哪几个字？2、找出对仗的两联，并指出是如何对仗的，体会律诗的音乐美。（二）文本研习、首联写出了滕王阁的什么特点，用哪个词表达？作者描绘出一幅什么样的场景，用了什么艺术手法抒发了诗人什么样的感慨？2、颔联用了什么艺术手法，有什么作用？3、体会颈联中“日悠悠” “几度秋”所蕴涵的诗人的感情？学法指导、如何读诗2、如何整体感知3、规范答题学习小结巩固练习名句默写（1）杨王卢骆当时体，轻薄为文哂未休。，。（2）淑气催黄鸟，。忽闻歌古调，。（3）画栋朝飞南浦云，。闲云潭影日悠悠，。阁中帝子今何在？。外阅读、杜审言，字必简，襄州襄阳人，晋征南将军预远裔。擢进士，为隰城尉，恃才高，以傲世见疾。苏味道为天官侍郎，审言集判，出谓人曰：“味道必死。 ”人惊问故，答曰：“彼见吾判，且羞死。 ”又尝语人曰：“吾当得屈、宋作衙官，吾笔当得王羲之北面。 ”其矜诞类此。累迁洛阳丞，坐事贬吉州司户参军。司马周季重、司户郭若讷构其罪，系狱，将杀之。季重等酒酣，审言子并年十三，袖刃刺季重于座，左右杀并。季重将死，曰：“审言有孝子，吾不知，若讷故误我。 ”审言免官，还东都。苏伤并孝烈，志其墓，刘允济祭以文。武后召审言，将用之，问曰：“卿喜否？”审言蹈舞谢，后令赋欢喜诗 ，叹重其文，授著作佐郎，迁膳部员外郎。神龙初，坐交通张易之，流峰州。入为国子监主簿、修文馆直学士，卒。大学士李峤等奏请加赠，诏赠著作郎。初，审言病甚，宋之问、武平一等省候何如，答曰“甚为造化小儿相苦，尚何言？然吾在，久压公等，今且死，固大慰，但恨不见替人”云。少与李峤、崔融、苏味道为四友，世号“崔李苏杜” 。融之亡，审言为服缌云。审言生子闲，闲生甫。 （新唐书杜审言传 ）2、王勃（公元 60676） ，字子安，是“初唐四杰”之首） 。字子安,绎州龙门人。关于王勃的生卒年，至今尚有歧说。杨炯王勃集序说他于唐高宗上元三年（676 年）卒，年 28 岁。据此，王勃应生于唐太宗贞观二十三年（649 年） 。而王勃春思赋载：“咸亨二年（671 年） ，余春秋二十有二。 ”据此推算，则当生于高宗永徽元年（6年） 。此为王勃自述，当可信，所以现在大多数学者认为王勃生于永徽元年（60 年） ，卒于上元三年（676 年） ，生年27 岁。王勃是初唐诗坛上一位非常有才华的诗人，只活了27 岁，确实令人痛惜。曾任虢州参军，他年幼时写的骈俪文滕王阁序是我国古典文学中的名篇，久为众口传诵。据说他写之前，把笔墨纸砚准备好，饮酒后蒙被而睡，醒后一挥而就，不改一字，时人成为“腹稿” ，他的诗清新自然，一篇之中常有警句，有如奇花异草杂缀在幽谷之中，使人百读不厌。有名的“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色” ，就是他中的名句。王勃的作品，明人辑有王子安集。王勃的祖父王通是隋末著名学者，号文中子。父亲王福历任太常博士、雍州司功等职。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为檄英王鸡文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年或三年,王勃南下探父,渡海溺水，惊悸而死。他的诗风格清新，他的赋更使他是初唐一大名家。他与卢照邻等人都试图改变当时“争构纤维，竟为雕刻”的诗风。他在 27 岁时所写的滕王阁诗序是